Giáo án Hình vuông, hình tròn, hình tam giác, hình chữ nhật Toán lớp 1 Kết nối tri thức

Đây là bản xem thử, vui lòng mua tài liệu để xem chi tiết (có lời giải) Môn học: Toán
Ngày dạy: ....../....../...... Lớp: .............. TUẦN 7
CHỦ ĐỀ 2. LÀM QUEN VỚI MỘT SỐ HÌNH PHẲNG
BÀI 7: HÌNH VUÔNG, HÌNH TRÒN
HÌNH TAM GIÁC, HÌNH CHỮ NHẬT (2 tiết) TIẾT 1. I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1. Về kiến thức, kĩ năng
- Có biểu tượng ban đầu về hình vuông, hình tròn, hình tam giác, hình chữ nhật.
- Nhận biết được các dạng hình trên thông qua các đồ vật thật
2. Về biểu hiện phẩm chất, năng lực
- Bước đầu biết so sánh , phân tích để nhận dạng hình trong một nhóm các hình đã cho
-Làm quen với đếm và đưa số liệu vào bảng ( Có yếu tố thống kê đơn giản)
- Gắn các hình đã học với những đồ vật thực tế ở xung quanh , trong lớp học 3. Thái độ
- Học sinh tích cực, hứng thú, chăm chỉ. Thực hiện các yêu cầu của giáo viên nêu ra. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV:
+ Các mô hình hình vuông , hình tròn, hình tam giác, hình chữ nhật, khăn tay hình
vuông, đĩa hình tròn, mô hình biển báo giao thông, hình tam giác, khung tranh hình chữ nhật.
+ Sưu tầm đồ vật thật, tranh ảnh đồ vật có các dạng hình trên
- HS: Bộ đồ dùng học toán 1 (mô hình, que tính, ghim, ....)
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Mọi thắc mắc vui lòng xin liên hệ hotline: 084 283 45 85
Đây là bản xem thử, vui lòng mua tài liệu để xem chi tiết (có lời giải)
1. Khởi động (3 - 5 phút)
Mục tiêu: Tạo tâm thế phấn khởi cho học sinh trước khi vào học bài mới.
Phương pháp (PP): Trò chơi
Hình thức tổ chức (HTTC): Cả lớp
- GV hướng dẫn cho lớp nghe nhạc đoán - Cả lớp hát tên bài hát.
- GV dẫn dắt vào bài mới. - HS lắng nghe 2. Khám phá (10 - 15 phút) Mục tiêu:
- Có biểu tượng ban đầu về hình vuông, hình tròn, hình tam giác, hình chữ nhật.
- Nhận biết được các dạng hình trên thông qua các đồ vật thật
- Bước đầu biết so sánh , phân tích để nhận dạng hình trong một nhóm các hình đã cho
- Làm quen với đếm và đưa số liệu vào bảng ( Có yếu tố thống kê đơn giản)
- Gắn các hình đã học với những đồ vật thực tế ở xung quanh , trong lớp học
Phương pháp: Trực quan, thảo luận, vấn đáp.
Hình thức tổ chức: Cả lớp, cá nhân
- GV cho HS quan sát khăn tay có dạng - HS quan sát
hình vuông và nói : Chiếc khăn này có dạng hình vuông
- Giới thiệu mô hình bìa hình vuông và - HS lắng nghe nói: Đây là hình vuông
- Tương tự GV giới thiệu với chiếc đĩa - HS quan sát
tròn và mô hình tròn để giới thiệu hình tròn
- Tiếp tục với biển báo giao thông và mô - HS quan sát
hình tam giác để giới thiệu hình tam
Mọi thắc mắc vui lòng xin liên hệ hotline: 084 283 45 85
Đây là bản xem thử, vui lòng mua tài liệu để xem chi tiết (có lời giải)
giác; Khung tranh hình chữ nhật để dẫn đến giỏi thiệu HCN
- Đưa cả 4 mô hình cho HS đọc tên từng - HS thực hiện yêu cầu hình.
- HS quan sát 4 hình trên trong hình vẽ ở - HS trả lời
SGK HS quan sát và đọc tên từng hình - GV kết luận. - HS lắng nghe
3. Hoạt động (20 - 25 phút) Mục tiêu:
- Có biểu tượng ban đầu về hình vuông, hình tròn, hình tam giác, hình chữ nhật.
- Nhận biết được các dạng hình trên thông qua các đồ vật thật
- Bước đầu biết so sánh , phân tích để nhận dạng hình trong một nhóm các hình đã cho
- Làm quen với đếm và đưa số liệu vào bảng ( Có yếu tố thống kê đơn giản)
- Gắn các hình đã học với những đồ vật thực tế ở xung quanh , trong lớp học
Phương pháp: Thảo luận, vấn đáp, vận dụng
Hình thức tổ chức: Cá nhân, nhóm, cả lớp
Bài 1: Mỗi đồ vật có dạng gì
- GV nêu yêu cầu của bài.
- HS nhắc lại y/c của bài
- Cho HS quan sát các hình vẽ, nêu tên - HS quan sát.
từng đồ vật trên hình vẽ
- HD HS ghép với các hình thích hợp - Làm vào vở BT.
Mọi thắc mắc vui lòng xin liên hệ hotline: 084 283 45 85
Đây là bản xem thử, vui lòng mua tài liệu để xem chi tiết (có lời giải)
- GV mời HS lên bảng chia sẻ - HS nêu miệng - GV cùng HS nhận xét - HS nhận xét bạn Bài 2: Nhận dạng hình
- GV nêu yêu cầu của bài. - HS lắng nghe
- Cho HS quan sát các hình vẽ, GV nêu - HS quan sát. yêu cầu từng hình a/ Tìm hình tròn b/ Tìm hình tam giác c/ Tìm hình vuông d/ Tìm hình chữ nhật - HD HS tìm
- HS làm việc theo nhóm đôi.
- GV cho HS báo cáo kết quả - HS trả lời - GV cùng HS nhận xét - HS lắng nghe Bài 3: Nhận dạng hình
- GV nêu yêu cầu của bài. - HS lắng nghe
- GV: Bức tranh vẽ hình gì? - HS quan sát
- Tìm trong hình bên có bao nhiêu hình - HS thực hiện bài tập
tam giác, bao nhiêu hình tròn, bao nhiêu hình vuông? - HS tìm và trả lời - HS tìm và nối số - GV cùng HS nhận xét - HS nhận xét bạn 4. Vận dụng (3 - 5 phút)
- Bài học hôm nay, em biết thêm điều gì? - Chia sẻ trước lớp
Mọi thắc mắc vui lòng xin liên hệ hotline: 084 283 45 85