Giáo án Phép trừ số nguyên. Quy tắc dấu ngoặc Toán 6 Cánh diều

Đây là bản xem th , vu ử i lòng mua tài li u ệ đ xe ể m chi ti t ế (có l i ờ gi i ả ) Ngày so n: ạ …/…/… Ngày d y: ạ …/…/… BÀI 4: PHÉP TRỪ S N Ố GUYÊN, QUY T C Ắ D U Ấ NGO C Ặ ( 2 TIẾT) I. M C Ụ TIÊU: 1. Ki n t ế h c ứ : H c ọ xong bài này, HS đ t ạ các yêu c u s ầ au: - Th c ự hiện được phép tr m ừ t ộ số nguyên cho m t ộ số nguyên 2. Năng l c ự Năng l c ự riêng: - V n d ậ ng ụ đư c các ợ quy t c d ắ u ngo ấ c ặ trong tính toán. - V n ậ d ng ụ đư cc ợ phép tr các ừ s ố nguyên đ gi ể i ả quy t ế m t ộ s ố bài toán th c ự ti n. ễ Năng l c ự chung: Năng l c ự mô hình hóa toán h c, ọ năng l c ự t ư duy và l p ậ lu n ậ toán h c; ọ năng l c ự giao ti p ế toán h c; ọ năng l c ự gi i ả quy t ế v n ấ đề toán h c, ọ năng l c t ự duy s ư áng t o, năng ạ l c h ự p t ợ ác. 3. Ph m ẩ chất - Bồi dư ng ỡ h ng t ứ hú h c t ọ p, ậ ý th c l ứ àm vi c nhóm ệ , ý th c t ứ ìm tòi, khám phá và sáng t o cho H ạ S ⇒ đ c l ộ p, ậ t t ự in và t ch ự . ủ - Chăm chỉ tích c c ự xây d ng ự bài, chủ đ ng ộ chi m ế lĩnh ki n ế th c ứ theo sự hư ng d ớ ẫn c a G ủ V.
- Hình thành tư duy logic, l p ậ lu n ậ ch t ặ ch , ẽ và linh ho t ạ trong quá trình suy nghĩ.
II. THIẾT BỊ DẠY H C Ọ VÀ H C Ọ LI U Ệ 1 - GV: SGK, Tài li u ệ gi ng ả d y
ạ , giáo án PPT, Hình nh ả ho c ặ clip, tr c ụ số để minh h a cho bài ọ h c ọ đư c s ợ inh đ ng, m ộ áy tính c m ầ tay.
2 - HS : SGK, SBT, vở ghi, gi y ấ nháp, đồ dùng h c ọ t p, ậ b ng ả nhóm, bút vi t ế b ng nhóm ả .
III. TIẾN TRÌNH DẠY H C Ọ A. HOẠT Đ N Ộ G KH I Ở Đ N Ộ G (M Đ Ở U Ầ ) M i ọ thắc m c
ắ vui lòng xin liên h h
ệ otline: 084 283 45 85
Đây là bản xem th , vu ử i lòng mua tài li u ệ đ xe ể m chi ti t ế (có l i ờ gi i ả ) a) M c t ụ iêu: - T o đ ạ ng c ộ
ơ xuất hiện phép tr , gây h ừ ng t ứ
hú, kích thích sự tò mò cho HS. b) N i ộ dung: HS th c hi ự n các yêu c ệ u d ầ ư i ớ s h ự ư ng ớ d n c ẫ a ủ GV. c) S n ả ph m
ẩ : HS Từ bài toán HS v n ậ d ng ụ ki n ế th c ứ để trả l i ờ câu h i ỏ GV đ a r ư a.
d) Tổ chức thực hi n: ệ Bư c ớ 1: Chuy n gi ể ao nhi m ệ v : ụ - Gv yêu cầu HS đ c ọ n i ộ dung bài toán m đ ở u. ầ
- GV cho HS quan sát tranh, gi i ớ thi u và đ ệ t ặ v n đ ấ qua bài ề toán m đ ở u : ầ
Sa Mạc Furrnace Creek Ranch
Cao nguyên phía Đông Nam c c ự + GV gi i ớ thi u: ệ Nhi t ệ độ không khí th p ấ nh t ấ trên Trái Đ t ấ ở m t ộ số cao nguyên phía đông Nam C c ự đư c ợ ghi nh n ậ trong kho ng ả th i ờ gian t ừ tháng 7 M i ọ thắc m c
ắ vui lòng xin liên h h
ệ otline: 084 283 45 85
Đây là bản xem th , vu ử i lòng mua tài li u ệ đ xe ể m chi ti t ế (có l i ờ gi i ả ) đ n t
ế háng 8 năm 2013 và nhi t ệ đ không khí ộ cao nh t ấ trên Trái Đ t ấ P ở h –ni ơ x Cric Ran- sơ n m ằ trong sa m c ạ Thung lũng ch t ế thu c ộ California (M ) ỹ đư c ợ ghi nh n vào ngày ậ 10/07/1913. + GV đ t ặ v n ấ đ : ề Chênh l ch ệ nhi t ệ độ cao nh t ấ và nhi t ệ độ th p ấ nh t ấ trên
Trái Đất là bao nhiêu đ C ộ ? + GV hư ng ớ d n H ẫ S và yêu c u H ầ S trao đ i ổ , th o l ả u n ậ và nêu phép tính. Bư c ớ 2: Th c ự hi n ệ nhi m ệ v :
ụ HS quan sát và chú ý l ng ắ nghe, th o ả lu n ậ
nhóm đôi hoàn thành yêu c u. ầ Bư c ớ 3: Báo cáo, th o ả lu n ậ : GV g i ọ m t ộ số HS trả l i ờ , HS khác nh n ậ xét, bổ sung. Bư c ớ 4: K t ế lu n, ậ nh n ậ đ n
ị h: GV đánh giá k t ế quả c a ủ HS, trên cơ sở đó dẫn d t ắ HS vào bài h c ọ m i ớ : “Bài toán mở đ u ầ d n ẫ đ n ế phép trừ hai số nguyên 57 – (-98). Đ ể bi t ế cách tính k t ế qu ả chính xác hi u ệ c a ủ hai s ố nguyên trên và cách v n ậ d ng quy t ụ c d ắ u ngo ấ c” ặ ⇒ Bài m i ớ .
B. HÌNH THÀNH KI N Ế TH C Ứ M I Ớ Hoạt đ ng 1: ộ Phép tr s ừ nguyên ố a) M c t ụ iêu: - Tìm hi u v ể cách ề th c hi ự n phép t ệ r ( ừ Quy tắc tr hai ừ số nguyên) - Hình thành và luy n kĩ ệ năng tr hai ừ s . ố - Áp d ng ụ phép tr vào ừ bài toán th c t ự . ế b) N i ộ dung:
HS quan sát SGK để tìm hi u n ể i ộ dung ki n t ế h c t ứ heo yêu c u c ầ a ủ GV. c) Sản ph m ẩ : HS n m ắ v ng ki ữ n t ế h c, ứ k t ế qu c ả a ủ HS.
d) Tổ chức thực hi n: ệ HĐ C A Ủ GV VÀ HS SẢN PHẨM DỰ KI N Ế Bư c ớ 1: Chuy n gi ể ao nhi m ệ v : ụ I. Phép tr s ừ nguyên ố - GV yêu c u
ầ HS hoàn thành Hoạt Hoạt đ ng 1: ộ đ ng ộ 1 b ng
ằ cách tính và so sánh 7 – 2 = 5 M i ọ thắc m c
ắ vui lòng xin liên h h
ệ otline: 084 283 45 85
Đây là bản xem th , vu ử i lòng mua tài li u ệ đ xe ể m chi ti t ế (có l i ờ gi i ả ) k t ế qu : ả 7 – 2 và 7 + (- 2) . 7 + (- 2) = 5
- Để giúp HS hình thành ki n ế th c ứ V y: ậ 7 – 2 = 7 + (- 2) = 5 m i ớ , GV nh n ấ m nh ạ sự b ng ằ nhau K t ế lu n: ậ c a ủ hai k t
ế quả phép tính 7 – 2 và Mu n
ố trừ số nguyên a cho số nguyên
7+ (-2) và khái quát chúng cho HS b, ta c ng a v ộ i ớ số đ i ố c a b ủ : rút ra quy t c ắ trừ như trong khung
a – b = a + (-b) ki n t ế h c t ứ r ng t ọ âm. L u ý: ư - GV m i ờ m t ộ số HS đ c ọ quy t c
ắ và Phép trừ trong N không ph i ả bao giờ yêu cầu cả l p ghi ớ nh quy t ớ c. ắ cũng th c ự hi n ệ đư c, ợ còn phép trừ - GV chú ý HS hai cách di n ễ đ t
ạ : trong Z luôn th c hi ự n đ ệ ư c. ợ ngôn ng và kí ữ hi u. ệ Luy n t ệ ập 1: - GV nhấn m nh khung l ạ u ý : ư Nhi t ệ đ l ộ úc 21 gi l ờ à: 5 – 6 = -1oC
“Phép trừ trong N không ph i ả bao giờ cũng th c ự hi n ệ đư c, ợ còn
phép trừ trong Z luôn th c ự hi n ệ đư c. ợ ” - GV yêu c u ầ HS c ng ủ cố ki n ế th c
ứ về phép trừ cho HS thông qua việc hoàn thành VD1. - GV cho HS tính k t ế quả c a ủ các phép trừ trong VD2 (GV c n ầ yêu cầu HS làm rõ ti n ế trình đi đ n ế k t ế qu ) ả . - GV yêu c u ầ HS v n ậ d ng ụ ki n ế th c
ứ phép trừ số nguyên vào th c ự ti n đ ễ hoàn t ể hành Luy n t ệ p 1 ậ . Bư c ớ 2: Th c hi ự n nhi ệ m ệ v : ụ
- HS theo dõi SGK, chú ý nghe, M i ọ thắc m c
ắ vui lòng xin liên h h
ệ otline: 084 283 45 85