Giáo án NLS Toán 6 Kết nối tri thức Bài tập cuối chương 3

Ngày soạn: .../.../...
Ngày dạy: .../.../...
TIẾT 39: BÀI TẬP CUỐI CHƯƠNG III I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức:
- Tổng hợp, kết nối các kiến thức của nhiều bài học nhằm giúp HS ôn tập toàn bộ kiến thức của chương.
- Giúp HS củng cố, khắc sâu những kiến thức đã học. 2. Năng lực - Năng lực riêng:
+ Nâng cao các kĩ năng đã hoàn thành trước đó.
+ Giúp HS trong việc giải và trình bày giải toán.
- Năng lực chung: Năng lực tư duy và lập luận toán học; năng lực giao tiếp toán học tự
học; năng lực giải quyết vấn đề toán học, năng lực tư duy sáng tạo, năng lực hợp tác. - Năng lực số:
• 2.1.TC1a (Tương tác thông qua công nghệ số): Học sinh chia sẻ nội dung học tập,
tham gia bình luận trực tuyến và đánh giá đồng đẳng sản phẩm sơ đồ tư duy tổng hợp
kiến thức chương III của các tổ trên không gian số lưu trữ dùng chung.
• 3.1.TC1a (Phát triển nội dung số): Học sinh biết ứng dụng thiết bị công nghệ thông
minh số hóa sản phẩm học tập ôn tập chương viết tay (chụp ảnh, cắt chỉnh biên lề trang
vở rõ nét) tạo thành tệp dữ liệu hình ảnh số đạt chuẩn để lưu trữ và tải nộp trực tuyến. 3. Phẩm chất
- Phẩm chất: Bồi dưỡng hứng thú học tập, ý thức làm việc nhóm, ý thức tìm tòi, khám
phá và sáng tạo cho HS ⇒ độc lập, tự tin và tự chủ.
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
1 - GV: SGK, giáo án tài liệu, PPT 1
2 - HS : SGK; đồ dùng học tập; sản phẩm sơ đồ tư duy theo tổ GV đã giao từ buổi học trước.
3. Lớp học có các thiết bị có thể truy cập internet: máy tính bảng, máy vi tính,....
A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (MỞ ĐẦU) a) Mục tiêu:
Giúp HS tổng hợp, liên kết kiến thức của các bài học từ Bài 13->Bài 17.
b) Nội dung: Đại diện các nhóm HS trình bày phần chuẩn bị của mình, các nhóm khác
chú ý lắng nghe, nhận xét và cho ý kiến.
c) Sản phẩm: Sơ đồ tư duy đầy đủ nội dung kiến thức từ Bài 1 -> Bài 7 một cách đầy
đủ, ngắn gọn, trực quan.
d) Tổ chức thực hiện: 2
- Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ:
+ GV chỉ định đại diện nhóm trình bày ( Theo thứ tự lần lượt từ Tổ 1 -> Tổ 4 hoặc thứ tự GV thấy hợp lý)
Tích hợp năng lực số 2.1.TC1a: GV yêu cầu các tổ đăng tải sản phẩm sơ đồ tư duy
tổng hợp chương III (hình ảnh chụp bản vẽ giấy A1 hoặc tệp đồ họa thiết kế phần mềm)
lên bảng số trực tuyến Padlet của lớp. Trong khi đại diện một tổ thuyết trình , học sinh
các tổ khác truy cập trực tuyến, sử dụng chức năng viết bình luận (Comment) dưới bài
đăng để chấm điểm đồng đẳng chéo và phản biện về tính đầy đủ, chính xác của cấu trúc
phép tính số nguyên trong sơ đồ nhóm bạn.
- Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ: Đại diện 1 nhóm trình bày, các nhóm khác chú ý lắng
nghe để đưa ra nhận xét, bổ sung.
- Bước 3: Báo cáo, thảo luận: Các nhóm trao đổi, nhận xét và bổ sung nội dung cho các nhóm khác.
- Bước 4: Kết luận, nhận định: GV đánh giá kết quả của các nhóm HS, trên cơ sở đó
cho các em hoàn thành bài tập.
B. HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI
C. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP
a) Mục tiêu: Học sinh củng cố lại kiến thức thông qua một số bài tập.
b) Nội dung: HS dựa vào kiến thức đã học vận dụng làm BT
c) Sản phẩm: Kết quả của HS.
d) Tổ chức thực hiện:
- GV yêu cầu HS chữa bài tập Bài 3.52 (2HS lên bảng) ; 3.53 (3HS lên bảng) ; 3.54 ( 2HS lên bảng) .
- HS tiếp nhận nhiệm vụ, hoàn thành bài tập và lên bảng trình bày.
Tích hợp năng lực số 2.1.TC1a: GV sử dụng dữ liệu bài tập 3.52; 3.53; 3.54 thiết kế
các câu hỏi thông qua phần mềm Kahoot/Quizizz và yêu cầu cả lớp tham gia để ôn tập, củng cố. 3 Bài 3.52 :
a) S = {x∈ Z| -5≤ 5} = { -4 ; -3 ; -2 ; -1 ; 0 ; 1 ; 2 ; 3 ; 4 ; 5}
Tổng các phần tử trong tập S = 5
b) T = { x∈ Z| -7≤ x<1}= {-7 ; -6 ;-5 ; -4 ; -3 ; -2 ; -1 ; 0}
Tổng của các phần tử trong tập T = (-7) + (-6) + (-5) + (-4) + (-3) + (-2) + (-1) + 0 = -28 Bài 3.53 :
a) 15. (-236) + 15.235 = 15. ( -236 + 235) = 15.(-1) = -15
b) 237. (-28) + 28.137 = 28. (-237 + 137) = 28. (-100) = -2800
c) 38.(27-44) -27. (38-44) = 38.27 -38.44 -27.38 + 27.44 = 44. (-38 + 27) = 44. (-11) = - 484
Bài 3.54 : P = (-35).x – (-15).37
a) x = 15 ⇒ P = (-35). 15 + 15.37= 15.(-35 +37) = 15.2 = 30
b) x = -37 ⇒ P = (-35) . (-37) + 15.37 = 37. ( 35 +15) = 37.50 = 1 850
- HS nhận xét, bổ sung và giáo viên đánh giá tổng kết bài làm của HS và lưu ý HS
những lỗi hay mắc.
D. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG
a) Mục tiêu: Học sinh thực hiện làm bài tập vận dụng để củng cố kiến thức và áp dụng
kiến thức vào thực tế đời sống.
b) Nội dung: HS sử dụng SGK và vận dụng kiến thức đã học để hoàn thành bài tập.
c) Sản phẩm: Kết quả của HS.
d) Tổ chức thực hiện:
- GV yêu cầu HS trình bày miệng các bài tập: Bài 3.50 ; 3.51 ; 3.55 ; 3.56
Tích hợp năng lực số 3.1.TC1a: GV giao bài tập vận dụng ôn tập về nhà và hướng dẫn
xem trước chương mới (đọc bài Hình tam giác đều, hình vuông...), yêu cầu học sinh duy
trì thói quen thực hành quy trình số hóa trang vở bài làm và tải nộp tệp lên hệ thống
quản lý học tập (Google Classroom hoặc Azota) đúng thời hạn để được GV chấm nhận xét trực tuyến 4