Giáo án Dài hơn, ngắn hơn Toán lớp 1 Kết nối tri thức

Đây là bản xem thử, vui lòng mua tài liệu để xem chi tiết (có lời giải) Môn học: Toán
Ngày dạy: ....../....../...... Lớp: .............. TUẦN 23
CHỦ ĐỀ 7. ĐỘ DÀI VÀ ĐO ĐỘ DÀI
BÀI 25: DÀI HƠN, NGẮN HƠN (2 tiết)
TIẾT 1: DÀI HƠN, NGẮN HƠN I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1. Về kiến thức, kĩ năng
- Nhận biết được và biết cách xác định đồ vật nào dài hơn, đồ vật nào ngắn hơn, hai đồ vật bằng nhau.
- Bước đầu làm quen với phương pháp đối chiếu, so sánh, xác định mối quan hệ
ngược nhau (a dài hơn b thì b ngắn hơn a).
2. Về biểu hiện phẩm chất, năng lực
- Rèn luyện tính cẩn thận, nhanh nhẹn, góp phần phát triển tư duy, suy luận logic,
phân tích, tổng hợp, năng lực giao tiếp toán học. 3. Thái độ
- Yêu thích môn học, tích cực vận dụng bài học vào thực tiễn cuộc sống. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- GV: Bảng phụ, que tính, phiếu học tập, những tư liệu để thực hiện trò chơi trong SGK
- HS: Bộ đồ dùng học toán 1 (mô hình, que tính, ghim, ....)
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Khởi động (3 - 5 phút)
Mục tiêu: Tạo tâm thế phấn khởi cho học sinh trước khi vào học bài mới.
Phương pháp (PP): Trò chơi
Mọi thắc mắc vui lòng xin liên hệ hotline: 084 283 45 85
Đây là bản xem thử, vui lòng mua tài liệu để xem chi tiết (có lời giải)
Hình thức tổ chức (HTTC): Cả lớp
- Cho HS lập các số có 2 chữ số từ các - HS thực hiện
số có một chữ số: 5, 6, 4.
- GV nhận xét, tuyên dương HS. - Lắng nghe 2. Khám phá (10 - 15 phút) Mục tiêu:
- Nhận biết được và biết cách xác định đồ vật nào dài hơn, đồ vật nào ngắn hơn, hai đồ vật bằng nhau.
- Bước đầu làm quen với phương pháp đối chiếu, so sánh, xác định mối quan hệ
ngược nhau (a dài hơn b thì b ngắn hơn a).
Phương pháp: Trực quan, thảo luận, vấn đáp.
Hình thức tổ chức: Cả lớp, cá nhân
- Cho HS quan sát hình vẽ có bút mực, - HS quan sát
bút chì. Các đầu bút đó đặt thẳng vạch dọc bên trái.
+ Trên hình vẽ 2 loại bút nào? - Bút mực và bút chì. + Bút nào dài hơn? - Bút mực dài hơn.
- GV nhận xét, kết luận: Bút mực dài hơn - Vài HS nhắc lại. bút chì. + Bút nào ngắn hơn? - Bút chì ngắn hơn.
- GV nhận xét, kết luận: Bút chì ngắn - Vài HS nhắc lại. hơn bút mực
- GV gọi HS nhắc lại: Bút mực dài hơn - 3 HS nhắc lại.
bút chì. Bút chì ngắn hơn bút mực.
3. Hoạt động (20 - 25 phút)
Mọi thắc mắc vui lòng xin liên hệ hotline: 084 283 45 85
Đây là bản xem thử, vui lòng mua tài liệu để xem chi tiết (có lời giải) Mục tiêu:
- Nhận biết được và biết cách xác định đồ vật nào dài hơn, đồ vật nào ngắn hơn, hai đồ vật bằng nhau.
- Bước đầu làm quen với phương pháp đối chiếu, so sánh, xác định mối quan hệ
ngược nhau (a dài hơn b thì b ngắn hơn a).
Phương pháp: Trực quan, thảo luận, vấn đáp.
Hình thức tổ chức: Cả lớp, cá nhân Bài 1 - Gọi HS đọc yêu cầu.
- HS đọc yêu cầu: Vật nào dài hơn?
- Yêu cầu HS quan sát câu a và hỏi: + Trong hình vẽ gì?
- Keo dán màu xanh và keo dán màu vàng. + Keo dán nào dài hơn?
- Keo dán màu vàng dài hơn keo dán màu xanh. - Nhận xét, kết luận. - HS lắng nghe
- Tương tự, GV cho HS quan sát từng - HS quan sát, suy nghĩ.
cặp hai vật ở câu b, c, d nhận biết được
vật nào dài hơn trong mỗi cặp rồi trả lời
câu hỏi: Vật nào dài hơn? .
- GV lần lượt gọi HS trả lời từng câu - HS phát biểu, lớp nhận xét. b,c,d.
- GV nhận xét, kết luận: - HS lắng nghe
b. Thước màu xanh dài hơn thước màu cam.
Mọi thắc mắc vui lòng xin liên hệ hotline: 084 283 45 85
Đây là bản xem thử, vui lòng mua tài liệu để xem chi tiết (có lời giải)
c. Cọ vẽ màu hồng dài hơn cọ vẽ màu vàng.
d. Bút màu xanh dài hơn bút màu hồng.
- GV hỏi thêm: Vật nào ngắn hơn trong - HS trả lời mỗi cặp?
- GV nhận xét, kết luận.
- HS phát biểu, lớp nhận xét. Bài 2
- Cho HS quan sát tranh vẽ các con sâu - HS quan sát. A, B, C
+ Con sâu A dài mấy đốt? - Con sâu A dài 9 đốt.
+ Con sâu B dài mấy đốt? - Con sâu B dài 10 đốt.
+ Vậy còn con sâu C dài mấy đốt? - Con sâu C dài 8 đốt.
- GV yêu cầu HS so sánh chiều dài các - HS suy nghĩ trả lời.
con sâu, từ đó tìm con sâu ngắn hơn con sâu A.
- GV nhận xét, KL: Con sâu C ngắn hơn - HS nhận xét. con sâu A.
- GV hỏi: Con sâu nào dài hơn con sâu - HS phát biểu, lớp nhận xét. A? - GV nhận xét, KL - HS lắng nghe Bài 3
Mọi thắc mắc vui lòng xin liên hệ hotline: 084 283 45 85