Giáo án NLS Toán 6 Kết nối tri thức Bài tập cuối chương 5

Ngày soạn: .../.../...
Ngày dạy: .../.../...
TIẾT 58: ÔN TẬP CHƯƠNG V I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức:
- Tổng hợp, kết nối kiến thức của các bài học nhằm giúp HS ôn tập toàn bộ kiến thức của chương.
- Giúp HS củng cố, khắc sâu những kiến thức đã học. 2. Năng lực - Năng lực riêng:
+ Củng cố kĩ năng tim trục đối xứng và tâm đối xứng của một số hình đơn giản.
+ Luyện tập khôi phục hình có trục đối xứng hoặc tâm đối xứng ( đơn giản) từ một phần cho trước.
- Năng lực chung: Năng lực tư duy và lập luận toán học; năng lực giao tiếp toán học tự
học; năng lực giải quyết vấn đề toán học, năng lực tư duy sáng tạo, năng lực hợp tác. - Năng lực số:
• 2.3.TC1a (Chia sẻ thông tin và nội dung số): Học sinh biết gửi link, chia sẻ tệp sơ đồ
tư duy tổng kết chương của tổ lên không gian chung đúng cách và tuân thủ quy tắc ứng xử mạng.
• 3.1.TC1a (Phát triển nội dung số): Học sinh biết ứng dụng phần mềm đồ họa thiết kế
sơ đồ tư duy điện tử hoặc số hóa sơ đồ vẽ tay thành tệp đa phương tiện đạt chuẩn. 3. Phẩm chất
- Phẩm chất: Bồi dưỡng hứng thú học tập, ý thức làm việc nhóm, ý thức tìm tòi, khám
phá và sáng tạo cho HS ⇒ độc lập, tự tin và tự chủ.
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
1 - GV: SGK, giáo án tài liệu. 1
2 - HS : SGK; đồ dùng học tập; sản phẩm sơ đồ tư duy theo tổ GV đã giao từ buổi học trước.
3. Lớp học có các thiết bị có thể truy cập internet: máy tính bảng, máy vi tính,....
A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (MỞ ĐẦU) a) Mục tiêu:
Giúp HS tổng hợp, liên kết kiến thức của các bài học từ Bài 21 + 22.
b) Nội dung: Đại diện các nhóm HS trình bày phần chuẩn bị của mình, các nhóm khác
chú ý lắng nghe, nhận xét và cho ý kiến.
c) Sản phẩm: Sơ đồ tư duy tổng hợp đầy đủ nội dung kiến thức Bài 21 + Bài 22 một
cách đầy đủ, ngắn gọn, trực quan, logic
d) Tổ chức thực hiện:
- Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: 2
+ GV chỉ định đại diện nhóm trình bày ( Theo thứ tự lần lượt từ Tổ 1 -> Tổ 4 hoặc thứ tự GV thấy hợp lý)
Tích hợp năng lực số 2.1.TC1a và 2.3.TC1a: GV tổ chức cho các tổ trưng bày và báo
cáo sản phẩm sơ đồ tư duy tóm tắt kiến thức Chương V đã được chia sẻ sẵn trên Padlet
lớp từ buổi học trước. Trong quá trình đại diện một tổ thuyết trình, học sinh các tổ khác
truy cập hệ thống trực tuyến, sử dụng tính năng viết bình luận (Comment) để trực tiếp
đặt câu hỏi phản biện, chấm điểm chéo và thực hiện quy trình đánh giá đồng đẳng về
cấu trúc và tính đầy đủ của các hình mẫu minh họa trong sơ đồ nhóm bạn.
- Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ: Đại diện 1 nhóm trình bày, các nhóm khác chú ý lắng
nghe để đưa ra nhận xét, bổ sung.
- Bước 3: Báo cáo, thảo luận: Các nhóm trao đổi, nhận xét và bổ sung nội dung cho các nhóm khác.
- Bước 4: Kết luận, nhận định: GV đánh giá kết quả của các nhóm HS, trên cơ sở đó
cho các em hoàn thành bài tập.
B. HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI
C. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP
a) Mục tiêu: Học sinh củng cố lại kiến thức thông qua một số bài tập.
b) Nội dung: HS dựa vào kiến thức đã học vận dụng làm BT
c) Sản phẩm: Kết quả của HS.
d) Tổ chức thực hiện:
- GV cho HS trao đổi, hoàn thành các bài tập Bài 5.18
- HS tiếp nhận nhiệm vụ, hoàn thành bài tập và giơ tay phát biểu trình bày tại chỗ.
- HS nhận xét, bổ sung và giáo viên đánh giá tổng kết.
Tích hợp năng lực số 3.1.TC1a: Sau khi học sinh hoàn thành giải Bài 5.18 (xác định
hình có tâm đối xứng) vào vở ghi, GV hướng dẫn học sinh dùng camera thông minh
chụp lại bài làm của mình. Học sinh thực hiện thao tác căn chỉnh độ sáng rõ nét để số 3
hóa sản phẩm viết tay thành tệp dữ liệu ảnh đạt chuẩn phục vụ mục đích học tập lâu dài trên môi trường số. Bài 5.18 :
Hình b) có tâm đối xứng
D. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG
a) Mục tiêu: Học sinh thực hiện làm bài tập vận dụng để củng cố kiến thức và luyện tập
ki năng vẽ, khôi phục hình có trục đối xứng hoặc tâm đối xứng ( đơn giản) từ một phần cho trước.
b) Nội dung: HS sử dụng SGK và vận dụng kiến thức đã học để hoàn thành bài tập.
c) Sản phẩm: Kết quả của HS.
d) Tổ chức thực hiện:
- GV yêu cầu HS hoàn thành các bài tập vận dụng vào giấy A4 Gv đã giao từ buổi
trước : Bài 5.17 ; 5.19 ; 5.20. (GV cho HS trao đổi, thảo luận, mỗi bài hoàn thành trong
5p, HS nào hoàn thành sớm sẽ trình bày và trưng bày sản phẩm để các HS quan sát, nhận xét)
Tích hợp năng lực số 2.1.TC1a: GV sử dụng dữ liệu các bài tập 5.17; 5.19; 5.20 để tạo
câu hỏi trên Quizizz/Kahoot và yêu cầu HS thực hiện trả lời ôn tập. Bài 5.17 :
- Hình a) có một trục đối xứng 4