Giáo án Học kì 1 Toán lớp 2 Kết nối tri thức (năng lực số)

Môn: Toán
Ngày dạy: ....../......./...... Lớp: ... TUẦN 1
CHỦ ĐỀ 1. ÔN TẬP VÀ BỔ SUNG
BÀI 1: ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100 (3 TIẾT) TIẾT 1 I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức, kĩ năng:
- Nhận biết được cấu tạo thập phân của số, phân tích số.
- Đọc, viết, xếp thứ tự, so sánh được các số đến 100.
- Nhận biết được số chục, số đơn vị của sổ có hai chữ số; ước lượng được số đồ vật theo nhóm chục.
2. Phát triển năng lực:
- Thông qua hoạt động quan sát tranh, hình vẽ, ..., HS nêu được câu hỏi và tự tin trả
lời được câu hỏi thích hợp với mỗi tình huống, qua đó bước đấu hình thành nãng lực
giải quyết vấn để, năng lực giao tiếp toán học.
- Thông qua hoạt động ước lượng sổ đổ vật theo nhóm chục, HS bước đẩu làm quen
với thao tác ước lượng rổi đếm để kiểm tra ước lượng, qua đó bước đầu hình thành
năng lực tư duy, lập luận toán học,...
- Phát triển năng lực tính toán.
- Năng lực số: 2.1.CB1a: Lựa chọn được các công nghệ số đơn giản để tương tác
(quan sát, tiếp nhận và phản hồi thông tin từ màn hình tivi/máy chiếu trong quá trình học tập). 3. Phẩm chất:
- Bồi dưỡng phẩm chất trách nhiệm, cẩn thận khi làm bài, tự học.
- Tích hợp: Toán học và cuộc sống, Tự nhiên và Xã hội, Tiếng Việt
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Giáo viên: Máy tính, tivi chiếu nội dung bài. Hình phóng to hình ở bài tập 1 (trang 8, SGK Toán 2 tập một) .
- Học sinh: Bộ đồ đùng học Toán 2.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1. Khởi động – Kết nối:
a) Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho học sinh và từng bước làm quen bài học.
b) Phương pháp: vấn đáp, động não. c) Cách tiến hành:
- GV giới thiệu chủ đề: Ôn tập và bổ sung - HS lắng nghe.
Chủ đề này chúng ta sẽ ôn tập lại các kiến thức
đã học từ năm lớp 1: các phép toán cộng, trừ
trong phạm vi 100 và mở rộng kiến thức hơn
thông qua các bài học về Tia số, số liền trước,
liền sau; Các thành phần của phép cộng, phép trừ.
VD: 2 + 5 = 7 thì 2 được gọi là gì, 5 được được
gọi là gì, 7 được gọi là gì...và củng cố kiến thức
thông qua các bài luyện tập.
- GV dẫn dắt vào bài mới: - HS nêu ví dụ:
+ GV yêu cầu HS thảo luận cặp đôi lấy ví dụ về Số có hai chữ số là 34 gồm 3
số có hai chữ số và phân tích cấu tạo số của số đó. chục và 4 đơn vị.
+ GV nhận xét, đánh giá kết quả của các nhóm, Đọc số: Ba mươi tư
trên cơ sở đó dẫn dắt HS ôn tập lại kiến thức qua Viết số thành tổng: 34 = 30 + 4
các bài tập trong bài học ngày hôm nay. 2. Luyện tập: a) Mục tiêu:
- Ôn tập, củng cố cách đọc, viết các số có hai chữ số theo phân tích, cấu tạo số.
- Bổ sung khái niệm ban đầu về số và chữ số, nhận biết số chục, số đơn vị cuả số có hai chữ số.
b) Phương pháp: Vấn đáp, động não, quan sát, thực hành, đặt và giải quyết vấn đề c) Cách tiến hành Bài 1: Bài 1.
- Gọi HS đọc yêu cầu bài. - 2 - 3 HS đọc. - Bài yêu cầu làm gì? - 1 - 2 HS trả lời. - GV hướng dẫn mẫu: - HS quan sát GV làm mẫu,
- GV hướng dẫn học sinh thực hiện lần lượt các thực hiện lần lượt các yêu cầu. yêu cầu.
+ Hàng thứ nhất có 3 bó chục
+ Hàng thứ nhất có mấy bó chục và mấy que tính và 4 que tính rời. lẻ ?
+ Ghi 3 và cột chục và ghi 4
+ Ghi mấy vào cột chục? Ghi mấy vào cột đơn vào cột đơn vị. vị?
+ Số gồm 3 chục và 4 đơn vị
+ Số gồm 3 chục và 4 đơn vị viết thế nào? viết là: + Nếu cách đọc số? 34. + Đọc số: Ba mươi tư.
- Cho HS làm cá nhân thực hiện hoàn thiện bảng.
a) Hàng thứ hai có mấy chục và mấy đơn vị? Viết số tương ứng
b) Hàng thứ ba có mấy chục và mấy đơn vị? Đọc số tương ứng - 2 - 3 HS trả lời:
c) Hàng thứ tư có mấy chục và mấy đơn vị? Đọc, + Đáp án 51. Viết số tương ứng
+ Đáp án 4, 6, Bốn mươi sáu.
+ Đáp án 5 chục, 5 đơn vị, 55, Năm mươi lăm. - GV hỏi: - 2 - 3 HS trả lời:
+ Khi đọc, viết số, ta viết hàng nào trước, hàng + Khi viết số, đọc số ta viết nào sau?
hàng chục trước, hàng đơn vị
+ Khi viết số có hàng đơn vị là 5 thì ta viết l hay sau. 5?
+ Khi viết số có hàng đơn vị là
- Giáo viên yêu cầu HS hoàn thành bài vào phiếu 5 thì ta viết 5. học tập - GV gọi HS nhận xét. - HS làm bài - GV chốt đáp án đúng. - HS nhận xét.
- GV hỏi: Dựa vào đâu để làm tốt Bài 1?
- HS quan sát, lắng nghe, chữa - GV nhận xét và khen. bài.
⇒ GV chốt: Nắm vững cấu tạo số để đọc và viết - HS trả lời: Dựa vào cách đọc
được chính xác. Thông qua bài 1 cô và trò chúng và viết số có hai chữ số.
mình đã được ôn lại cách viết và đọc số có 2 chữ - HS lắng nghe.
số. Để rèn luyện thêm cô trò mình sẽ cùng chuyển sang bài tiếp theo. Bài 2: Bài 2.
- Gọi HS đọc yêu cầu bài. - 2 - 3 HS đọc. - 1 - 2 HS trả lời:
+ Củ cà rốt thứ nhất ghi số 54. - Bài yêu cầu làm gì?
+ Số 54 gồm 5 chục và 4 đơn
- Hướng dẫn HS phân tích mẫu. vị.
+ Củ cà rốt thứ nhất ghi số bao nhiêu?
+ Nối với chú thỏ có cầm biển
+ Số 54 gồm mấy chục và mấy đơn vị? Nối với 5 chục và 4 đơn vị. chú thỏ nào?
- HS thực hiện cá nhân lần lượt
+ Yêu cầu học sinh làm việc cá nhân, tự nối số các yêu cầu hướng dẫn.
với chú thỏ ghi cấu tạo số tương ứng. - HS chia sẻ.
- Tổ chức cho HS chia sẻ trước lớp. Gọi 3 – 5 HS