Giáo án Đạo đức lớp 1 (sách mới) | Giáo án Đạo đức lớp 1

Ngày soạn: …. / …. /….
Ngày dạy: …. / …. / ….
CHỦ ĐỀ 1: TỰ CHĂM SÓC BẢN THÂN
BÀI 1: EM GIỮ SẠCH ĐÔI TAY I. MỤC TIÊU:
- Bài học góp phần hình thành, phát triển cho học sinh ý thức tự chăm sóc, giữ
gìn đôi tay, năng lực điều chỉnh hành vi dựa trên các yêu cầu cần đạt sau:
+ Nêu được các việc làm để giữ sạch đôi tay
+ Biết vì sao phải giữ sạch đôi tay
+ Tự thực hiện vệ sinh đôi bàn tay đúng cách. - Năng lực số:
+ 1.1.CB1a: Nhận biết và quan sát được tranh, hình ảnh/video số về các bước rửa
tay dưới sự hướng dẫn của GV;
+ 1.2.CB1a: Nêu được thông tin đơn giản từ học liệu số về lợi ích giữ sạch đôi tay;
+ 4.1.CB1a: Biết sử dụng thiết bị số an toàn, không tự ý chạm vào thiết bị khi chưa được phép;
+ 6.1.CB1a: Nhận biết AI có thể hỗ trợ GV tạo câu hỏi/tình huống về giữ sạch
đôi tay, sử dụng dưới sự hướng dẫn của GV. II. CHUẨN BỊ
GV: - SGK, SGV, vở bài tập đạo đức 1
• Tranh ảnh, truyện, hình dán mặt cười – mặt mếu, âm nhạc (bài hát “Tay
thơm tay ngoan” sáng tác Bùi Đình Thảo
• Máy tính, bài giảng PP
• Học liệu số: video/hình ảnh minh hoạ các bước tự chăm sóc bản thân; câu
hỏi tương tác hoặc tình huống do GV tạo bằng công cụ AI và kiểm duyệt trước khi sử dụng.
HS: SGK, vở bài tập đạo đức 1
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động dạy Hoạt động học
1. Khởi động: Gv tổ chức cho cả lớp hát - HS hát
bài “Tay thơm tay ngoan”
- GV sử dụng hình ảnh/video ngắn hoặc
tranh tình huống do công cụ AI gợi ý và - HS trả lời
GV kiểm duyệt để HS nhận biết lợi ích
của việc giữ sạch đôi tay. (1.1.CB1a; 1.2.CB1a; 6.1.CB1a)
GV đưa ra câu hỏi cho cả lớp:
Bạn nhỏ trong bài hát có bàn tay như thế nào?
Cả nhà trong bài hát thương nhau như thế nào?
HS trả lời. GV góp ý đưa ra kết luận: Để - HS quan sát tranh
có bàn tay thơ, tay xinh em cần giữ đôi
bàn tay sạch sẽ hàng ngày. 2. Khám phá - HS trả lời
Hoạt động 1: Khám phá lợi ích của việc giữ sạch đôi tay
- GV chiếu hình hoặc treo tranh lên bảng
- GV đặt câu hỏi theo tranh
- Các nhóm lắng nghe, bổ sung ý
+ Vì sao em cần giữ sạch đôi tay?
kiến cho bạn vừa trình bày.
+ Nếu không giữ sạch đôi tay thì điều gì sẽ xảy ra? - HS lắng nghe
- Giáo viên lắng nghe, khen ngợi nhóm trình bày tốt. Kết luận:
- Giữ sạch đôi bàn tay giúp em bảo vệ
sức khoẻ, luôn khoẻ mạnh và vui vẻ hơn.
- Nếu không giữ sạch đôi bàn tay sẽ
khiến chúng tay bị bẩn, khó chịu, đau bụng, ốm yếu… - HS trả lời
- GV đặt thêm câu hỏi AI đã được kiểm
duyệt: “Nếu tay bẩn chạm vào mắt, mũi,
miệng thì điều gì có thể xảy ra?”; hướng
dẫn HS chọn thông tin đúng từ
tranh/video. (1.2.CB1a; 6.2.CB1a)
Hoạt động 2: Em giữ sạch đôi tay
- HS tự liên hệ bản thân kể ra.
- GV chiếu hình hoặc treo tranh lên bảng
- GV đặt câu hỏi theo tranh: Quan sát tranh và cho biết:
+ Em rửa tay theo các bước như thế nào? - GV gợi ý: - HS lắng nghe.
1/ Làm ướt hai lòng bàn tay bằng nước
2/ Xoa xà phòng vào hai lòng bàn tay
3/ Chà hai lòng bàn tay vào nhau, miết
các ngón tay vào kẽ ngón tay
4/ Chà từng ngón tay vào lòng bàn tay - HS quan sát
5/ Rửa tay sạch dưới vòi nước
6/ Làm khô tay bằng khăn sạch.
Kết luận: Em cần thực hiện đúng các - HS chọn
bước rửa tay để có bàn tay sạch sẽ.
- GV chiếu mô phỏng các bước rửa tay; có
thể dùng AI tạo thẻ “đúng thứ tự/sai thứ
tự” để HS sắp xếp. (3.1.CB1a; 6.1.CB1a) 3. Luyện tập
Hoạt động 1: Em chọn bạn biết giữ vệ sinh đôi tay
- GV chiếu hình hoặc treo tranh lên bảng hoặc trong SGK
- GV chia HS thành các nhóm, giao nhiệm vụ cho các nhóm. - HS lắng nghe
- GV yêu cầu: Hãy quan sát các bức
tranh và thảo luận nhóm để lựa chọn bạn
đã biết vệ sinh đôi tay.
- GV gợi mở để HS chọn những bạn biết giữ đôi tay
+ Tranh 1: Rửa tay sạch sẽ - HS quan sát
+ Tranh 3: Cắt móng tay sạch sẽ - HS trả lời