Giáo án Mấy và mấy Toán lớp 1 Kết nối tri thức

Đây là bản xem thử, vui lòng mua tài liệu để xem chi tiết (có lời giải) Môn học: Toán
Ngày dạy: ....../....../...... Lớp: .............. TUẦN 5
CHỦ ĐỀ 1. CÁC SỐ TỪ 0 ĐẾN 10
BÀI 5: MẤY VÀ MẤY (3 tiết) TIẾT 1 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1. Về kiến thức, kĩ năng
- Biết mối liên hệ giữa các số trong phạm vi 10 làm cơ sở cho phép cộng sau này
2. Về biểu hiện phẩm chất, năng lực
- Thực hiện thao tác tư duy ở mức độ đơn giản
- Biết quan Sát để tìm kiếm sự tương đồng.
- Rèn luyện tư duy, khả năng diễn đạt giao tiếp khi giải toán vui, trò chơi, toán thực tế.
- Học sinh phát triển năng lực giải quyết vấn đề toán học, năng lực tư duy và lập luận
toán học thông qua hoạt động quan sát tranh, đếm số lượng, nêu số tương ứng….
- Học sinh phát triển năng lực giao tiếp toán học thông qua việc đếm, sử dụng các số
để biểu thị số lượng, trao đổi với bạn về số lượng của sự vật trong tranh. 3. Thái độ
- Học sinh tích cực, hứng thú, chăm chỉ. Thực hiện các yêu cầu của giáo viên nêu ra. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- GV: - Các tấm thẻ từ 5 chấm đến 6 chấm
- HS: Bộ đồ dùng học toán 1 (mô hình, que tính, ghim, ....)
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Khởi động (3 - 5 phút)
Mọi thắc mắc vui lòng xin liên hệ hotline: 084 283 45 85
Đây là bản xem thử, vui lòng mua tài liệu để xem chi tiết (có lời giải)
Mục tiêu: Tạo tâm thế phấn khởi cho học sinh trước khi vào học bài mới.
Phương pháp (PP): Trò chơi
Hình thức tổ chức (HTTC): Cả lớp
- GV hướng dẫn cho lớp nghe nhạc đoán tên - Cả lớp hát và hát bài
- GV dẫn dắt vào bài mới. - HS lắng nghe 2. Khám phá (10 - 15 phút) Mục tiêu:
- Biết mối liên hệ giữa các số trong phạm vi 10 làm cơ sở cho phép cộng sau này
- Thực hiện thao tác tư duy ở mức độ đơn giản
- Biết quan Sát để tìm kiếm sự tương đồng.
Phương pháp: Trực quan, thảo luận, vấn đáp.
Hình thức tổ chức: Cả lớp, cá nhân
- GV yêu cầu HS đếm số con cá ở mỗi bể và
đếm số các ở cả hai bể - HS đếm và trả lời
- GV giới thiệu: 3 con cá và 2 con cá được 5 con cá. - HS quan sát
- GV hỏi: Ở 2 bình có tất cả bao nhiêu con cá ?
- HS lắng nghe và trả lời.
3. Hoạt động (20 - 25 phút) Mục tiêu:
- Biết mối liên hệ giữa các số trong phạm vi 10 làm cơ sở cho phép cộng sau này
- Thực hiện thao tác tư duy ở mức độ đơn giản
Mọi thắc mắc vui lòng xin liên hệ hotline: 084 283 45 85
Đây là bản xem thử, vui lòng mua tài liệu để xem chi tiết (có lời giải)
- Biết quan Sát để tìm kiếm sự tương đồng.
Phương pháp: Thảo luận, vấn đáp, vận dụng
Hình thức tổ chức: Cá nhân, nhóm, cả lớp Bài 1:
- HS nêu yêu cầu bài học.
- GV nêu yêu cầu của bài. - HS đếm số cá
- Cho HS đếm số cá ở mỗi bể rồi nêu kết quả
- Cho HS đếm số cá ở cả 2 bể rồi nêu kết quả - HS trả lời
- GV nhấn mạnh: 2 con cá và 4 con cá được 6 con cá - HS nhắc lại Bài 2:
- GV nêu yêu cầu của bài. - HS nêu yêu cầu
- GV hướng dẫn HS đếm số chấm ở cả hai - HS quan sát
tấm thẻ để tìm ra kết quả.
- GV cho HS đọc kết quả và ghi vào vở - HS nêu miệng
- Gv nhận xét , kết luận - HS nhận xét bạn 4. Vận dụng (2 - 5 phút)
- Bài học hôm nay, em biết thêm điều gì? - Chia sẻ trước lớp - Về nhà tập đếm số
- HS lắng nghe, thực hiện
Mọi thắc mắc vui lòng xin liên hệ hotline: 084 283 45 85
Đây là bản xem thử, vui lòng mua tài liệu để xem chi tiết (có lời giải)
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
Mọi thắc mắc vui lòng xin liên hệ hotline: 084 283 45 85