Giáo án Ôn tập học kì 1 Toán lớp 1 Chân trời sáng tạo

Đây là bản xem thử, vui lòng mua tài liệu để xem chi tiết (có lời giải) Môn học: Toán
Ngày dạy: ……/……./……. Lớp:……….. TUẦN 14 - 18
CHỦ ĐỀ 3: PHÉP CỘNG, PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI 10
ÔN TẬP HỌC KÌ I (3 TIẾT) – TIẾT 1 I. MỤC TIÊU: 1. Năng lực chung:
- Tự chủ và tự học: Tự giác học tập, tham gia vào các hoạt động
- Giao tiếp và hợp tác: Có thói quen trao đổi, thảo luận, giúp đỡ nhau trong học tập;
biết cùng nhau hoàn thành nhiệm vụ học tập theo sự hướng dẫn của thầy cô
- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Biết thu nhận thông tin từ tình huống, nhận
ra những vấn đề đơn giản và giải quyết được vấn đề.
2. Năng lực đặc thù: Phát triển cả 5 năng lực:
- Năng lực tư duy và lập luận toán học: kết hợp hình ảnh và sơ đồ tách – gộp số, HS
quan sát và trình bày được kết quả quan sát thông qua các hoạt động học.
- Năng lực giao tiếp toán học: HS nghe hiểu và trình bày được nội dung toán học, các vấn đề GV yêu cầu.
- Năng lực giải quyết vấn đề toán học: so sánh, sắp thứ tự các số trong phạm vi 10,
thực hiện được các phép tính cộng trừ nhẩm trong phạm vi 10 bằng cách đếm thêm –
đếm bớt , dùng sơ đồ - tách gộp số , dùng các bảng cộng – trừ. Thực hành tính trong
trường hợp có hai dấu phép tính cộng, trừ.
- Năng lực mô hình hóa toán học: Phân tích, tổng hợp, tưởng tượng hình qua thực
hành xếp hình; lập sơ đồ tách – gộp số.
- Năng lực sử dụng công cụ, phương tiện toán học (bộ xếp hình): Quan sát tranh, nói
được “câu chuyện” xảy ra phép tính (cộng, trừ), lập sơ đồ tách – gộp số, viết phép
tính liên quan; thực hành xếp hình.
Mọi thắc mắc vui lòng xin liên hệ hotline: 084 283 45 85
Đây là bản xem thử, vui lòng mua tài liệu để xem chi tiết (có lời giải) 3. Phẩm chất:
- Trung thực: Thật thà, ngay thẳng trong việc học và làm bài tập.
- Chăm chỉ: Chăm học, chăm làm, tích cực tham gia các hoạt động học tập.
- Trách nhiệm: Có trách nhiệm tham gia tốt các hoạt động học tập, hoàn thành nhiệm
vụ được giao, làm bài tập đầy đủ.
4. Tích hợp: Toán học và cuộc sống, Tự nhiên và Xã hội, Mĩ thuật. II. THIẾT BỊ DẠY HỌC:
1. Giáo viên: SGK, tranh minh họa S/74, phiếu bài tập, bộ thẻ số, bộ xếp hình.
2. Học sinh: SGK, bộ thẻ số, bộ xếp hình.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Khởi động: Hát
a. Mục tiêu: Tạo không khí phấn khởi để bắt đầu tiết học.
b. Phương pháp dạy học: trò chơi . c. Cách thực hiện :
- Giáo viên yêu cầu cả lớp hát bài Năm - Cả lớp hát ngón tay ngoan. - GV hỏi: - HS trả lời:
+ Một bàn tay có mấy ngón tay? + 5 ngón
+ Hai bàn tay có mấy ngón? + 10 ngón
+ Yêu cầu HS vừa xòe tay vừa đếm từ 1 + Thực hiện đến 10.
- GV nhận xét, giới thiệu bài học. 2. Luyện tập: a. Mục tiêu:
- Nhận biết tên các con vật trong tranh, đếm được số lượng con vật mỗi loại.
- Quan sát tranh, nói “câu chuyện” theo mẫu, viết sơ đồ tách – gộp số, viết phép tính
Mọi thắc mắc vui lòng xin liên hệ hotline: 084 283 45 85
Đây là bản xem thử, vui lòng mua tài liệu để xem chi tiết (có lời giải)
thích hợp và giải thích tại sao chọn phép tính đó.
b. Phương pháp dạy học: Quan sát, thảo luận, luyện tập thực hành. c. Cách tiến hành: BÀI 1
- Quan sát, làm việc theo nhóm đôi và
- GV treo tranh, yêu cầu học sinh quan sát ghi vào phiếu bài tập:
và thảo luận theo nhóm đôi theo hệ thống + Trâu, bò gà, chim sáo.
câu hỏi để hoàn thành phiếu bài tập.
+ Trâu: 1; bò: 4; gà: 10; chim sáo: 5
+ Trong tranh có những con vật nào?
- Đại diện một số nhóm trình bày.
+ Có bao nhiêu con trâu/ bò/ gà/ chim sáo? - HS nêu:
- Gọi các nhóm trình bày. + Gà
- GV yêu cầu học sinh nhận xét: + Trâu
+ Con vật nào có số lượng nhiều nhất? + 2 bò vàng và 2 bò sữa
+ Con vật nào có số lượng ít nhất?
+ 2 con đang đậu và 3 con đang bay.
+ Có mấy bò vàng và mấy bò sữa?
- HS nêu lợi ích của các con vật trong
+ Có mấy chim sáo đang đậu và mấy con tranh. đang bay?
- Cần phải chăm sóc và bảo vệ chúng.
+ Những con vật đó có lợi ích gì?
+ Những con vật đó có ích như vậy thì
chúng ta cần phải làm gì? BÀI 2
Mọi thắc mắc vui lòng xin liên hệ hotline: 084 283 45 85
Đây là bản xem thử, vui lòng mua tài liệu để xem chi tiết (có lời giải) - Thực hiện
- GV cho học sinh quan sát tranh SGK/74
- Thảo luận nhóm 4 (5 phút).
- Cho học sinh làm việc theo nhóm 4, mỗi
nhóm 1 câu thực hiện nói câu chuyện theo
tranh và gợi ý, sau đó viết sơ đồ tách – gộp
số và phép tính tương ứng trong thời gian 5 - Các nhóm thảo luận, ghi vào phiếu phút. bài tập.
- Cho học sinh các nhóm đếm theo thứ tự - Đại diện các nhóm trình bày nội dung
từ 1 đến 4, những học sinh nào có cùng số đã thảo luận.
sẽ về một nhóm để thực hiện hoàn thành
phiếu bài tập gồm 4 câu a, b, c, d. - Gọi HS trình bày - Nhận xét, kết luận.
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
Mọi thắc mắc vui lòng xin liên hệ hotline: 084 283 45 85