Giáo án Mĩ thuật 9 Chân trời sáng tạo

CHỦ ĐỀ. TƯ LIỆU THỰC TẾ VÀ SÁNG TÁC BÀI 1
VẼ KÍ HOẠ DÁNG NGƯỜI (Số tiết: 2)
Tuần: . . . . . Ngày: (Từ . . . . . đến . . . . . )
Giáo viên: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
– Nêu được vai trò của hình dáng và tỉ lệ người trong vẽ kí hoạ.
– Vẽ được nhóm dáng người đang hoạt động có tỉ lệ phù hợp với hình mẫu.
– Vận dụng được các kí hoạ dáng người đang hoạt động làm tư liệu cho bài học khác.
– Có ý thức rèn luyện vẽ dáng người để nâng cao kĩ năng trong học tập.
II. PHƯƠNG PHÁP VÀ HÌNH THỨC TỔ CHỨC
– Phương pháp: Trực quan, gợi mở, vấn đáp, quan sát, luyện tập.
– Hình thức tổ chức: Cá nhân, nhóm nhỏ.
III. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
– Học sinh: + SGK Mĩ thuật 9.
+ Giấy, bút, tẩy, màu vẽ.
– Giáo viên: + Kế hoạch bài dạy, SGK Mĩ thuật 9, SGV Mĩ thuật 9.
+ Hình kí hoạ dáng người.
IV. TIẾN TRÌNH DẠY – HỌC TIẾT 1
1. Ổn định lớp, kiểm tra đồ dùng học tập
Ổn định lớp, kiểm tra đồ dùng học tập của HS. 1
2. Khởi động vào bài học
GV linh hoạt tổ chức hoạt động khởi động phù hợp với nội dung bài học.
GV nhắc lại nội dung kiến thức đã học ở bài trước và dẫn vào bài mới.
3. Các hoạt động dạy – học
HOẠT ĐỘNG 1. QUAN SÁT – NHẬN THỨC
Quan sát – nhận thức về tỉ lệ chiều cao của người. a. Mục tiêu
HS xác định được vai trò của hình dáng và tỉ lệ người trong vẽ kí hoạ. b. Nội dung
GV trình bày vấn đề, HS quan sát hình minh hoạ, thảo luận và trả lời câu hỏi.
c. Sản phẩm học tập
Câu trả lời và kết quả thảo luận của HS về tỉ lệ chiều cao của người.
d. Tổ chức thực hiện
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
– Tổ chức cho HS quan sát hình ở – Quan sát hình minh hoạ.
trang 6 trong SGK Mĩ thuật 9.
– Nêu câu hỏi gợi ý để HS thảo luận, – Thảo luận, chỉ ra tỉ lệ chiều cao
nhận biết về tỉ lệ chiều cao của
của người, phân tích vai trò của tỉ
người và vai trò của tỉ lệ trong vẽ
lệ trong vẽ dáng người. dáng người. Câu hỏi gợi mở:
+ Hình minh hoạ thể hiện tỉ lệ chiều
cao của những độ tuổi nào?
+ Tỉ lệ chiều cao của người được
tính dựa vào đơn vị nào?
+ Ở lứa tuổi lớp 9, tỉ lệ chiều cao
thường tương đương với bao 2
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
nhiêu đơn vị đầu?
+ Bạn nào trong lớp các em đã đạt
tỉ lệ chiều cao của người trưởng thành?
+ Người trưởng thành thường có tỉ
lệ chiều cao lí tưởng tương đương
với bao nhiêu đơn vị đầu?
+ Tỉ lệ có vai trò như thế nào
trong vẽ kí hoạ dáng người?
– Lắng nghe, tiếp thu kiến thức. + . .?
– Nhận xét, tóm tắt nội dung kiến thức.
HOẠT ĐỘNG 2. KIẾN TẠO KIẾN THỨC, KĨ NĂNG
Cách vẽ kí hoạ dáng người. a. Mục tiêu
HS biết được cách vẽ kí hoạ dáng người. b. Nội dung
GV trình bày vấn đề, HS quan sát hình minh hoạ, thảo luận và trả lời câu hỏi.
c. Sản phẩm học tập
Câu trả lời của HS về các bước vẽ kí hoạ dáng người.
d. Tổ chức thực hiện
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
– Hướng dẫn HS quan sát hình minh – Quan sát hình minh hoạ.
hoạ ở trang 7 trong SGK Mĩ thuật
9 hoặc trên màn hình chiếu. 3
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
– Nêu câu hỏi gợi ý để HS thảo
luận, phân tích và trả lời để nhận – Thảo luận và chỉ ra các bước vẽ kí
biết cách vẽ kí hoạ dáng người. hoạ dáng người. Câu hỏi gợi mở:
+ Theo gợi ý, để vẽ kí hoạ dáng người
đang hoạt động cần thực hiện
các bước như thế nào?
+ Các hình phác ban đầu có tác dụng như thế nào?
+ Vẽ kí hoạ dáng người có ý nghĩa như thế nào? + …?
– Yêu cầu HS đọc và ghi nhớ nội
dung tóm tắt ở trang 7 trong SGK – Ghi nhớ: Từ hình vẽ khát quát Mĩ thuật 9.
dáng người bằng các nét thẳng,
mờ, đối chiếu và quan sát về hình
dáng, tỉ lệ nguyên mẫu hoàn thiện
bản vẽ kí hoạ dáng người.
HOẠT ĐỘNG 3. LUYỆN TẬP – SÁNG TẠO Vẽ kí hoạ nhóm người. a. Mục tiêu
HS vẽ kí hoạ được nhóm dáng người đang hoạt động có tỉ lệ phù hợp với hình mẫu. b. Nội dung
GV trình bày vấn đề, HS quan sát hình minh hoạ, thảo luận và trả lời câu hỏi.
c. Sản phẩm học tập 4