Giáo án NLS Toán 6 Kết nối tri thức Bài 36: Góc

GIÁO ÁN TÍCH HỢP NĂNG LỰC SỐ - TC1 Ngày soạn:…/…/… Ngày dạy:…/…/… BÀI 36: GÓC I. MỤC TIÊU
1. Mức độ/ yêu cầu cần đạt
Nhận biết được khái niệm góc, đỉnh và cạnh cảu góc, góc bẹt, điểm trong của góc
2. Kĩ năng và năng lực a. Kĩ năng:
- Quan sát hình và đọc được tên góc, nhận biết được điểm trong của góc
- Vận dụng được khái niệm góc vào một số tình huống trong thực tế b. Năng lực:
- Năng lực chung: Năng lực tư duy và lập luận toán học; năng lực mô hình hóa toán
học; năng lực giải quyết vấn đề toán học; năng lực giao tiếp toán học; năng lực sử
dụng công cụ, phương tiện học toán - Năng lực riêng:
+ Nhận biết góc, đỉnh và cạnh của góc + Nhận biết góc bẹt
+ Nhận biết điểm trong của 1 góc - Năng lực số:
• 1.1.TC1b: Học sinh thực hiện tiếp cận, đọc nguồn học liệu số đa phương tiện từ
Internet để nhận diện và trích xuất dữ liệu trực quan liên quan đến bài học.
• 1.3.TC1a: Học sinh biết sử dụng các ứng dụng hình học (Geogebra/PhET…) để trực quan góc.
• 2.1.TC1a: Học sinh tham gia phản hồi thông qua trò chơi trực tuyến và sử dụng tính
năng bình luận điện tử để nhận xét, thảo luận đồng đẳng trên Padlet/ Mentimeter….
• 3.1.TC1a: Học sinh thực hiện đúng quy trình số hóa sản phẩm viết tay/vẽ tay để tạo
tệp hình ảnh đạt chuẩn nộp trực tuyến. 3. Phẩm chất
Rèn luyện thói quen tự học, ý thức hoàn thành nhiệm vụ học tập, bồi dưỡng hứng thú học tập cho HS.
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
1. Đối với giáo viên: Nghiên cứu kĩ bài học và phương pháp dạy học phù hợp. Chuẩn
bị một số vận dụng, hình ảnh của góc trong thực tế
2. Đối với học sinh: Chuẩn bị dụng cụ học tập như thước, bút chì, một tờ giấy
3. Lớp học có các thiết bị có thể truy cập internet: máy tính bảng, máy vi tính,....
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
a. Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho học sinh và từng bước làm quen bài học.
b. Nội dung: GV trình bày vấn đề, HS trả lời câu hỏi
c. Sản phẩm học tập: HS lắng nghe và tiếp thu kiến thức
d. Tổ chức thực hiện:
Gv trình bày vấn đề:
Trong đời sống thực tế, chúng ta
thường nghe nói đến góc nhưu góc
nhìn, góc sút (bóng đá), góc bắn (pháo binh)
Vậy góc là gì và nó có quan hệ như thế
nào với các khái niệm khác trong Hình học?
Tích hợp năng lực số 1.1.TC1b: GV trình chiếu video ngắn mô phỏng tình huống
mở đầu để HS theo dõi.
B. HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI Hoạt động 1: Góc a. Mục tiêu:
- HS đọc được tên các góc và các thành phần của góc
- Hs biết vẽ hình đơn giản, nhận biết góc bẹt
b. Nội dung: Đọc thông tin sgk, nghe giáo viên hướng dẫn, học sinh thảo luận, trao đổi.
c. Sản phẩm học tập: Câu trả lời của HS
d. Tổ chức thực hiện:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS
DỰ KIẾN SẢN PHẨM
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học - Câu hỏi 1: tập
Góc xOy có cạnh là Oy và Ox và
- GV vẽ hình lên bảng, giới thiệu góc và đỉnh là điểm O các thành phần của góc
Góc xOz có cạnh là Oz và Ox và
- GV cho hs tìm hiểu và trình bày lại đỉnh là điểm O
- Câu hỏi: GV gọi hs đọc tên các góc và Góc yOz có cạnh là Oz và Oy và các thành phần của góc đỉnh là điểm O
- LT1: GV cho chia nhóm, hoạt động 3p tại - LT1:
chỗ, HS luyện tập gọi tên góc trong hình 1. Các góc có đỉnh A ,B trong
phẳng đơn giản. Hs vẽ hình, nhận biết góc hình vẽ : bẹt Góc DAC ; góc DAB; góc BAC.
- Vận dụng 1: Gv từ hình ảnh compa, đưa góc ABC; góc ABD; góc BDC.
ra yêu cầu tìm kiếm hình ảnh của góc trong 2.
thực tế. Có thể hỏi HS về các thành phần
của góc trong các hình ảnh HS tìm được để khắc sâu khái niệm.
Tích hợp năng lực số 2.1.TC1a: GV tổ
chức hoạt động tìm kiếm hình ảnh góc
trong thực tế bằng khảo sát tương tác trực
tuyến trên Mentimeter hoặc ClassPoint.
a. Các góc có trong hình vẽ là :
Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập Góc xAB ; góc BAy ; góc xAy
+ HS tiếp nhận nhiệm vụ, trao đổi, thảo b.Trong các góc đó góc xAy là luận. góc bẹt.
+ GV quan sát HS hoạt động, hỗ trợ khi - Vận dụng 1: HS cần
Chiếc kéo cắt vải . Mở chiếc kéo
Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và ra ta thấy hình ảnh của một góc, thảo luận
trong đó hai lưỡi kéo là cạnh của
+ GV gọi HS đứng tại chỗ trả lời câu hỏi.
góc, trụ của kéo là đỉnh của góc
+ GV gọi HS khác nhận xét, đánh giá.
Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện
nhiệm vụ học tập
+ GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức, chuyển sang nội dung mới
Hoạt động 2: Điểm nằm trong góc a. Mục tiêu:
- HS hiểu và nhận biết được điểm trong của góc
- HS biết được điểm trong của góc trong thực tế
b. Nội dung: Đọc thông tin sgk, nghe giáo viên hướng dẫn, học sinh thảo luận, trao đổi.
c. Sản phẩm học tập: Câu trả lời của HS
d. Tổ chức thực hiện:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS
DỰ KIẾN SẢN PHẨM
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập
- HĐ1: Cầu thủ mang áo
- GV tổ chức hướng dẫn, hs có thể lấy tờ giấy số 5 nằm trong góc sút.
- GV có thể cho hs thực hiện trên một tờ giấy to - HĐ2:
hơn trên bảng hoặc thực hiện mô phỏng trên máy a. Điểm M nằm trong góc tính vừa cắt rời
- Thông qua HĐ1 và HĐ2 GV cho HS tự đọc để b.Điểm N không nằm
hiểu hoặc GV giải thích để nhận biết được điểm trong góc vừa cắt rời trong của góc. - Câu hỏi 2:
- Gv cho hs quan sát và trả lời mục Câu hỏi Các điểm nằm trong góc
- LT2: Hs vẽ lại hình lên bảng và thực hiện bài tập mOn là: B; C.
- VD2: GV cho hs làm theo nhóm. Thực hiện tính - LT2:
điểm về thời gian và độ chính xác
a.Các điểm nằm trong góc
Tích hợp năng lực số 1.3.TC1a: GV giới thiệu xOy là: P; M.
HS cách sử dụng Geogebra để trực quan hình vẽ b.Điểm I có nằm trong góc về góc. xOy. Điểm K không nằm