Giáo án Làm quen với Phép cộng - Dấu cộng (Tiếp theo) Toán lớp 1 Cánh diều

Đây là bản xem th , vu ử i lòng mua tài li u ệ đ xe ể m chi ti t (c ế ó l i ờ gi i ả ) Môn h c: ọ Toán
Ngày dạy: ....../ ....../ ...... L p: ớ ......... TUẦN 6 2. PHÉP C N Ộ G, PHÉP TR Ừ TRONG PH M Ạ VI 10 LÀM QUEN V I Ớ PHÉP C N Ộ G – D U Ấ C N Ộ G (TI P Ế THEO) I. M C Ụ TIÊU 1. Ki n t ế h c ứ
- Nhận biết ý nghĩa của phép cộng (với nghĩa thêm) trong một số tình huống gắn với thực tiễn. 2. Kĩ năng
- Làm quen với phép cộng qua các tình huống có thao tác thêm, củng cố cách sử dụng các dấu (+, =). 3. Phát tri n nă ể ng l c ự
- Phát triển các NL toán học:NL giải quyết Vấn đề toán học, NL tư duy và lập luận toán học. 4. Thái độ - H c ọ sinh tích c c, ự h ng ứ thú, chăm ch .ỉ Th c ự hi n ệ các yêu c u ầ c a ủ giáo viên nêu ra. II. CHUẨN BỊ 1. Giáo viên: - Giáo án.
Các que tính, các chấm tròn.
Một số tình huống đơn giản dẫn tới phép cộng (với nghĩa thêm). - B ng ả nhóm: Dùng trong ho t ạ đ ng t ộ h c hành l ự uy n t ệ p. ậ 2. H c ọ sinh: - V , ở SGK III. TI N Ế TRÌNH D Y Ạ H C Ọ Hoạt đ ng c ộ a gi ủ áo viên Hoạt đ ng c ộ a h ủ c s ọ inh A. Hoạt đ ng k ộ h i ở đ ng. ộ - Cho HS ho t ạ đ ng ộ theo c p ặ (nhóm bàn) và M i
ọ thắc mắc xin vui lòng liên h h
ệ otline: 084 283 45 85
Đây là bản xem th , vu ử i lòng mua tài li u ệ đ xe ể m chi ti t (c ế ó l i ờ gi i ả ) th c ự hi n l ệ ần lư t ợ các ho t ạ đ ng: ộ - HS th c ự hi n ệ
+ Quan sát hai bức tranh trong SGK.
+ Nói với bạn về những điều quan sát được từ mỗi bức
tranh, chẳng hạn: Có 4 quả bóng trong rổ. Thêm 1 quả
bóng. Có tất cả 5 quả bóng trong rổ. - GV hư ng ớ d n ẫ HS xem tranh, giao nhi m ệ vụ cho HS và g i
ợ ý để HS chia sẻ nh ng ữ gì các em quan sát đư c. ợ B. Hoạt đ ng hì ộ nh thành ki n t ế h c. ứ 1. GV hư ng ớ d n ẫ HS th c ự hi n ệ l n ầ lư t
ợ các - HS thao tác trên que tính: L y ấ ra ho t ạ đ ng s ộ au:
4 que tính. Lấy thêm 1 que tính. Đ m ế xem có t t ấ cả bao nhiêu que tính?
- HS nói: “Có 4 que tính. Thêm 1 M i
ọ thắc mắc xin vui lòng liên h h
ệ otline: 084 283 45 85
Đây là bản xem th , vu ử i lòng mua tài li u ệ đ xe ể m chi ti t (c ế ó l i ờ gi i ả ) que tính. Có tất c 5 que ả tính”.
2. GV lưu ý hướng dẫn HS sử dụng mẫu câu khi nói: Có... Thêm... Có tất cả...
* Hoạt động cả lớp: GV dùng các ch m ấ tròn để di n
ễ tả các thao - HS nhìn 4 + 1-5, đ c ọ bốn c ng ộ tác HS v a ừ th c hi ự n t ệ rên que tính. m t ộ b ng ằ năm. - GV gi i ớ thi u ệ cách di n ễ đ t ạ b ng ằ kí hi u ệ toán h c ọ 4+1=5.
* Củng cố kiến thức mới:
- GV nêu tình huống khác, HS nêu phép c ng ộ tư ng ơ ng ứ r i ồ gài th phép ẻ
- Theo nhóm bàn, HS tự nêu tình huống tính vào thanh gài. Ch ng ẳ h n:
ạ “Có 3 ngón tương tự rồi đố nhau đưa ra phép cộng.
tay. Thêm 2 ngón tay. Có t t ấ cả m y ấ ngón tay? B n ạ nào nêu đư c ợ phép c ng?”. ộ HS gài
phép tính 3 + 2 = 5 vào thanh gài. C. Hoạt đ ng t ộ h c hành l ự uy n t ệ p. ậ Bài 1
- Cho HS làm bài 1: HS quan sát tranh, ch ng ẳ h n: ạ
+ Có 1 con ong, thêm 1 con ong bay đ n.
ế Có + Đọc phép tính và nêu số thích hợp ở ô dấu tất cả bao nhiêu con ong?
? rồi viết phép tính 1 + 1 = 2 vào vở. - Đ i ổ v , ở đ t ặ câu h i ỏ cho nhau và nói cho nhau về tình hu ng ố trong b c
ứ tranh và phép tính tư ng ơ ng. ứ Chia sẻ trư c ớ l p. ớ M i
ọ thắc mắc xin vui lòng liên h h
ệ otline: 084 283 45 85
Đây là bản xem th , vu ử i lòng mua tài li u ệ đ xe ể m chi ti t (c ế ó l i ờ gi i ả ) - GV ch t ố l i ạ cách làm bài, g i ợ ý để HS sử d ng m ụ
ẫu câu: Có... Thêm... Có t t ấ c ... ả Bài 2
- HS quan sát . Chia sẻ trư c ớ l p. ớ
- Cho HS quan sát các tranh v , ẽ nh n ậ bi t ế phép tính thích h p ợ v i ớ t ng ừ tranh v ; ẽ Th o ả lu n ậ v i ớ b n ạ về ch n ọ phép tính thích h p ợ cho t ng ừ tranh v , ẽ lí gi i ả b ng ằ ngôn ng ữ cá nhân. Chia s t ẻ rư c l ớ p. ớ - GV chốt l i ạ cách làm bài. Bài 3.
Cá nhân HS quan sát tranh, đ c ọ phép tính tư ng ơ ng đã cho, s ứ uy nghĩ và t p k ậ cho b ể n ạ nghe m t ộ tình hu ng ố theo b c ứ tranh. Chia sẻ trư c ớ l p. ớ GV l u ư ý hư ng ớ d n ẫ HS sử d ng ụ
mẫu câu khi nói: Có... Thêm... Có t t ấ c ... ả D. Hoạt đ ng v ộ n d ậ ng ụ M i
ọ thắc mắc xin vui lòng liên h h
ệ otline: 084 283 45 85