Giáo án Ôn tập cuối năm (tiếp theo) Toán lớp 1 Chân trời sáng tạo

Đây là bản xem thử, vui lòng mua tài liệu để xem chi tiết (có lời giải) Môn học: Toán
Ngày dạy: ....../....../...... Lớp: .............. TUẦN 34
ÔN TẬP CUỐI NĂM (tiết 4) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1. Về kiến thức, kĩ năng
- Thực hiện cộng, trừ nhẩm trong phạm vi 10
- Thực hiện cộng, trừ trong phạm vi 100.
- Tính toán với các trường hợp có hai dấu phép tính (cộng, trừ)
- Biết mối quan hệ giữa phép cộng và phép trừ qua các trường hợp cụ thể
2. Về biểu hiện phẩm chất, năng lực
- Phát triển năng lực giải quyết vấn đề qua việc giải các bài toán thực tế, phát triển trí
tưởng tượng, tư duy lôgic qua bài toán vui, trò chơi, năng lực mô hình hóa, giao tiếp
(qua việc áp dụng quy tắc tính, diễn đạt, …) 3. Thái độ
- Yêu thích môn học, tích cực vận dụng bài học vào thực tiễn cuộc sống. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- GV: Bảng phụ, que tính, phiếu học tập, những tư liệu để thực hiện trò chơi trong SGK
- HS: Bộ đồ dùng học toán 1 (mô hình, que tính, ghim, ....)
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Khởi động (3 - 5 phút)
Mục tiêu: Tạo tâm thế phấn khởi cho học sinh trước khi vào học bài mới.
Phương pháp (PP): Trò chơi
Hình thức tổ chức (HTTC): Cả lớp
Mọi thắc mắc vui lòng xin liên hệ hotline: 084 283 45 85
Đây là bản xem thử, vui lòng mua tài liệu để xem chi tiết (có lời giải)
- Trò chơi: Hái hoa dân chủ - HS tham gia trò chơi. Câu hỏi: Câu 1: 2 +… = 10
Câu 2: Số 16 gồm mấy chục và mấy đơn vị?
Câu 3: Số bé nhất có hai chữ số là số mấy?
Câu 4: Số lớn nhất có hai chữ số là số mấy? - GV nhận xét - HS lắng nghe
2. Đăt tính rồi tính (10 - 15 phút)
Mục tiêu: Đặt tính rồi tính các số trong phạm vi 100 (không nhớ)
Phương pháp: Trực quan, thảo luận, vấn đáp.
Hình thức tổ chức: Cả lớp, cá nhân
- Đưa nội dung bài tập 9/151
- Đọc yêu cầu bài tập -Theo dõi, đánh giá
- Thực hiện trên bảng con (CN-TT)
- Đặt tính (số chục dưới số chục, số đơn - Đổi bảng kiểm tra vị dưới số đơn vị)
- Tính (từ phải sang trái)
- Nhận xét và sửa sai cho nhau
3. Tính nhẩm (10 - 15 phút)
Mục tiêu: Tính nhẩm các dãy tính có hai dấu phép tính (cộng, trừ) trong phạm vi đã học
Phương pháp: Trực quan, thảo luận, vấn đáp.
Hình thức tổ chức: Cả lớp, cá nhân
- Đưa nội dung bài tập 10/151 - Nêu yêu cầu - Kiểm tra, nhận xét
- Thực hiện, trao đổi theo nhóm đôi
- Lưu ý: HS tính từ trái sang phải và chỉ - Trình bày
cần viết kết quả cuối cùng. 4. Thi đua (10 - 15 phút)
Mục tiêu: Kĩ năng đặt tính rồi tính các số trong phạm vi 100.
Mọi thắc mắc vui lòng xin liên hệ hotline: 084 283 45 85
Đây là bản xem thử, vui lòng mua tài liệu để xem chi tiết (có lời giải)
Phương pháp: Trực quan, thảo luận, vấn đáp.
Hình thức tổ chức: Cả lớp, cá nhân
- Đưa nội dung bài tập 11/151 - Lắng nghe - quan sát - Hướng dẫn luật chơi - Thực hiện -Yêu cầu HS giải thích - Trình bày:
Bài 1: Đ vì đặt tính đúng và tính kết quả đúng
Bài 2: S vì đặt tính đúng nhưng tính sai kết quả
Bài 3: S vì đặt tính sai (3 đơn vị viết dưới 9 chục)
Bài 4: Đ vì đặt tính đúng, và tính kết quả đúng. 4. Vận dụng (3 - 5 phút)
- GV mời HS nhắc lại nội dung bài học. - HS nhắc lại
- GV nhận xét chung giờ học và HS - HS lắng nghe chuẩn bị bài mới.
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
Mọi thắc mắc vui lòng xin liên hệ hotline: 084 283 45 85
Đây là bản xem thử, vui lòng mua tài liệu để xem chi tiết (có lời giải) Môn học: Toán
Ngày dạy: ....../....../...... Lớp: .............. TUẦN 34
ÔN TẬP CUỐI NĂM (Tiết 5) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1. Về kiến thức, kĩ năng - Số và phép tính :
+ Đếm, lập số, đọc, viết số trong phạm vi 100
+ Sử dụng những hiểu biết về cấu tạo số:
Phân loại nhóm các đồ vật theo các tiêu chí: hình dạng, kích cỡ, màu sắc, phương hướng.
Tìm thành phần chưa biết (trong mô hình tắt – gộp số).
+ Thực hiện cộng, trừ trong phạm vi 100.
+ Tính toán với các trường hợp có hai dấu phép tính (cộng, trừ)
+ Biết mối quan hệ giữa phép cộng và phép trừ qua các trường hợp cụ thể
+ Giải toán có lời văn.
2. Về biểu hiện phẩm chất, năng lực
- Rèn luyện tính cẩn thận, nhanh nhẹn, góp phần phát triển tư duy và suy luận, năng
lực giao tiếp toán học.
- Phát triển kĩ năng đọc hiểu và tự nêu phép tính các bài toán. 3. Thái độ
- Học sinh hứng thú và tự tin trong học tập, tích cực vận dụng bài học vào thực tiễn cuộc sống. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- GV: Chuẩn bị vật liệu, mô hình, xúc xắc để thực hiện trò chơi trong SGK.
- HS: Bộ đồ dùng học toán 1 (mô hình, que tính, ghim, ....)
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Khởi động (3 - 5 phút)
Mọi thắc mắc vui lòng xin liên hệ hotline: 084 283 45 85