Giáo án Em làm được những gì? Toán lớp 1 Chân trời sáng tạo

Đây là bản xem thử, vui lòng mua tài liệu để xem chi tiết (có lời giải) Môn học: Toán
Ngày dạy: ……/……./……. Lớp:……….. TUẦN 8 - 10
CHỦ ĐỀ 2: CÁC SỐ ĐẾN 10
EM LÀM ĐƯỢC NHỮNG GÌ? (1 TIẾT) I.MỤC TIÊU: 1. Năng lực chung:
- Tự chủ và tự học: Tự giác học tập, tham gia vào các hoạt động
- Giao tiếp và hợp tác: Có thói quen trao đổi, thảo luận, giúp đỡ nhau trong học tập;
biết cùng nhau hoàn thành nhiệm vụ học tập theo sự hướng dẫn của thầy cô
- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Biết thu nhận thông tin từ tình huống, nhận
ra những vấn đề đơn giản và giải quyết được vấn đề. 2. Năng lực đặc thù:
- Năng lực tư duy và lập luận toán học: Vận dụng thứ tự các số từ 1 đến 10 để hoàn
thiện dãy số. Làm quen với dãy số theo quy luật đơn giản. Sử dụng quan hệ lớn hơn,
bé hơn giữa các số để xác định quan hệ nhiều hơn,ít hơn.
- Năng lực mô hình hoá toán học (sơ đồ tách –gộp)
- Năng lực giao tiếp toán học: Trình bày, trao đổi được về các vấn đề trong bài. 3. Phẩm chất:
- Chăm chỉ: Chăm học, có tinh thần tự giác tham gia các hoạt động học tập.
- Trách nhiệm: Tham gia các hoạt động cùng tập thể và nhóm tích cực.
4. Tích hợp: Toán học và cuộc sống, tự nhiên xã hội và mĩ thuật. II. CHUẨN BỊ:
- GV: SGK, sơ đồ tách gộp, bảng phụ ghi bài tập 2, cuộn giấy minh hoạ cho bài 5.
- HS: SHS, sơ đồ tách gộp, bảng cài, chữ số.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Hoạt động 1: Khởi động : Trò chơi.
Mọi thắc mắc vui lòng xin liên hệ hotline: 084 283 45 85
Đây là bản xem thử, vui lòng mua tài liệu để xem chi tiết (có lời giải)
a. Mục tiêu : Tạo không khí phấn khởi để bắt đầu bài học. b. Phương pháp: trò chơi c. Cách tiến hành + GV yêu cầu :
+ HS thực hiện theo yêu cầu.
2 hs thi viết xuôi các số từ 1 - 10.
2 hs thi viết ngược các số từ 10 - 1
+ GV nhận xét và tuyên dương.
2. HOẠT ĐỘNG 2: LUYỆN TẬP: a. Mục tiêu:
+ Vận dụng thứ tự các số từ 1 đến 10 để hoàn thiện dãy số .
+ Giúp HS nhận biết và hoàn thiện dãy số được viết theo quy luật đếm thêm 2.
+ Sắp xếp các số theo thứ tự từ lớn đến bé (nhóm 4 chữ số ).
+ HS quan sát tranh , nói tình huống ( phù hợp sơ đồ tách –gộp) và điền số để
hoàn thiện sơ đồ tách – gộp số.
+ Nhận biết, gọi tên hình tam giác, hình chữ nhật.
+ HS quan sát vật mẫu nhận biết hình chữ nhật.
b. Phương pháp: trực quan, thảo luận nhóm, vấn đáp c.Cách tiến hành : Bài 1 :
- GV đính bảng phụ lên bảng, yêu cầu - HS quan sát bảng phụ. hs quan sát bài 1 .
- HS đọc thầm lại các số từ 1 - 10,
từ 10 - 1 để tìm các số còn thiếu trong dãy số .
- GV yêu cầu hs dựa vào trò chơi ở khởi
động để xác định các số còn thiếu để
hoàn thiện mỗi dãy số ở bài tập 1 . Sau - 2 HS sửa bài , lớp lắng nghe và
khi xác định đủ các số , cần đọc lại toàn nhận xét.
bộ dãy số xem có đúng ko .
- HS lắng nghe và đọc theo yêu cầu
Mọi thắc mắc vui lòng xin liên hệ hotline: 084 283 45 85
Đây là bản xem thử, vui lòng mua tài liệu để xem chi tiết (có lời giải)
- GV gọi 2 HS sửa bài , lớp lắng nghe của GV. và nhận xét.
- GV nhận xét và giúp cho HS hiểu:
+ Đây là dãy số liên tiếp từ 1 đến 10 và
được sắp xếp theo thứ tự từ bé đến lớn.
+ Gv chỉ tay vào dãy số để cho hs đọc
các số lẻ: 1, 3, 5, 7, 9.
+ Gv chỉ tay vào dãy số để cho hs đọc
các số chãn: 2, 4, 6, 8, 10. Bài 2:
+ HS thảo luận nhóm làm bài tập .
- Yêu cầu HS thảo luận nhóm 2 để : + Các nhóm trình bày.
quan sát dãy số ở câu a,b và tìm hiểu để hoàn thiện dãy số. + Cả lớp đồng thanh.
- Yêu cầu 4 nhóm trình bày .
- GV nhận xét và mở rộng :
+ 1 HS nhắc lại yêu cầu của bài .
+ Đây là 2 dãy số đếm thêm 2.
+ HS thực hiện theo yêu cầu .
+ Hai dãy số này được dùng để đánh số
nhà: dãy nhà số lẽ: 1, 3, 5, 7. Dãy nhà số + 1 HS đọc to , cả lớp theo dõi chẵn: 2, 4, 6, 8 . ,nhận xét.
- GV yêu cầu cả lớp đọc lại 2 dãy số đã hoàn thiện. Bài 3:
+ HS lắng nghe và trả lời câu hỏi :
+ GV đọc yêu cầu của bài .
+ Số bên phải lớn hơn số bên trái.
Mọi thắc mắc vui lòng xin liên hệ hotline: 084 283 45 85
Đây là bản xem thử, vui lòng mua tài liệu để xem chi tiết (có lời giải)
+ Yêu cầu HS lấy bảng cài, chữ số và + Số 8
sắp các số theo thứ tự từ lớn đến bé. + Số 1
+ Gọi 1 HS lên bảng đọc to kết quả bài - HS đọc làm của mình .
+ GV nhận xét và giúp hs khắc sâu kiến thức:
Số bên phải như thế nào so với số bên trái ?
Số lớn nhất trong dãy số là số
Số bé nhất trong dãy số là số
+ Gv yêu cầu hs đọc lại dãy số hoàn chỉnh. d. Bài 4 : HS quan sát và trả lời:
Trên cành có 4 con chim đang đậu.
Có thêm 2 con chim bay tới.
- Yêu cầu HS quan sát tranh ở câu a và Có tách cả 6 con chim. nói nội dung bức tranh: Được 6.
Trên cành có mấy con chim?
HS có thể nói nhiều câu chuyện
Có thêm mấy con chim bay tới?
Hỏi có tất cả mấy con chim?
HS đọc to sơ đồ vừa hoàn thiện. Gộp 4 và 2 được mấy?
- Yêu cầu 1 hs nói lại nội dung hoàn HS thực hiện theo yêu cầu. chỉnh của bức tranh .
HS thực hiện theo yêu cầu.
- Yêu cầu hs quan sát sơ đồ tách – gộp và hoàn thành sơ đồ.
- Yêu cầu hs quan sát tranh câu b và nói
Mọi thắc mắc vui lòng xin liên hệ hotline: 084 283 45 85