Giáo án HĐTN 3 Tuần 2 Chân trời sáng tạo : Em và trường Tiểu học thân yêu

KẾ HOẠCH BÀI DẠY
Môn: Hoạt động trải nghiệm
CHỦ ĐỀ 1: EM VÀ TRƯỜNG TIỂU HỌC THÂN YÊU Tuần: 2 Ngày soạn: Tiết: 1 Ngày dạy:
- Tiết 1: Sinh hoạt dưới cờ: Tham gia học tập nội quy nhà trường
- Tiết 2: Hoạt động giáo dục theo chủ đề:
+ Báo cáo kết quả thực hiện thời gian biểu của em.
+ Ứng xử với những tình huống đột xuất khi thực hiện thời gian biểu.
- Tiết 3: Sinh hoạt lớp: Tham gia xây dựng nội quy lớp học.
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1. Phẩm chất:
- Phẩm chất trách nhiệm: Thể hiện trong lao động, sắp xếp được thứ tự các hoạt động
công việc trong ngày của bản thân. Thực hiện và theo dõi được thời gian biểu mà mình
đã đề ra. Giữ gìn vệ sinh lớp học.
- Phẩm chất nhân ái: Vui vẻ, thân thiện với các bạn khi trở lại trường học, hợp tác, chia
sẻ với bạn khi tham gia công việc chung của trường, lớp. 2. Năng lực: *Năng lực chung:
- Năng lực giao tiếp, hợp tác: Trao đổi, thảo luận để thực hiện các nhiệm vụ học tập
- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Sử dụng các kiến thức đã học ứng dụng vào thực tế.
*Năng lực đặc thù:
- NL thích ứng với cuộc sống: Thể hiện sự khéo léo, cẩn thận khi trang trí lớp học.
- NL thiết kế và tổ chức hoạt động: Tham gia được các hoạt động chung của trường, lớp;
thực hiện được ý tưởng về việc trang trí, lao động vệ sinh lớp học.
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU 1. Đối với giáo viên
– SGK Hoạt động trải nghiệm 3; SGV Hoạt động trải nghiệm 3
– Các bài hát về lớp học; bảng phụ 3 bước lập thời gian biểu hàng ngày; bảng phụ ghi
các tình huống ở hoạt động 5; tranh hoạt động 7.


- Giấy A0; màu vẽ, bút vẽ,…; Phiếu đề xuất trang trí lớp học; Phiếu lập kế hoạch trang
trí lớp học; Phiếu đánh giá. 2. Đối với học sinh
- SGK Hoạt động trải nghiệm 3, Vở bài tập Hoạt động trải nghiệm 3
- Giấy bìa màu, bút chì, bút màu, thước kẻ, hồ dán,... và tất cả các loại vật liệu tự chọn
để chuẩn bị cho việc trang trí lớp học,…
- Cuối mỗi tiết hoạt động, GV nên nhắc nhở lại những điều HS cần chuẩn bị cho tiết hoạt động sau.
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
TUẨN 2 – TIẾT 1: THAM GIA HỌC TẬP NỘI QUY NHÀ TRƯỜNG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
- GV phối hợp với GV Tổng phụ trách Đội - HS tham gia học tập nội quy nhà trường.
tổ chức cho HS nghe phổ biến về nội quy
nhà trường và thực hiện việc rèn luyện
theo nội quy của nhà trường.
- HS ngồi vào vị trí của lớp, giữ trật tự, lắng nghe.
- GV nhắc nhở HS ghi nhớ và tuân thủ nội
quy mà nhà trường đã đề ra.
- GV cho HS chia sẻ về những khó khăn
em có thể gặp khi thực hiện nội quy của - HS tiếp thu lời nhắc nhở, ngồi nghiêm
nhà trường và cách khắc phục khó khăn túc. đó.
VI. Điều chỉnh, bổ sung sau bài dạy:
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………

KẾ HOẠCH BÀI DẠY
Môn: Hoạt động trải nghiệm
CHỦ ĐỀ 1: EM VÀ TRƯỜNG TIỂU HỌC THÂN YÊU Tuần: 2 Ngày soạn: Tiết: 2 Ngày dạy: I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1. Phẩm chất:
- Phẩm chất trách nhiệm: Thể hiện trong lao động, sắp xếp được thứ tự các hoạt động
công việc trong ngày của bản thân. Thực hiện và theo dõi được thời gian biểu mà mình
đã đề ra. Giữ gìn vệ sinh lớp học.
- Phẩm chất nhân ái: Vui vẻ, thân thiện với các bạn khi trở lại trường học, hợp tác, chia
sẻ với bạn khi tham gia công việc chung của trường, lớp. 2. Năng lực: *Năng lực chung:
- Năng lực giao tiếp, hợp tác: Trao đổi, thảo luận để thực hiện các nhiệm vụ học tập
- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Sử dụng các kiến thức đã học ứng dụng vào thực tế.
*Năng lực đặc thù:
- NL thích ứng với cuộc sống: Thể hiện sự khéo léo, cẩn thận khi trang trí lớp học.
- NL thiết kế và tổ chức hoạt động: Tham gia được các hoạt động chung của trường, lớp;
thực hiện được ý tưởng về việc trang trí, lao động vệ sinh lớp học.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU 1. Đối với giáo viên
– SGK Hoạt động trải nghiệm 3; SGV Hoạt động trải nghiệm 3
– Các bài hát về lớp học; bảng phụ 3 bước lập thời gian biểu hàng ngày; bảng phụ ghi
các tình huống ở hoạt động 5; tranh hoạt động 7.
- Giấy A0; màu vẽ, bút vẽ,…; Phiếu đề xuất trang trí lớp học; Phiếu lập kế hoạch trang
trí lớp học; Phiếu đánh giá. 2. Đối với học sinh
- SGK Hoạt động trải nghiệm 3, Vở bài tập Hoạt động trải nghiệm 3


- Giấy bìa màu, bút chì, bút màu, thước kẻ, hồ dán,... và tất cả các loại vật liệu tự chọn
để chuẩn bị cho việc trang trí lớp học,…
- Cuối mỗi tiết hoạt động, GV nên nhắc nhở lại những điều HS cần chuẩn bị cho tiết hoạt động sau.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
Hoạt động 1: Báo cáo kết quả thực hiện thời gian biểu của em.
Mục tiêu: HS thấy được kết quả sau khi mình
hoàn thành thời gian biểu và khắc phục những
khó khăn khi hoàn thành thời gian biểu. Cách tiến hành: - HS thực hiện.
- GV mời một bạn HS đọc nhiệm vụ 1, hoạt động
4 trong SGK Hoạt động trải nghiệm 3 trang 9
cho cả lớp nghe và kiểm tra việc hiểu nhiệm vụ của HS. - HS hoạt động nhóm:
- GV yêu cầu HS hoạt động theo nhóm 4, chia sẻ
với bạn về kết quả thực hiện thời gian biểu của bản thân theo gợi ý:
+ Hoạt động: Thức dậy, vệ sinh,
+ Những hoạt động nào em đã thực hiện hàng vui chơi… ngày? + Hoạt động: Đọc sách
+ Những hoạt động nào thỉnh thoảng em mới thực hiện?
+ Hoạt động: Ăn tối, học tập…
+ Những hoạt động nào em có thực hiện hằng
ngày nhưng em chưa tuân thủ thời gian đã đề ra?
+ Suy nghĩ của em sau khi thực hiện theo thời + Hoàn thành các nhiệm vụ theo gian biểu đã lập
đúng trình tự khoa học, hợp lí.
- GV gọi 3 – 4 HS chia sẻ trước lớp về kết quả
thực hiện các hoạt động trong thời gian biểu mà em đã lập. - HS thực hiện.
- GV yêu cầu HS tự suy nghĩ, ghi lại những điều
em đã học được từ chính bản thân mình sau khi
trao đổi về kết quả thực hiện thời gian biểu (điều
gì em đã làm tốt và cần tiếp tục phát huy, điều gì
em cần điều chỉnh trong thời gian biểu của mình,