Giáo án Đối xứng trong thực tiễn Toán 6 Cánh diều

Đây là bản xem th , vu ử i lòng mua tài li u ệ đ xe ể m chi ti t ế (có l i ờ gi i ả ) Ngày so n: ạ .../.../... Ngày d y: ạ .../.../... BÀI 7: Đ I Ố X N Ứ G TRONG TH C Ự TI N Ễ ( 2 TI T Ế ) I. M C Ụ TIÊU: 1. Ki n t ế h c ứ : H c ọ xong bài này, HS đ t ạ các yêu c u s ầ au: - Nh n ậ bi t ế đư c ợ tính đ i ố x ng ứ trong tự nhiên, ngh ệ thu t ậ , ki n ế trúc và công nghệ. - Nh n ậ bi t ế m t ộ số v t ậ th ể trong th c ự t ế có c u ấ trúc đ i ố x ng, ứ cân x ng ứ nh : ư cầu vồng; con bư m ớ ; ... 2. Năng l c ự Năng l c ự riêng: - Tìm và phát hi n ệ các hình nh ả có sự đ i ố x ng, ứ cân x ng ứ và bi t ế đư c ợ ý nghĩa c a nó t ủ rong th c t ự đ ế i ờ sống. - Nh n ậ ra các y u ế tố đ i ố x ng ứ v i ớ nhau trên m i ỗ hình có tính đ i ố x ng ứ ( cân x ng) ứ đó. Năng l c ự chung: Năng l c ự mô hình hóa toán h c, ọ năng l c ự t ư duy và l p ậ lu n ậ toán h c; ọ năng l c ự giao ti p ế toán h c; ọ năng l c ự gi i ả quy t ế v n ấ đề toán h c, ọ năng l c t ự duy s ư áng t o, năng ạ l c h ự p t ợ ác. 3. Ph m ẩ chất - Bồi dư ng ỡ h ng t ứ hú h c t ọ p, ậ ý th c l ứ àm vi c nhóm ệ , ý th c t ứ ìm tòi, khám phá và sáng t o cho H ạ S ⇒ đ c l ộ p, ậ t t ự in và t ch ự . ủ - Chăm chỉ tích c c ự xây d ng ự bài, chủ đ ng ộ chi m ế lĩnh ki n ế th c ứ theo sự hư ng d ớ ẫn c a G ủ V.
- Hình thành tư duy logic, l p ậ lu n ậ ch t ặ ch , ẽ và linh ho t ạ trong quá trình suy nghĩ.
II. THIẾT BỊ DẠY H C Ọ VÀ H C Ọ LI U Ệ 1 - GV: SGK, Tài li u ệ gi ng ả d y
ạ , giáo án PPT, m t ộ số thi t ế b ,ị hình nh ả ho c ặ clip (n u ế có đi u ề ki n ệ ) về nh ng ữ v t ậ thể có c u ấ trúc cân x ng ứ trong th c ự tế cu c s ộ ống. M i ọ thắc m c
ắ vui lòng xin liên h h
ệ otline: 084 283 45 85
Đây là bản xem th , vu ử i lòng mua tài li u ệ đ xe ể m chi ti t ế (có l i ờ gi i ả )
2 - HS : SGK, SBT, v ghi ở , gi y ấ nháp, đ ồ dùng h c ọ t p, ậ s u ư tâm m t ộ s ố tranh nh, đ ả ồ v t ậ có s đ ự ối x ng. ứ
III. TIẾN TRÌNH DẠY H C Ọ A. HOẠT Đ N Ộ G KH I Ở Đ N Ộ G (M Đ Ở U Ầ ) a) M c t ụ iêu: GV tổ ch c ứ ho t ạ đ ng nh ộ m ằ cho HS nh l ớ i ạ các đ c đi ặ m ể về hình có tr c ụ đ i ố x ng và hì ứ nh có tâm đối x ng. ứ b) N i ộ dung: HS nh l ớ i ạ ki n t ế h c ứ và tr l ả i ờ câu h i ỏ c a ủ GV. c) Sản ph m
ẩ : HS trình bày đư c ợ n i ộ dung ki n t ế h c đã ứ h c. ọ
d) Tổ chức thực hi n: ệ Bư c ớ 1: Chuy n gi ể ao nhi m ệ v : ụ HS trình bày đư c ợ n i ộ dung ki n t ế h c đã ứ h c. ọ + GV d n d ẫ t ắ , đ t ặ câu h i ỏ ki m ể tra ki n t ế h c cũ: ứ  Khái ni m ệ hình có tr c ụ đ i ố x ng. ứ Ví d m ụ inh h a. ọ  Khái ni m ệ hình có tâm đ i ố x ng. ứ Ví d m ụ inh h a. ọ + GV giao m t ộ bài toán ( chi u ế slide):
“Hình nào sau đây v a có t ừ r c đ ụ ối x ng, v ứ a có ừ tâm đ i ố x ng.” ứ Bư c ớ 2: Th c ự hi n ệ nhi m ệ v :
ụ HS chú ý quan sát và l ng ắ nghe, ti p ế nh n ậ và hoàn thành yêu cầu. Bư c
ớ 3: Báo cáo, th o l ả u n: ậ - Đ i ố v i ớ m i ỗ câu h i ỏ , 1HS đ ng ứ t i
ạ chỗ trình bày câu trả l i ờ , các h c ọ sinh khác nh n ậ xét, bổ sung. - Đối v i ớ bài t p, ậ GV cho HS th o ả lu n
ậ trong 2p làm nháp, giơ tay trình bày mi ng t ệ i ạ chỗ. M i ọ thắc m c
ắ vui lòng xin liên h h
ệ otline: 084 283 45 85
Đây là bản xem th , vu ử i lòng mua tài li u ệ đ xe ể m chi ti t ế (có l i ờ gi i ả ) - GV: quan sát, ki m ể tra, bao quát HS. Bư c ớ 4: K t ế lu n, ậ nh n ậ đ nh: ị GV đánh giá, đ t ặ v n ấ đề và d n ẫ d t ắ HS vào bài h c ọ m i
ớ : “Trong thiên nhiên và trong đ i ờ s ng, ố nh ng ữ hình nh ả này dù có hay không có tr c ụ đ i ố x ng, ứ ta v n ẫ c m ả nh n ậ đư c ợ sự cân đ i ố , hài hòa c a ủ
chúng. Chúng ta sẽ cùng tìm hi u ể xem s ự cân đ i ố , hài hòa đó mang l i ạ ý nghĩa gì.”
B. HÌNH THÀNH KI N Ế TH C Ứ M I Ớ Tính đ i ố x ng ứ trong thế gi i
ớ tự nhiên, nghệ thu t ậ , ki n ế trúc và công nghệ a) M c t ụ iêu: - Giúp HS đ c ọ và nh n ậ bi t ế đư c ợ tính đ i ố x ng ứ c a ủ v t ậ thể trong tự nhiên, trong ngh t ệ hu t ậ , ki n ế trúc và công ngh t ệ hông qua tr i ả nghi m ệ , quan sát, ... - Giúp các em có đư c ợ bi u ể tư ng ợ về nh ng ữ v t
ậ thể (trên hình 2 chi u) ề có cấu trúc đối x ng ( ứ cân x ng) ứ . - Tăng cư ng ờ ng ứ d ng ụ th c ự ti n, ễ liên môn. H n ơ n a, ữ còn giúp HS c m ả nh n ậ đư c v ợ ẻ đẹp c a ủ nh ng hì ữ nh có tính cân x ng khi ứ h c t ọ oán. b) N i
ộ dung: HS quan sát SGK và tìm hi u n ể i ộ dung ki n t ế h c t ứ heo yêu c u ầ c) S n ả ph m ẩ : HS n m ắ v ng ữ ki n ế th c ứ và hoàn thành đư c ợ ph n ầ Ho t ạ đ ng, ộ Luyện t p ậ
d) Tổ chức thực hi n: ệ Bư c ớ 1: Chuy n gi ể ao nhi m ệ v : ụ I. Tính đ i ố x ng t ứ rong th gi ế i ớ t n ự hiên: - GV chi u các ế hình nh nh ả t ư rong SGK và gi i ớ thi u: ệ + Chúng ta đã đư c ợ h c, ọ tìm hi u ể về tâm đ i ố x ng, ứ tr c ụ đ i ố x ng. ứ Tính đ i ố x ng ứ là sự gi ng ố nhau củ m t ộ hình qua đư ng ờ tr c ụ ho c ặ qua tâm, t o ạ nên sự cân b ng. ằ Trong tự nhiên, tính đ i ố x ng ứ đư c ợ thể hi n ệ r t ấ đa d ng, ạ phong phú. + GV mô ph ng ỏ vá phân tích tính đ i ố x ng ứ các hình nh ả có trong SGK: M t ặ
Trăng, cầu vồng, con công, con bư m ớ , chi c l ế á.. M i ọ thắc m c
ắ vui lòng xin liên h h
ệ otline: 084 283 45 85
Đây là bản xem th , vu ử i lòng mua tài li u ệ đ xe ể m chi ti t ế (có l i ờ gi i ả ) + GV cho HS trao đ i ổ , th o ả lu n
ậ theo tổ tìm thêm VD về các hình nh ả đ i ố x ng t ứ rong thế gi i ớ t nhi ự ên. - GV đ t ặ câu h i
ỏ : “Tính đối x ng t ứ rong t nhi ự
ên có ý nghĩa gì?” II. Tính đ i ố x ng t ứ rong ngh t ệ hu t ậ , ki n t
ế rúc và công ngh . ệ - GV chi u các ế hình nh nh ả t ư rong SGK và gi i ớ thi u: ệ M t ộ trong các nguyên t c ắ quan tr ng ọ v i ớ nghệ thu t ậ hay ki n ế trúc là nguyên t c ắ cân b ng. ằ H u ầ h t ế thi t ế k ế v ề ki n ế trúc, đ ồ ho , ạ hay m t ộ tác ph m ẩ nghệ thu t ậ nào đ u ề ph i ả th c ự hi n ệ t t ố y u ế tố cân b ng. ằ Vì th , ế bố c c ụ đ i ố x ng ứ thư ng ờ đư c ợ sử d ng ụ trong các tác ph m ẩ nghệ thu t ậ hay ki n ế trúc, ch ng ẳ h n: ạ Nhà hát l n ớ t i ạ Hà N i
ộ (Hình 84); c ng
ổ chính phía nam c a ủ Hoàng
thành Huế (Hình 85); Dinh Đ c ộ L p
ậ (Hình 86); cầu Nh t ậ Tân (Hình 87); ch B ợ n ế Thành (Hình 88). M i ọ thắc m c
ắ vui lòng xin liên h h
ệ otline: 084 283 45 85