Giáo án Dấu hiệu chia hết cho 3, cho 9 Toán 6 Cánh diều

Đây là bản xem th , vu ử i lòng mua tài li u ệ đ xe ể m chi ti t ế (có l i ờ gi i ả ) Ngày so n: ạ .../.../... Ngày d y: ạ .../.../... BÀI 9: DẤU HI U Ệ CHIA H T
Ế CHO 3 VÀ 9 ( 1 TI T Ế ) I. M C Ụ TIÊU: 1. Ki n t ế h c ứ : H c ọ xong bài này, HS đ t ạ các yêu c u s ầ au: - Nh n ậ bi t ế và phát bi u đ ể ư c ợ d u hi ấ u chi ệ a h t ế cho 3, cho 5. 2. Năng l c ự Năng l c ự riêng: - V n d ậ ng ụ dư c d ợ ấu hi u chi ệ a h t ế cho 3, cho 9 để nh n r ậ a m t ộ s , m ố t ộ t ng, ổ m t ộ hiệu có chia h t ế cho 3, cho 9 hay không. Năng l c ự chung: Năng l c ự mô hình hóa toán h c, ọ năng l c ự t ư duy và l p ậ lu n ậ toán h c; ọ năng l c ự giao ti p ế toán h c; ọ năng l c ự gi i ả quy t ế v n ấ đề toán h c, ọ năng l c t ự duy s ư áng t o, năng ạ l c h ự p t ợ ác. 3. Ph m ẩ chất - Bồi dư ng ỡ h ng t ứ hú h c t ọ p, ậ ý th c l ứ àm vi c nhóm ệ , ý th c t ứ ìm tòi, khám phá và sáng t o cho H ạ S ⇒ đ c l ộ p, ậ t t ự in và t ch ự . ủ - Chăm chỉ tích c c ự xây d ng ự bài, chủ đ ng ộ chi m ế lĩnh ki n ế th c ứ theo sự hư ng d ớ ẫn c a G ủ V.
- Hình thành tư duy logic, l p ậ lu n ậ ch t ặ ch , ẽ và linh ho t ạ trong quá trình suy nghĩ.
II. THIẾT BỊ DẠY H C Ọ VÀ H C Ọ LI U Ệ
1 - GV: SGK, Tài li u gi ệ ng d ả y ạ , giáo án PPT.
2 - HS : SGK, SBT, v ghi ở , gi y nháp, ấ đ dùng h ồ c ọ t p, b ậ ng ả nhóm.
III. TIẾN TRÌNH DẠY H C Ọ A. HOẠT Đ N Ộ G KH I Ở Đ N Ộ G (M Đ Ở U Ầ ) a) M c t ụ iêu: - Gây h ng t ứ hú và g i ợ đ ng c ộ ơ h c t ọ p ậ cho HS. M i ọ thắc m c
ắ vui lòng xin liên h h
ệ otline: 084 283 45 85
Đây là bản xem th , vu ử i lòng mua tài li u ệ đ xe ể m chi ti t ế (có l i ờ gi i ả ) - Hình thành cho HS đ c ặ đi m ể c a ủ s ố chia h t ế cho 3, cho 9, g i ợ m ở v n ấ đ ề sẽ đư c h ợ c ọ trong bài. b) N i
ộ dung: HS chú ý l ng nghe và ắ th c hi ự n yêu c ệ u. ầ c) S n ả ph m
ẩ : Từ bài toán HS v n ậ d ng ụ ki n ế th c ứ đ ể tr ả l i ờ câu h i ỏ GV đ a ư ra.
d) Tổ chức thực hi n: ệ Bư c ớ 1: Chuy n gi ể ao nhi m ệ v : ụ - GV cho HS đ c, ọ tìm hi u đ ể ề bài, suy nghĩ, th o l ả u n ậ nhóm: Trong giờ h c ọ L ch ị s , ử cô H nh ạ nêu m t ộ năm c a
ủ thế kỉ XX đánh d u ấ m c ố quan tr ng ọ trong l ch ị sử đ t ấ nư c
ớ ta. Năm đó là số đư c ợ vi t
ế từ các chữ số
lẻ khác nhau. Số đó còn chia h t
ế cho 5 và chia cho 9 dư 4. H i
ỏ năm đó là năm nào? - GV g i
ợ ý: “Đầu tiên, ta tìm đư c ợ ngay ch s ữ hàng nghì ố n, hàng trăm là 1 và 9
vì năm đã cho ở thế kỉ XX. Theo giả thi t ế , số đã cho đư c ợ t o ạ t ừ các ch ữ số
lẻ khác nhau và số đó chia h t ế cho 5 nên ch ữ s ố hàng đ n ơ v ịb ng ằ 5. Còn chữ số hàng ch c ụ đư c
ợ tìm như thế nào?” (HS thử tr c ự ti p ế r i ồ lo i ạ trừ căn cứ vào đi u ki ề ện số đó chia 9 d 4) ư . - GV cho các nhóm trả l i ờ k t ế qu c ả a ủ nhóm mình. Bư c ớ 2: Th c ự hi n ệ nhi m ệ v :
ụ HS suy nghĩ, trao đ i ổ , th o ả lu n ậ nhóm trong 2p đ t ể ìm ra câu trả l i ờ . Bư c ớ 3: Báo cáo, th o ả lu n: ậ GV m i ờ đ i ạ di n
ệ 1 – 2 nhóm trình bày câu trả l i ờ . Bư c ớ 4: K t ế lu n, ậ nh n ậ đ nh: ị GV đánh giá k t ế qu , ả trên cơ sở đó d n ẫ d t ắ HS vào bài m i ớ : “D a ự vào đi u ki ề n ệ s đó ố chia 9 d ư 4, ta có th ể tìm đư c ợ chữ số còn l i ạ mà không ph i ả thử tr c ự ti p. ế Bài h c ọ hôm nay s ẽ giúp chúng ta trả l i ờ câu h i ỏ đó” ⇒ Bài m i ớ .
B. HÌNH THÀNH KI N Ế TH C Ứ M I Ớ Hoạt đ ng 1: ộ D u hi ấ u chi ệ a h t ế cho 3 a) M c t ụ iêu: M i ọ thắc m c
ắ vui lòng xin liên h h
ệ otline: 084 283 45 85
Đây là bản xem th , vu ử i lòng mua tài li u ệ đ xe ể m chi ti t ế (có l i ờ gi i ả ) - HS nh n ậ ra đư c d ợ u hi ấ u chi ệ a h t ế cho 3 . - C ng ủ cố v n ậ d ng ụ d u ấ hi u ệ chia h t ế k t ế h p ợ tính ch t ấ chia h t ế c a ủ m t ộ tổng (hi u ệ ). b) N i
ộ dung: HS quan sát SGK để tìm hi u ể n i ộ dung ki n ế th c ứ theo yêu c u ầ c a G ủ V. c) Sản ph m
ẩ : HS hoàn thành tìm hi u ể ki n ế th c ứ và làm đư c ợ các bài t p ậ ví d và l ụ uyện t p. ậ
d) Tổ chức thực hi n: ệ HOẠT Đ N Ộ G C A Ủ GV VÀ HS SẢN PHẨM DỰ KI N Ế Bư c ớ 1: Chuy n gi ể ao nhi m ệ v : ụ I. D u hi ấ u chi ệ a h t ế cho 3 - GV cho HS đ c ọ yêu c u ầ đề và tổ ch c
ứ cho Hoạt đ ng 1: ộ HS ho t ạ đ ng ộ theo nhóm đôi, th c ự hi n
ệ phép a) 123 : 3 = 41 ⇒ Số 123 tính và trả l i ờ theo các câu h i ỏ đề ra trong chia h t ế cho 3. Hoạt đ ng ộ 1. b) Tổng các chữ số c a ủ số - GV d n ẫ d t ắ cho HS th y: ấ Số chia h t
ế cho 3 123: S = 1 + 2 + 3 = 6 ⇒ S
thì tổng các chữ số c a ủ số đó cũng chia h t ế chia h t ế cho 3 cho 3. K t ế lu n: ậ - GV m i ờ m t ộ vài HS đ c ọ khung ki n ế th c ứ Các số có t ng ổ các chữ số tr ng ọ tâm và ghi nh . ớ chia h t ế cho 3 thì chia h t ế - GV nh n ấ m nh ạ c m ụ : và chỉ nh ng
ữ số đó cho 3 và chỉ nh ng ữ số đó m i ớ chia h t
ế cho ... Từ đó, GV kh ng ẳ đ nh: ị m i ớ chia h t ế cho 3. M t ộ số có tổng các ch s ữ ố không chia h t ế cho Luy n t ệ p 1: ậ
3 thì số đó không chia h t ế cho 3.
a) Số có hai chữ số chia h t ế - GV yêu c u ầ HS đ c ọ hi u
ể và tự hoàn thành cho 3 và 5 là: 15 VD1 nh m ằ c ng ủ cố tr c ự ti p ế d u ấ hi u ệ chia b) Số chia h t ế cho cả ba số h t ế cho 3. 2, 3, 5 là 60 - GV cho HS áp d ng
ụ hoàn thành Luy n ệ t p ậ 1. (GV m i ờ 2 HS lên b ng ả trình bày, các HS khác trình bày v ,
ở chú ý bài trên b ng và nh ả n ậ xét). M i ọ thắc m c
ắ vui lòng xin liên h h
ệ otline: 084 283 45 85
Đây là bản xem th , vu ử i lòng mua tài li u ệ đ xe ể m chi ti t ế (có l i ờ gi i ả ) Bư c ớ 2: Th c hi ự n nhi ệ m ệ v : ụ
- HS theo dõi SGK, chú ý nghe, ti p ế nh n ậ ki n t ế h c và hoàn t ứ hành các yêu cầu. - GV: quan sát và tr gi ợ úp HS. Bư c
ớ 3: Báo cáo, th o l ả u n: ậ - HS: giơ tay phát bi u ể trình bày t i ạ chỗ và trình bày b ng. ả
- Các HS khác hoàn thành v , ở chú ý nghe và nh n xét ậ . Bư c ớ 4: K t ế lu n, ậ nh n ậ đ nh: ị GV ch a ữ bài, l u ư ý cho HS nh ng ữ l i ỗ sai, t ng ổ quát, nh n ấ m nh ạ l i ạ ki n ế th c ứ tr ng ọ tâm và g i ọ 1-2 HS nh c l ắ i ạ . Hoạt đ ng 2: ộ D u hi ấ u chi ệ a h t ế cho 9 a) M c t ụ iêu: - HS nh n ậ ra đư c d ợ u hi ấ u chi ệ a h t ế cho 9. - C ng ủ cố v n ậ d ng ụ d u ấ hi u ệ chia h t ế k t ế h p ợ tính ch t ấ chia h t ế c a ủ m t ộ tổng (hi u ệ ). b) N i
ộ dung: HS quan sát SGK để tìm hi u ể n i ộ dung ki n ế th c ứ theo yêu c u ầ c a G ủ V. c) Sản ph m
ẩ : HS hoàn thành tìm hi u ể ki n ế th c ứ và làm đư c ợ các bài t p ậ ví d và l ụ uyện t p. ậ
d) Tổ chức thực hi n: ệ HOẠT Đ N Ộ G C A Ủ GV VÀ HS SẢN PHẨM DỰ KI N Ế Bư c ớ 1: Chuy n gi ể ao nhi m ệ v : ụ II. D u ấ hi u ệ chia h t ế cho - GV cho HS đ c ọ yêu c u ầ đề và tổ ch c ứ cho 9 HS ho t ạ đ ng ộ theo nhóm đôi, th c ự hi n
ệ phép Hoạt đ ng 2: ộ tính và trả l i ờ theo các câu h i
ỏ đề ra trong a) 135 : 9 = 15 ⇒ 135 chia Hoạt đ ng ộ 2. h t ế cho 9. - GV d n ẫ d t ắ cho HS th y: ấ Số chia h t
ế cho 9 b) S = 1 + 3 + 5 = 9 ⇒ S M i ọ thắc m c
ắ vui lòng xin liên h h
ệ otline: 084 283 45 85