Giáo án Gdtc 3 Bài 3 Kết nối tri thức: Động tác phối hợp, động tác nhảy và động tác điều hoà

Ngày soạn :
Bài 3: ĐỘNG TÁC PHỐI HỢP, ĐỘNG TÁC NHẢY, ĐỘNG ĐIỀU HÒA ( tiết 1)
I. Yêu cầu cần đạt
1. Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể:
- Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể.
- Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi
và hình thành thói quen tập luyện TDTT. 2. Về năng lực:
2.1. Năng lực chung:
- Tự chủ và tự học: Tự xem trước cách thực hiện động tác phối hợp, động tác
nhảy động tác điều hòa trong sách giáo khoa và quan sát động tác mẫu của giáo viên.
- Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác và trò chơi.
2.2. Năng lực đặc thù:
- NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để
đảm bảo an toàn trong tập luyện.
- NL vận động cơ bản: Thực hiện được động tác phối hợp, động tác nhảy động
tác điều hòa của bài thể dục.
Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo viên
để tập luyện. Thực hiện động tác phối hợp, động tác nhảy động tác điều hòa.
II. Địa điểm – phương tiện
- Địa điểm: Sân trường - Phương tiện:
+ Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi.
+ Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao.
III. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học
- Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi và thi đấu.


- Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm, cặp đôi và cá nhân.
IV. Tiến trình dạy học Lượng VĐ
Phương pháp, tổ chức và yêu cầu Nội dung T. gian S. lần Hoạt động GV Hoạt động HS I. Phần mở đầu 5 – 7’ Nhận lớp - GV nhận lớp thăm Đội hình nhận lớp hỏi sức khỏe HS phổ  biến nội dung, yêu cầu  giờ học.  - Khởi động - GV HD học sinh - Xoay các khớp cổ 2x8N - HS khởi động theo khởi động tay, cổ chân, vai, GV. hông, gối,... - Trò chơi Sẵn sàng - GV hướng dẫn chơi 2-3’ - HS Chơi trò chơi. chờ lệnh ”    II. Phần cơ bản: 16-18’  - Kiến thức. - Cán sự hô nhịp - Ôn 5 động tác - GV quan sát nhắc
1 lần nhở, sửa sai cho HS  - Học ĐT phối hợp - Cho HS quan sát  và động tác nhảy. tranh  - Đội hình HS quan - Động tác phối hợp. GV làm mẫu động sát tranh tác kết hợp phân tích kĩ thuật động tác.   Hô khẩu lệnh và thực  - Động tác nhảy. hiện động tác mẫu - HS quan sát GV Cho 1 tổ lên thực làm mẫu hiện động tác phôi hợp và động tác - HS tiếp tục quan sát nhảy. GV cùng HS nhận

xét, đánh giá tuyên dương

-Luyện tập - GV hô - HS tập - Đội hình tập luyện Tập đồng loạt theo GV. đồng loạt. 2 lần - Gv quan sát, sửa  sai cho HS.   - Y,c Tổ trưởng cho các bạn luyện tập ĐH tập luyện theo tổ theo khu vực.   Tập theo tổ nhóm
2 lần - Tiếp tục quan sát,    nhắc nhở và sửa sai  GV  cho HS
- Phân công tập theo Tập theo cặp đôi 3 lần cặp đôi Tập theo cá nhân - HS vừa tập vừa giúp đỡ nhau sửa 4 lần GV Sửa sai động tác sai Thi đua giữa các tổ - GV tổ chức cho HS
1 lần thi đua giữa các tổ. - Từng tổ lên thi đua trình diễn - GV và HS nhận xét đánh giá tuyên dương. - GV nêu tên trò
- Trò chơi “Chuyền đồ - Chơi theo hướng vật”. chơi, hướng dẫn cách dẫn chơi, tổ chức chơi thở và chơi chính  thức cho HS.  3-5’  - Nhận xét tuyên dương và sử phạt người phạm luật HS thực hiện kết hợp
2 lần - Cho HS chạy bước đi lại hít thở
- Bài tập PT thể lực:
nhỏ tại chỗ đánh tay tự nhiên 20 lần