Giáo án NLS Toán 6 Kết nối tri thức Chương 8 Luyện tập chung 2

GIÁO ÁN TÍCH HỢP NĂNG LỰC SỐ - TC1 Ngày soạn:…/…/… Ngày dạy:…/…/…
BÀI: LUYỆNTẬP CHUNG I. MỤC TIÊU
1. Mức độ/ yêu cầu cần đạt
Nắm vững kiến thức về góc, điểm trong của góc, số đo góc, các góc đặc biệt.
2. Kĩ năng và năng lực a. Kĩ năng:
- Đọc đúng tên góc, đỉnh, cạnh của góc
- Đo được góc cho trước
b. Năng lực: Năng lực tư duy và lập luận toán học; năng lực mô hình hóa toán
học; năng lực giải quyết vấn đề toán học; năng lực giao tiếp toán học; năng lực sử
dụng công cụ, phương tiện học toán - Năng lực số:
• 2.1.TC1a: HS tham gia phản hồi trên hệ thống trực tuyến và sử dụng tính năng bình
luận trên Padlet để nhận xét, trao đổi về kết quả học tập của các nhóm.
• 3.1.TC1a: HS thực hiện số hóa sản phẩm học tập trên giấy bằng thiết bị số (chụp
ảnh, cắt chỉnh và làm rõ hình ảnh) để tạo tệp dữ liệu đạt yêu cầu và nộp bài trực tuyến. 3. Phẩm chất
Rèn luyện thói quen tự học, ý thức hoàn thành nhiệm vụ học tập, bồi dưỡng hứng thú học tập cho HS.
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
1. Đối với giáo viên:
- Kế hoạch bài dạy, sách giáo khoa,...
- Các dụng cụ vẽ hình trên bảng: thước, compa, ê ke.
2. Đối với học sinh:
- Sách giáo khoa, vở ghi, bút thước, ....
3. Lớp học có các thiết bị có thể truy cập internet: máy tính bảng, máy vi tính,....
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
- GV tái hiện lại kiến thức các bài học khác thông qua hoạt động mở đầu bài học sau
đó thực hiện các ví dụ như sgk
- Trong quá trình thực hiện các ví dụ, GV kết hợp để HS nhắc lại kiến thức của các bài học trước
- Về kĩ năng: GV chú y tới từng hs về kĩ năng đó, đọc tên góc, đỉnh, cạnh của góc
B. HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI
C-D. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP - VẬN DỤNG
a. Mục tiêu: Củng cố lại kiến thức đã học thông qua bài tập
b. Nội dung: Nghe giáo viên hướng dẫn, học sinh thảo luận, trao đổi.
c. Sản phẩm học tập: Câu trả lời của học sinh
d. Tổ chức thực hiện:
- GV yêu cầu HS trả lời các câu hỏi: Bài tập sgk
- HS tiếp nhận nhiệm vụ, đưa ra câu trả lời:
Tích hợp năng lực số 3.1.TC1a và 2.1.TC1a: GV yêu cầu HS sử dụng Padlet để
đăng tải sản phẩm học tập dưới dạng tệp ảnh và tương tác, nhận xét chéo thông qua
tính năng bình luận trực tuyến. Câu 8.35 : Câu 8.35 :
Hãy dùng ê ke để kiểm tra và cho biết Các góc nhọn là : Góc ABC ; Góc
góc nào là góc nhọn , góc vuông , góc EBC ; Góc CAD ; Góc CDA
từ, góc bẹt có trong hình sau.
Các góc vuông là : Góc ABC ; Góc BAD
Các góc tù là : Góc ACD ; Góc BCD ; Góc BEA. Các góc bẹt là : Góc AEC Câu 8.36: Câu 8.36:
a.Các góc có trong hình vẽ
Trong hình vẽ sau , cho tam giác đều là : ∠ ABC ; ∠ BAC ; ∠ CAB ; ∠ BD
ABC và góc DBC bằng 20 độ. A ; ∠ DAB ; ∠ ABD ; ∠ DBC ; ∠ DAC.
Những góc có số đo bằng 60 độ
là : ∠ ABC ; ∠ BAC ; ∠ CAB .
b.Điểm D có nằm trong góc ABC .
Điểm C không nằm trong góc ADB .
a. Kể tên các góc trong hình vẽ trên . c.Số đo góc ABD là : 40 độ .
Những góc nào có số đo bằng 60 độ ? Câu 8.37:
b.Điểm D có nằm trong góc ABC a.Các điểm nằm trong góc AMC là : P
không ? Điểm C có nằm trong góc b.∠ NMA ; ∠ CMQ ; ∠ AMC. ADB không ? Câu 8.38:
c. Em hãy dự đoán số đo góc ABD và Chiếc thang trong hình đã đảm bảo an
sử dụng thước đo góc để kiểm tra lại toàn .
dự đoán của mình .Câu 8.37 : Cho
hình vuông MNPQ và số đo các góc
ghi tương ứng như trên hình sau .
a. Kể tên số đo góc AMC bằng cách đo ;
b.Sắp xếp các góc NMA ,AMC và
CMQ theo thứ tự số đo tăng dần Câu 8.38:
Góc nghiêng khi đặt thang là góc tạo
bởi cạnh thang và mặt đất. Để đảm bảo
an toàn khi sử dụng thang , người ta
thấy rằng góc nghiêng an toàn khi đặt
thang là 75 độ . Em hãy kiểm tra xem
chiếc thang trong hình sau đã đảm bảo an toàn hay chưa .
- GV nhận xét, đánh giá và chuẩn kiến thức.
IV. KẾ HOẠCH ĐÁNH GIÁ
Hình thức đánh giá
Phương pháp Công cụ đánh giá Ghi chú