Giáo án Luyện tập chung Toán lớp 1 Kết nối tri thức

Môn học: Toán
Ngày dạy: ....../....../...... Lớp: .............. TUẦN 32
CHỦ ĐỀ 9. THỜI GIAN, GIỜ VÀ LỊCH
BÀI 37: LUYỆN TẬP CHUNG (2 tiết) TIẾT 1: LUYỆN TẬP
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1. Về kiến thức, kĩ năng
- Giải quyết được các vấn đề thực tế đơn giản liên quan đến đọc giờ đúng và xem lịch.
- Thực hiện thao tác tư duy ở mức độ đơn giản, đặc biệt là khả năng quan sát.
2. Về biểu hiện phẩm chất, năng lực
- Bước đầu biết chỉ ra chứng cứ và lập luận có cơ sở, có lí lẽ trước khi kết luận.
- Xác định cách thức giải quyết vấn đề.
- Thực hiện và trình bày giải pháp cho vấn đề, góp phần phát triển tư duy và suy luận,
năng lực giao tiếp toán học. 3. Thái độ
- Học sinh hứng thú và tự tin trong học tập, tích cực vận dụng bài học vào thực tiễn cuộc sống.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- GV: Chuẩn bị vật liệu, mô hình, xúc xắc để thực hiện trò chơi trong SGK.
- HS: Bộ đồ dùng học toán 1 (mô hình, que tính, ghim, ....)
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Khởi động (3 - 5 phút)
Mục tiêu: Tạo tâm thế phấn khởi cho học sinh trước khi vào học bài mới.
Phương pháp (PP): Trò chơi
Hình thức tổ chức (HTTC): Cả lớp
- Trò chơi – Ô cửa bí mật - HS tham gia trò chơi

Mời 4 học sinh lần lượt đại diện 4 nhóm
chọn 1 ô cửa trong 4 ô cửa, trong đó
chứa hình ảnh đồng hồ chỉ giờ. Nhiệm
vụ cuả HS là đọc đúng giờ của đồng hồ đã cho.
a, 6giờ b, 5giờ, c, 11 giờ d, 9 giờ - GVNX - HS lắng nghe
2. Luyện tập (25 - 30 phút) Mục tiêu:
- Giải quyết được các vấn đề thực tế đơn giản liên quan đến đọc giờ đúng và xem lịch.
- Thực hiện thao tác tư duy ở mức độ đơn giản, đặc biệt là khả năng quan sát.
Phương pháp: Trực quan, thảo luận, vấn đáp.
Hình thức tổ chức: Cả lớp, cá nhân Bài 1:
- GV nêu yêu cầu của bài.
- HS nhắc lại yêu cầu của bài.
- Cho HS quan sát tranh từng đồng hồ – - HS quan sát cá nhân - HS nêu kết quả BT - HS nêu miệng. - GV nhận xét, bổ sung.
- HS nêu kết quả: 3 giờ, 6 giờ, 9 giờ. Bài 2:


- GV nêu yêu cầu của bài. - HS quan sát
- GV hướng dẫn HS quan sát tranh - HS nêu miệng - GV hỏi: - HS lắng nghe
- 4 bức tranh mô tả 4 hoạt động nào của - HS theo dõi, nhận xét bạn Việt?
- GV hướng dẫn HS xác định thời gian - HS trả lời
bạn Việt làm những hoạt động đó. - Gv nhận xét, mở rộng - HS lắng nghe
- GV hỏi: Em có nên ngủ dậy vào lúc 10 - HS trả lời
giờ sáng như bạn Việt không? Tại sao không nên?
- GV hỏi HS kể về những hoạt động HS - HS kể các hoạt động.
thường làm vào ngày chủ nhật. Bài 3:
- GV nêu yêu cầu của bài. - HS lắng nghe
- GV yêu cầu HS quan sát các bức tranh - HS quan sát và trả lời
trong bảng để gọi tên các môn thể thao.
- HS dựa vào bảng để trả lời các câu hỏi - HS làm việc nhóm đôi – nhóm đôi. - Gv nhận xét, kết luận - HS nhận xét bạn
3. Vận dụng (3 - 5 phút)
- Bài học hôm nay, em biết thêm điều - HS chia sẻ gì?
- GV nhận xét tiết học, dặn HS về nhà - HS lắng nghe
tập xem giờ và chuẩn bị bài sau..
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................


.......................................................................................................................................