Giáo án Nhận lỗi và sửa lỗi Đạo đức 2 Kết nối tri thức

CHỦ ĐỀ 4: NHẬN LỖI VÀ SỬA LỖI
BÀI 6: NHẬN LỖI VÀ SỬA LỖI (Tiết 1) I. MỤC TIÊU:
*Kiến thức, kĩ năng:
- HS biết được ý nghĩa của việc nhận lỗi và sửa lỗi.
- Nêu được vì sao phải nhận lỗi và sửa lỗi.
*Phát triển năng lực và phẩm chất:
- Rèn năng lực phát triển bản thân, điều chỉnh hành vi.
- Hình thành phẩm chất trung thực, trách nhiệm, chăm chỉ.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- GV: Máy tính, tivi chiếu nội dung bài. - HS: SGK.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Kiểm tra:
- Nêu những việc e đã làm để sử dụng - 2-3 HS nêu. thời gian hợp lí?
- Nhận xét, tuyên dương HS. 2. Dạy bài mới: 2.1. Khởi động:
- Em đã bao giờ mắc lỗi chưa? Lần - HS chia sẻ.
mắc lỗi nào mà em nhớ nhất?
- Em đã làm gì khi mắc lỗi đó? - HS chia sẻ.
- Nhận xét, dẫn dắt vào bài. 2.2. Khám phá:
*Hoạt động 1: Khám phá biểu hiện


của biết nhận lỗi và sửa lỗi
- GV cho HS quan sát tranh sgk tr.29
- YC HS kể nội dung các bức tranh. - GV hỏi: - HS kể nội dung tranh.
+ Các bạn trong tranh đã mắc lỗi gì?
+ Các bạn đã nhận lỗi và sửa lỗi như thế nào?
- GV tổ chức thảo luận nhóm 4, mời
đại diện các nhóm lên trình bày theo - HS thảo luận nhóm 4, 2-3 HS chia sẻ. thứ tự từng bức tranh.
- GV mời HS chia sẻ: Theo em, cần làm gì khi mắc lỗi? - 2-3 HS trả lời.
- GV chốt: Các bạn trong tranh khi mắc
lỗi đã biết nhận lỗi, xin lỗi và đã có - HS lắng nghe.
hành động kịp thời để sửa lỗi của mình.
Chúng ta nên học tập những việc làm của các bạn.
*Hoạt động 2: Tìm hiểu ý nghĩa của
việc biết nhận lỗi và sửa lỗi.
- GV cho HS quan sát tranh sgk/tr.30,
kể lại câu chuyện “Làm thế nào là - HS quan sát. đúng”
- GV cho HS đóng vai theo nội dung của từng bức tranh. + Tổ 1: Tranh 1
- Tranh 1: Tan học đã lâu, Huy và Nam
vẫn mải mê chơi, bác bảo vệ thấy vậy


đến nhắc nhở. Muộn rồi các cháu về đi. + Tổ 2: Tranh 2
- Tranh 2: Nam nói: Tớ sẽ nói thật với
mẹ. Còn Huy nói: Tớ sẽ nói là ở lại
làm bài tập cùng các bạn. + Tổ 3: Tranh 3
- Tranh 3: Về nhà Nam nói: Con xin lỗi
mẹ, lần sau tan học con sẽ về ngay ạ!
Mẹ Nam vui vẻ vỗ vai con, nói: Lần
sau con không được về nhà muộn nữa nhé!
Trong khi đấy bố Huy rất tức giận khi
bạn hàng xóm cùng lớp nói: Cô giáo có
giao bài đâu mà cậu nói lại vậy?
- Tổ chức cho HS chia sẻ các câu hỏi:
- HS chia sẻ. 3 - 4 HS trả lời.
+ Vì sao mẹ của Nam vui vẻ tha lỗi,
còn bố của của Huy lại tức giận?
+ Biết nhận lỗi và sửa lỗi sẽ mang lại điều gì?
+ Nếu không biết nhận lỗi và sửa lỗi, điều gì sẽ xảy ra?
- GV nhận xét, tuyên dương.
- GV chốt: Mẹ Nam vui vẻ tha lỗi vì - HS lắng nghe.
Nam đã nhận lỗi và hứa sẽ không mắc
lỗi. Còn bố Huy rất tức giận khi biết
Huy đã nói dối. Biết nhận lỗi và sửa lỗi
là việc làm cần thiết vì mình sẽ được
tha thứ và được mọi người tin tưởng.


Không biết nhận lỗi và sửa lỗi sẽ thấy
lo lắng sợ bị người khác phát hiện, mọi
người xung quanh sẽ không tin tưởng mình.
3. Củng cố, dặn dò: - Hôm nay em học bài gì?
- Về nhà hãy vận dụng bài học vào - HS chia sẻ. cuộc sống. - Nhận xét giờ học.
BÀI 6: NHẬN LỖI VÀ SỬA LỖI (Tiết 2) I. MỤC TIÊU:
*Kiến thức, kĩ năng:
- Củng cố, khắc sâu kiến thức đã học để thực hành xử lý tình huống cụ thể.
*Phát triển năng lực và phẩm chất:
- Rèn năng lực phát triển bản thân, điều chỉnh hành vi.
- Hình thành phẩm chất trung thực, trách nhiệm.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- GV: Máy tính, tivi chiếu nội dung bài. - HS: SGK.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Kiểm tra: `
- Nếu không biết nhận lỗi và sửa lỗi, - HS trả lời. điều gì sẽ xảy ra?