Giáo án Hình có trục đối xứng Toán 6 Kết nối tri thức

Đây là bản xem th , vu ử i lòng mua tài li u ệ đ xe ể m chi ti t ế (có l i ờ gi i ả )
Ngày soạn: .../.../...
Ngày dạy: .../.../... CHƯ N Ơ G V: TÍNH Đ I Ố X N Ứ G C A Ủ HÌNH PH N Ẳ G TRONNG TỰ NHIÊN
TIẾT 52 + 53 - §21: HÌNH CÓ TR C Ụ Đ I Ố X N Ứ G I. M C Ụ TIÊU: 1. Ki n t ế h c
ứ : Sau khi h c ọ xong bài này HS - Nh n ậ bi t ế đư c hì ợ nh có tr c đ ụ i ố x ng. ứ - Nh n ậ bi t ế đư c ợ tr c đ ụ i ố x ng c ứ a ủ các hình h c đ ọ n ơ gi n. ả 2. Năng l c ự - Năng l c ri ự êng: + Nh n ậ bi t ế đư c ợ tr c ụ đ i ố x ng ứ c a ủ m t ộ hình trên gi y ấ b ng ằ cách g p ấ đôi tờ giấy + Bi t ế đư c ợ cách g p ấ gi y ấ đ ể c t ắ ch ữ ho c ặ m t ộ s ố hình đ n ơ gi n ả có tr c ụ đ i ố x ng. ứ - Năng l c ự chung: Năng l c ự tư duy và l p ậ lu n ậ toán h c; ọ năng l c ự giao ti p ế toán h c ọ tự h c; ọ năng l c ự gi i ả quy t ế v n ấ đề toán h c, ọ năng l c ự tư duy sáng t o, năng l ạ c ự h p t ợ ác. 3. Ph m ẩ chất - Ph m ẩ ch t ấ : Bồi dư ng ỡ trí tư ng ở tư ng, ợ h ng ứ thú h c ọ t p, ậ ý th c ứ làm vi c ệ nhóm, ý th c
ứ tìm tòi, khám phá và sáng t o ạ cho HS ⇒ đ c ộ l p, ậ tự tin và tự ch . ủ
II. THIẾT BỊ DẠY H C Ọ VÀ H C Ọ LI U Ệ 1 - GV: + SGK, tài li u gi ệ ng ả d y ạ , giáo án ppt. + M t ộ số hình có tr c đ ụ i ố x ng ho ứ c ặ đ v ồ t ậ hay bi u t ể ư ng ợ có tr c ụ đ i ố x ng, ứ m t ộ số m u ẫ chữ ho c ặ số có tr c ụ đ i ố x ng; ứ gi y ấ màu ho c ặ bìa c ng, ứ kéo và máy tính ( n u có) ế M i ọ thắc m c
ắ vui lòng xin liên h h
ệ otline: 084 283 45 85
Đây là bản xem th , vu ử i lòng mua tài li u ệ đ xe ể m chi ti t ế (có l i ờ gi i ả ) 2 - HS : + Đồ dùng h c ọ t p, SG ậ K + Gi y m ấ àu ho c bì ặ a c ng, ứ kéo.
III. TIẾN TRÌNH DẠY H C Ọ A. HOẠT Đ N Ộ G KH I Ở Đ N Ộ G (M Đ Ở U Ầ ) a) M c t ụ iêu: + Gi i ớ thi u khái ệ quát v t ị rí, vai trò c a ch ủ ư ng ơ V. + T o ạ tình hu ng ố vào bài h c ọ từ hình nh ả th c ự t , ế ng ứ d ng ụ th c ự tế từ các hình trong bài. + HS hình dung đư c ợ m t ộ cách sơ khai v ề d ng ạ hình nh ả c a ủ m t ộ hình trong t nhi ự ên có tr c đ ụ ối x ng ứ b) N i
ộ dung: HS chú ý l ng
ắ nghe và quan sát hình nh ả trên màn chi u ế ho c ặ tranh nh. ả c) S n ả ph m ẩ : HS th y ấ đư c ợ Toán h c, ọ đ c ặ bi t ệ là hình h c, ọ không h ề nhàm chán mà r t ấ thú v ,ị th c ự t ế và r t ấ đ p ẹ và bư c ớ đ u ầ nh n ậ bi t ế hình có tr c ụ đ i ố x ng. ứ
d) Tổ chức thực hi n: ệ - Bước 1: Chuy n gi ể ao nhi m ệ v : ụ + GV gi i ớ thi u ệ qua n i ộ dung sẽ h c ọ trong chư ng ơ V: Chư ng ơ V là m t ộ chư ng ơ m i ớ hoàn toàn so v i ớ SGK trư c
ớ đây. Chúng ta sẽ tìm hi u ể về hình có tr c ụ đ i ố x ng, ứ tâm đ i ố x ng ứ đư c
ợ mô tả và trình bày m t ộ cách tr c ự quan qua hai bài h c ọ và các ti t ế luy n ệ t p, ậ ôn t p ậ chư ng. ơ Qua chư ng ơ này, các em sẽ:  Nh n bi ậ t ế hình có tr c đ ụ ối x ng và hì ứ nh có tâm đ i ố x ng. ứ  Nh n bi ậ t ế tr c đ ụ ối x ng và t ứ âm đ i ố x ng c ứ a m ủ t ộ số hình đ n gi ơ n. ả  Gấp giấy đ c ể t ắ đư c ợ m t ộ số hình có tr c ụ đ i ố x ng ứ ho c t ặ âm đ i ố x ng ứ đ n gi ơ n. ả + GV chi u ế hình nh, ả video v ề các ng ứ d ng ụ th c ự t ế c a ủ các hình trong bài “
Khuê Văn Các”, “Tháp Eiffel” , “ M t ặ h ” ồ và gi i ớ thi u. ệ ( GV có thể h i ỏ HS M i ọ thắc m c
ắ vui lòng xin liên h h
ệ otline: 084 283 45 85
Đây là bản xem th , vu ử i lòng mua tài li u ệ đ xe ể m chi ti t ế (có l i ờ gi i ả ) đây là hình gì và v ch ạ đư ng ờ k ẻ d c ọ cho HS nh n ậ xét n a ử bên trái và n a ử bên ph i ả c a ủ hình; đ i ố v i ớ m t ặ h t ồ hì nh n ậ xét phía trên m t ặ h và ồ bóng phía dư i ớ nư c) ớ
(+ GV cho HS tìm các hình nh ả có tr c ụ đ i ố x ng khác ứ tư ng t ơ .) ự
- Bước 2: Thực hi n nhi ệ m ệ v :
ụ HS chú ý quan sát và l ng nghe. ắ
- Bước 3: Báo cáo, thảo luận: HS trao đ i ổ , th o ả lu n và đ ậ a ư ra nh n xét ậ . - Bước 4: K t ế lu n, ậ nh n ậ đ nh
ị : GV đánh giá, đ t ặ v n ấ đề và d n ẫ d t ắ HS vào bài h c ọ m i
ớ : “Trong thiên nhiên và trong đ i ờ s ng, ố chúng ta thư ng ờ g p ặ rất nhi u ề hình nh ả đ p. ẹ Các hình nh ả đ u ề có sự cân đ i ố , hài hòa. Chúng ta cùng tìm hi u xem ể đi u gì ề đã đem l i ạ s cân đ ự i
ố , hài hòa đó” ⇒ Bài m i ớ .
B. HÌNH THÀNH KI N Ế TH C Ứ M I Ớ Hoạt đ ng 1: ộ Hình có tr c đ ụ i ố x ng t ứ rong th c t ự ế a) M c t ụ iêu: + HS trình bày đư c ợ khái ni m ệ và nh n ậ bi t ế đư c ợ hình có tr c ụ đ i ố x ng ứ và tr c ụ đối x ng c ứ a ủ m t ộ hình. + HS tìm đư c ợ ví dụ th c ự tế về hình có tr c ụ đ i ố x ng ứ để bi t ế đư c ợ m t ộ só ng d ứ ng t ụ ính đối x ng c ứ a hì ủ nh trng đ i ờ s ng. ố b) N i
ộ dung: HS quan sát hình nh ả trên màn chi u ế và SGK để tìm hi u ể n i ộ dung ki n t ế h c t ứ heo yêu cầu c a ủ GV. c) Sản ph m ẩ : + HS n m ắ v ng ki ữ n t ế h c ứ và hoàn thành đư c ợ ph n ầ Luy n t ệ p ậ
d) Tổ chức thực hi n: ệ HOẠT Đ N Ộ G C A Ủ GV VÀ HS SẢN PHẨM DỰ KI N Ế - Bư c ớ 1: Chuy n ể giao nhi m ệ 1. Hình có tr c ụ đ i ố x ng ứ trong th c ự v : ụ t . ế + GV hư ng ớ d n
ẫ và cho HS quan + HĐ1: Khi hai cánh của con bướm gập sát SGK ho c ặ màn chi u
ế ( video, lại, thì hai cánh của nó chồng khít nên hình nh) ả th c ự hi n ệ l n ầ lư t ợ các nhau. ho t ạ đ ng: ộ
HĐ1, HĐ2, HĐ3 như + HĐ2: Khi g p ấ hai n a ử đư ng ờ tròn thì M i ọ thắc m c
ắ vui lòng xin liên h h
ệ otline: 084 283 45 85
Đây là bản xem th , vu ử i lòng mua tài li u ệ đ xe ể m chi ti t ế (có l i ờ gi i ả ) trong SGK. chúng sẽ chồng v a v ừ n ặ lên nhau. + GV cho HS nh n ậ xét, d n ẫ d t ắ :” + HĐ3: Hình đư c ợ c t ắ có hai ph n ầ gi ng ố V i ớ m i ỗ hình, có m t ộ đư ng ờ nhau. th ng ẳ để khi g p ấ l i ạ theo đư ng ờ ⇒ Đặc đi m ể c a ủ hình có tr c đ ụ i ố x ng: ứ th ng ẳ đó thì hai n a ử c a ủ hình vừ Có m t ộ đư ng ờ th ng ẳ d chia hình thành đúng ch ng
ồ khít lên nhau. Khi hai ph n ầ mà n u ế “g p” ấ hình theo đư ng ờ nhìn vào chỉ th y ấ còn đúng m t ộ th ng ẳ d thì hai ph n ầ đó “ch ng ồ khít” lên n a.” ử nhau. + GV phân tích khái ni m ệ :” N u ế Nh ng ữ hình như thế g i ọ là hình có tr c ụ có đư ng ờ th ng ẳ d chia m t ộ hình đ i ố x ng ứ và đư ng ờ th ng ẳ d là tr c ụ đ i ố thành hai ph n ầ mà khi g p ấ hình x ng c ứ a nó. ủ theo đư ng ờ th ng ẳ d, ta th y ấ hai Luy n t ệ ập: phần ch ng
ồ khít lên nhau thì hình 1) Nh ng ữ hình có tr c ụ đ i ố x ng ứ là: A, B, đó là hình có tr c ụ đ i ố x ng ứ và d H, E. là tr c ụ đối x ng c ứ a ủ hình. + Tr c ụ đ i ố x ng ứ c a ủ A là đư ng ờ th ng ẳ + GV yêu c u ầ HS th o ả lu n ậ và đi qua đỉnh c a ch ủ ữ A.
hoàn thành phần Luy n t ệ ập. + Hai tr c ụ đ i ố x ng ứ c a ủ H là đư ng ờ
+ GV chiếu một số ví dụ th ng ẳ đ ng ứ và đư ng ờ n m ằ ngang đi qua
về hình có trục đối xứng gi a ch ữ H ữ . trong thực tế. + Tr c ụ đ i ố x ng ứ c a ủ E là đư ng ờ n m ằ ngang đi qua gi a ch ữ ữ E. - Bư c ớ 2: Th c ự hi n ệ nhi m ệ 2) Nh ng ữ hình có tr c ụ đ i ố x ng ứ là : a) và v : ụ c) + HS quan sát, trả l i ờ , hoàn + Bi n ể báo “c m ấ đi ngư c ợ chi u” ề có hai thành yêu cầu c a G ủ V tr c ụ đ i ố x ng ứ là đư ng ờ th ng ẳ đ ng ữ và
+ GV: phân tích, quan sát và trợ đư ng n ờ m
ằ ngang đi qua tâm bi n báo. ể giúp HS. + Tr c ụ đ i ố x ng ứ c a ủ bi n ể báo chỉ l i ố đi
- Bước 3: Báo cáo, thảo luận: có tr c ụ đ i ố x ng ứ là đư ng ờ n m ằ ngang đi +HS: th o ả lu n
ậ nhóm, giơ tay qua tâm bi n báo ể M i ọ thắc m c
ắ vui lòng xin liên h h
ệ otline: 084 283 45 85