Giáo án NLS Toán 6 Kết nối tri thức Bài tập cuối chương 2

Ngày soạn: .../.../...
Ngày dạy: .../.../...
TIẾT 25: BÀI TẬP CUỐI CHƯƠNG II I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức:
- Tổng hợp, kết nối các kiến thức của nhiều bài học nhằm giúp HS ôn tập toàn bộ kiến thức của chương.
- Giúp HS củng cố, khắc sâu những kiến thức đã học. 2. Năng lực - Năng lực riêng:
+ Nâng cao các kĩ năng đã hoàn thành trước đó.
+ Giúp HS trong việc giải và trình bày giải toán.
- Năng lực chung: Năng lực tư duy và lập luận toán học; năng lực giao tiếp toán học tự
học; năng lực giải quyết vấn đề toán học, năng lực tư duy sáng tạo, năng lực hợp tác. - Năng lực số:
• 2.1.TC1a (Tương tác thông qua công nghệ số): Học sinh chia sẻ nội dung học tập,
tham gia bình luận trực tuyến và đánh giá đồng đẳng sản phẩm sơ đồ tư duy tổng hợp
kiến thức chương của các nhóm trên không gian số dùng chung.
• 3.1.TC1a (Phát triển nội dung số): Học sinh biết ứng dụng thiết bị công nghệ số hóa
sản phẩm học tập tự luận, bài tập thực tế viết tay từ vở ghi thành tệp dữ liệu hình ảnh đạt
chuẩn để lưu trữ và tải nộp trực tuyến. 3. Phẩm chất
- Phẩm chất: Bồi dưỡng hứng thú học tập, ý thức làm việc nhóm, ý thức tìm tòi, khám
phá và sáng tạo cho HS ⇒ độc lập, tự tin và tự chủ.
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
1 - GV: SGK, giáo án tài liệu, PPT 1
2 - HS : SGK; đồ dùng học tập; sản phẩm sơ đồ tư duy theo tổ GV đã giao từ buổi học trước.
3. Lớp học có các thiết bị có thể truy cập internet: máy tính bảng, máy vi tính,....
A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (MỞ ĐẦU) a) Mục tiêu:
Giúp HS tổng hợp, liên kết kiến thức của các bài học từ Bài 8->Bài 12.
b) Nội dung: Đại diện các nhóm HS trình bày phần chuẩn bị của mình, các nhóm khác
chú ý lắng nghe, nhận xét và cho ý kiến.
c) Sản phẩm: Sơ đồ tư duy đầy đủ nội dung kiến thức từ Bài 8 -> Bài 12 một cách đầy
đủ, ngắn gọn, trực quan. 2
d) Tổ chức thực hiện:
- Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ:
+ GV chỉ định đại diện nhóm trình bày ( Theo thứ tự lần lượt từ Tổ 1 -> Tổ 4 hoặc thứ tự GV thấy hợp lý)
Tích hợp Năng lực số 2.1.TC1a: GV yêu cầu các nhóm tải sản phẩm sơ đồ tư duy tổng
hợp chương II (đã được số hóa hoặc chụp ảnh rõ nét từ buổi trước) lên không gian lưu
trữ trực tuyến chung Padlet của lớp. Trong quá trình đại diện các nhóm thuyết trình , học
sinh các tổ khác truy cập Padlet để tiến hành đánh giá đồng đẳng bằng cách viết nhận xét
trực tiếp dưới phần bình luận (Comment) về tính logic và thẩm mỹ của sơ đồ nhóm bạn.
- Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ: Đại diện 1 nhóm trình bày, các nhóm khác chú ý lắng
nghe để đưa ra nhận xét, bổ sung.
- Bước 3: Báo cáo, thảo luận: Các nhóm trao đổi, nhận xét và bổ sung nội dung cho các nhóm khác.
- Bước 4: Kết luận, nhận định: GV đánh giá kết quả của các nhóm HS, trên cơ sở đó
cho các em hoàn thành bài tập.
B. HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI
C. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP
a) Mục tiêu: Học sinh củng cố lại kiến thức thông qua một số bài tập.
b) Nội dung: HS dựa vào kiến thức đã học vận dụng làm BT ôn tập chương.
c) Sản phẩm: Kết quả của HS.
d) Tổ chức thực hiện:
- GV yêu cầu HS chữa bài tập Bài 2.53 ; 2.55; 2.57; 2.60 ; 2.61 ( 5 HS lên bảng)
Tích hợp Năng lực số 3.1.TC1a: Sau khi học sinh hoàn thành việc chữa các bài tập ôn
tập cốt lõi (Bài 2.53; 2.55; 2.57; 2.60; 2.61) vào vở ghi cá nhân , GV yêu cầu học sinh
ứng dụng thiết bị thông minh chụp lại toàn bộ trang vở bài làm, tiến hành cắt chỉnh góc
cạnh rõ nét để số hóa và lưu trữ tệp hình ảnh nội dung số cá nhân. 3
- GV yêu cầu HS ở dưới hoàn thành các bài tập ( GV có thể đến từng bàn quan sát và giúp đỡ HS).
- HS tiếp nhận nhiệm vụ, hoàn thành bài tập và lên bảng trình bày.
- HS nhận xét, bổ sung và giáo viên đánh giá tổng kết.
Bài 2.53 : ( SGK- tr56) : x ∈ { 50 ; 108 ; 189 ; 1234 ; 2019 ; 2020} a) (x – 12) ⋮ 2 Vì 12 ⋮ 2
⇒ x ∈ { 50 ; 108 ; 1234 ; 2020} b) (x – 27) ⋮ 3 Vì 27 ⋮ 3
⇒ x ∈ { 108; 189; 2019} c) (x + 20) ⋮ 5 Vì 20 ⋮ 5
⇒ x ∈ { 50 ; 2020} d) (x + 36) ⋮ 9 Vì 36 ⋮ 9 ⇒ x ∈ { 108; 189} Bài 2.55 : a) 21 và 98 21= 3.7 98 = 2. 72
⇒ ƯCLN ( 21, 98) = 7 ; BCNN ( 21, 98) = 2.3.72=294 b) 36 và 54 36 = 22.23 54 = 2.33 Bài 2.57 : 4