Giáo án Hình tròn. Hình tam giác. Hình vuông. Hình chữ nhật Toán lớp 1 Chân trời sáng tạo

Đây là bản xem thử, vui lòng mua tài liệu để xem chi tiết (có lời giải) Môn học: Toán
Ngày dạy: ....../ ....../ ...... Lớp: ......... TUẦN 2
CHỦ ĐỀ 1: LÀM QUEN VỚI MỘT SỐ HÌNH
HÌNH TRÒN – HÌNH TAM GIÁC – HÌNH VUÔNG – HÌNH CHỮ NHẬT (2 TIẾT) - TIẾT 1 I. MỤC TIÊU 1. Năng lực chung:
- Tự chủ và tự học: Tự giác học tập, tham gia vào các hoạt động
- Giao tiếp và hợp tác: Có thói quen trao đổi, giúp đỡ nhau trong học tập; biết
cùng nhau hoàn thành nhiệm vụ học tập theo sự hướng dẫn của thầy cô.
- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Biết thu nhận thông tin từ tình huống,
nhận ra những vấn đề đơn giản và giải quyết được vấn đề. 2. Năng lực đặc thù:
- Tư duy và lập luận toán học: Làm quen với việc quan sát, làm quen với việc nói kết quả của việc quan sát.
- Giao tiếp toán học: Trình bày, trao đổi được về các vấn đề trong bài.
- Mô hình hoá toán học: Lựa chọn được các hình vẽ đúng.
3. Tích hợp: Toán học và cuộc sống, Tự nhiên và Xã hội. 4. Phẩm chất chủ yếu:
- Trung thực: Thật thà, ngay thẳng trong việc học tập và làm bài.
- Chăm chỉ: Chăm học, có tinh thần tự giác tham gia các hoạt động học tập.
- Trách nhiệm: Tự giác hoàn thành các hoạt động cá nhân, nhóm. II. CHUẨN BỊ 1. Giáo viên
- Hình mẫu, hộp sữa, hộp bánh hình khối trụ, khối hộp hình chữ nhật, khối lập phương.
Mọi thắc mắc vui lòng xin liên hệ hotline: 084 283 45 85
Đây là bản xem thử, vui lòng mua tài liệu để xem chi tiết (có lời giải)
- Tranh ảnh minh họa, tranh để thể hiện đồng tình, tranh tình huống 2. Học sinh - HS: bộ xếp hình.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Khởi động (5 phút)
a) Mục tiêu: Giới thiệu bài, tạo tâm thế cho HS vào bài học mới.
b) Phương pháp: cả HS thực hiện các động tác theo cô. c) Cách thực hiện:
- GV vòng tay trái lên đầu và nói “tròn”
- HS quan sát và thực hiện theo GV
- GV để 2 tay lên mặt bàn và nói “tam - HS đồng thanh “tròn”, “tam giác”. giác”
- GV hỏi các con vừa làm gì?
- GV nhận xét các câu trả lời, qua đó dẫn
đắt để giới thiệu bài vào bài học.
2. Khám phá 1: Giới thiệu hình tròn, hình vuông, hình chữ nhật (cá nhân - 15 phút) a) Mục tiêu:
- Học sinh nêu được các vật có hình tròn, tam giác, hình chữ nhật. (phù hợp từng tranh).
- HS tìm được các vật trong thực tế có hình dạng là hình tròn, tam giác, hình chữ nhật.
- HS tìm được hình và nhận dạng được hình.
b) Phương pháp: Trực quan, gợi mở - vấn đáp. c) Cách thực hiện
- GV dùng mô hình vật thật . - HS cùng quan sát.
- GV đặt câu hỏi về các hình, khuyến khích - HS trả lời câu hỏi.
HS đặt câu hỏi cho bạn.
Mọi thắc mắc vui lòng xin liên hệ hotline: 084 283 45 85
Đây là bản xem thử, vui lòng mua tài liệu để xem chi tiết (có lời giải)
- GV hỏi các hình có trong SGK
- HS trả lời và HS nhận xét
- GV yêu cầu HS tìm các vật trong thực tế - Cờ, biển báo giao thông, bảng, cửa
có hình dạng là hình tròn, tam giác, chữ lớp... nhật
- Nhận dạng hình tròn, hình tam giác, hình -Trái cam, vành nón, mái nhà, kim tự
vuông, hình chữ nhật ở các hình khối. tháp, hộp bánh...
2. Khám phá 2: Phân loại hình (nhóm đôi - 15 phút) a) Mục tiêu:
- Học sinh biết phân loại hình theo nhóm
- HS nói được cách phân loại.
b) Phương pháp: HS sử dụng bộ xếp hình, phân loại hình. c) Cách thực hiện
- GV phân loại các hình theo mẫu trên bảng - HS quan sát
- GV đưa hình và hỏi: cách sắp xếp các
- Sắp xếp theo màu, sắp xếp theo hình hình như thế nào
- Yêu cầu HS sử dụng bộ xếp hình và phân - HS phân loại và trình bày trong nhóm loại theo nhóm đôi.
- Yêu cầu HS trình bày các cách phân loại
- HS trình bày, HS nhận xét
GV nhận xét: Có 2 hình thức phân loại: màu sắc và hình dạng.
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
Mọi thắc mắc vui lòng xin liên hệ hotline: 084 283 45 85
Đây là bản xem thử, vui lòng mua tài liệu để xem chi tiết (có lời giải) Môn học: Toán
Ngày dạy: ....../ ....../ ...... Lớp: ......... TUẦN 2
CHỦ ĐỀ 1: LÀM QUEN VỚI MỘT SỐ HÌNH
HÌNH TRÒN – HÌNH TAM GIÁC – HÌNH VUÔNG – HÌNH CHỮ NHẬT (2 TIẾT) - TIẾT 2 I. MỤC TIÊU 1. Năng lực chung:
- Tự chủ và tự học: Tự giác học tập, tham gia vào các hoạt động
- Giao tiếp và hợp tác: Có thói quen trao đổi, giúp đỡ nhau trong học tập; biết
cùng nhau hoàn thành nhiệm vụ học tập theo sự hướng dẫn của thầy cô.
- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Biết thu nhận thông tin từ tình huống,
nhận ra những vấn đề đơn giản và giải quyết được vấn đề. 2. Năng lực đặc thù:
- Tư duy và lập luận toán học: Làm quen với việc quan sát, làm quen với việc nói kết quả của việc quan sát.
- Giao tiếp toán học: Trình bày, trao đổi được về các vấn đề trong bài.
- Mô hình hoá toán học: Lựa chọn được các hình vẽ đúng.
3. Tích hợp: Toán học và cuộc sống, Tự nhiên và Xã hội. 4. Phẩm chất chủ yếu:
- Trung thực: Thật thà, ngay thẳng trong việc học tập và làm bài.
- Chăm chỉ: Chăm học, có tinh thần tự giác tham gia các hoạt động học tập.
- Trách nhiệm: Tự giác hoàn thành các hoạt động cá nhân, nhóm. II. CHUẨN BỊ 1. Giáo viên
- Hình mẫu, hộp sữa, hộp bánh hình khối trụ, khối hộp hình chữ nhật, khối lập phương.
Mọi thắc mắc vui lòng xin liên hệ hotline: 084 283 45 85