Giáo án Luyện tập chung Toán lớp 1 Kết nối tri thức

Môn học: Toán
Ngày dạy: ....../....../...... Lớp: .............. TUẦN 25
CHỦ ĐỀ 7. ĐỘ DÀI VÀ ĐO ĐỘ DÀI
BÀI 28: LUYỆN TẬP CHUNG (2 tiết) TIẾT 1: LUYỆN TẬP
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1. Về kiến thức, kĩ năng
- Cảm nhận đúng về dài hơn – ngắn hơn, cao hơn – thấp hơn.
- Thực hành giải quyết được các vấn đề thực tế đơn giản liên quan đến đo độ dài.
2. Về biểu hiện phẩm chất, năng lực
- Thực hiện và trình bày giải pháp cho vấn đề.
- Rèn luyện tính cẩn thận, nhanh nhẹn, góp phần phát triển tư duy và suy luận, năng lực giao tiếp toán học. 3. Thái độ
- Yêu thích môn học, tích cực vận dụng bài học vào thực tiễn cuộc sống.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- GV: Bảng phụ, que tính, phiếu học tập, những tư liệu để thực hiện trò chơi trong SGK
- HS: Bộ đồ dùng học toán 1 (mô hình, que tính, ghim, ....)
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Khởi động (3 - 5 phút)
Mục tiêu: Tạo tâm thế phấn khởi cho học sinh trước khi vào học bài mới.
Phương pháp (PP): Trò chơi
Hình thức tổ chức (HTTC): Cả lớp


- Yêu cầu HS dùng thước có vạch chia - HS thực hiện
xăng- ti – mét để đo độ dài các đồ dùng
học tập của mình (sách, vở, bút chì, hộp đựng bút,…).
- Gọi 2-3 HS trình bày kết quả làm việc - HS trình bày kết quả của mình.
- GV nhận xét, tuyên dương - HS lắng nghe
2. Luyện tập (25 - 30 phút) Mục tiêu:
- Cảm nhận đúng về dài hơn – ngắn hơn, cao hơn – thấp hơn.
- Thực hành giải quyết được các vấn đề thực tế đơn giản liên quan đến đo độ dài.
Phương pháp: Trực quan, thảo luận, vấn đáp.
Hình thức tổ chức: Cả lớp, cá nhân
Bài 1: Đồ vật nào dài hơn?
- GV cho HS nêu tên các đồ vật trong
- HS nêu: Bút chì, bút sáp màu, cục tẩy, tranh. cái ghim.
- GV nêu lưu ý bài này HS không dùng - HS lắng nghe.
thước để đo độ dài mà chỉ ước lượng.
- GV hỏi từng câu một cho HS trả lời. - HS trả lời.
a. Bút chì dài hơn bút sáp.
b. Cục tẩy dài hơn cái ghim. - Gọi HS khác nhận xét. - HS nhận xét. - GV nhận xét, kết luận - HS lắng nghe.
a. Bút chì dài hơn bút sáp.


b. Cục tẩy dài hơn cái ghim.
Bài 2: Bạn nào cao nhất? Bạn nào thấp nhất?
- GV nêu yêu cầu bài tập. - HS lắng nghe. - GV hỏi:
+ Trong tranh gồm những bạn nào?
- HS trả lời: Nam, Mi, Việt, Mai.
+ Bạn nào cao nhất? - HS trả lời: Bạn Nam
+ Bạn nào thấp nhất? - HS trả lời: Bạn Mi - Yêu cầu HS nhận xét. - HS nhận xét.
- GV nhận xét, kết luận. - HS lắng nghe. a. Bạn Nam cao nhất. b. Bạn Mi thấp nhất.
Bài 3: Ngựa hay hươu cao cổ cao
hơn? Thước hay bút chì dài hơn?
- GV nêu yêu cầu của bài. - HS lắng nghe. - GV hỏi:
a. Ngựa hay hươu cao cổ cao hơn?
+ Trong bức tranh thứ nhất, có con gì?
- HS trả lời: Hươu cao cổ, ngựa vằn + Con nào cao hơn?
- HS trả lời: Hươu cao cổ + Con nào thấp hơn? - HS trả lời: Ngựa

- Yêu cầu HS nhận xét. - HS nhận xét.
- GV nhận xét, kết luận. - HS lắng nghe.
+ Hươu cao cổ cao hơn. + Ngựa thấp hơn.
b. Thước hay bút chì dài hơn?
+ Trong tranh có những đồ vật nào?
- HS trả lời: Sách toán 1, bút chì, thước
- GV lưu ý cho HS: bút chì đặt đứng, kẻ.
thước kẻ đặt ngang nên không so sánh - HS lắng nghe.
trực tiếp chiều dài của hai vật với nhau
được. Vì thế các em so sánh gián tiếp
thông qua vật trung gian là quyển sách Toán 1.
+ Bút chì hay quyển sách Toán 1 dài hơn?
- HS trả lời: Sách Toán 1dài hơn.
+ Thước kẻ hay quyển sách Toán 1 dài hơn?
- HS trả lời: Thước kẻ dài hơn
+ Thước kẻ hay bút chì dài hơn?
- Yêu cầu HS nhận xét câu trả lời của
- HS trả lời: Thước kẻ dài hơn bút chì bạn. - HS nhận xét.
- GV nhận xét, kết luận.
Thước kẻ dài hơn quyển sách Toán 1, - HS lắng nghe.
quyển sách Toán 1 dài hơn bút chì. Vậy
thước kẻ dài hơn bút chì.
Bài 4: Đo độ dài mỗi đồ vật
- GV nêu yêu cầu của bài 4. - HS lắng nghe.
- GV yêu cầu HS quan sát tranh. - HS quan sát tranh.