Giáo án Quan hệ chia hết. Tính chất chia hết Toán 6 Cánh diều

Đây là bản xem th , vu ử i lòng mua tài li u ệ đ xe ể m chi ti t ế (có l i ờ gi i ả ) Ngày so n: ạ .../.../... Ngày d y: ạ .../.../... BÀI 8: DẤU HI U Ệ CHIA H T
Ế CHO 2 VÀ 5 ( 1 TI T Ế ) I. M C Ụ TIÊU: 1. Ki n t ế h c ứ : H c ọ xong bài này, HS đ t ạ các yêu c u s ầ au: - Nh n ậ bi t ế và phát bi u đ ể ư c ợ d u hi ấ u chi ệ a h t ế cho 2, cho 5. 2. Năng l c ự Năng l c ự riêng: - V n d ậ ng ụ dư c d ợ ấu hi u chi ệ a h t ế cho 2, cho 5 để nh n r ậ a m t ộ s , m ố t ộ t ng, ổ m t ộ hiệu có chia h t ế cho 2, cho 5 hay không. Năng l c ự chung: Năng l c ự mô hình hóa toán h c, ọ năng l c ự t ư duy và l p ậ lu n ậ toán h c; ọ năng l c ự giao ti p ế toán h c; ọ năng l c ự gi i ả quy t ế v n ấ đề toán h c, ọ năng l c t ự duy s ư áng t o, năng ạ l c h ự p t ợ ác. 3. Ph m ẩ chất - Bồi dư ng ỡ h ng t ứ hú h c t ọ p, ậ ý th c l ứ àm vi c nhóm ệ , ý th c t ứ ìm tòi, khám phá và sáng t o cho H ạ S ⇒ đ c l ộ p, ậ t t ự in và t ch ự . ủ - Chăm chỉ tích c c ự xây d ng ự bài, chủ đ ng ộ chi m ế lĩnh ki n ế th c ứ theo sự hư ng d ớ ẫn c a G ủ V.
- Hình thành tư duy logic, l p ậ lu n ậ ch t ặ ch , ẽ và linh ho t ạ trong quá trình suy nghĩ.
II. THIẾT BỊ DẠY H C Ọ VÀ H C Ọ LI U Ệ
1 - GV: SGK, Tài li u gi ệ ng d ả y ạ , giáo án PPT.
2 - HS : SGK, SBT, v ghi ở , gi y nháp, ấ đ dùng h ồ c ọ t p, b ậ ng ả nhóm.
III. TIẾN TRÌNH DẠY H C Ọ A. HOẠT Đ N Ộ G KH I Ở Đ N Ộ G (M Đ Ở U Ầ ) a) M c t ụ iêu: - Gây h ng t ứ hú và g i ợ đ ng c ộ ơ h c t ọ p ậ cho HS. - Hình thành cho HS đ c ặ đi m ể c a ủ s ố chia h t ế cho 2, cho 5, g i ợ m ở v n ấ đ ề sẽ đư c h ợ c ọ trong bài. M i ọ thắc m c
ắ vui lòng xin liên h h
ệ otline: 084 283 45 85
Đây là bản xem th , vu ử i lòng mua tài li u ệ đ xe ể m chi ti t ế (có l i ờ gi i ả ) b) N i
ộ dung: HS chú ý l ng nghe và ắ th c hi ự n yêu c ệ u. ầ c) S n ả ph m
ẩ : Từ bài toán HS v n ậ d ng ụ ki n ế th c ứ đ ể tr ả l i ờ câu h i ỏ GV đ a ư ra.
d) Tổ chức thực hi n: ệ Bư c ớ 1: Chuy n gi ể ao nhi m ệ v : ụ - GV cho HS đ c, ọ tìm hi u đ ể ề bài, suy nghĩ, th o l ả u n ậ nhóm: Khối l p ớ 6 c a ủ m t ộ trư ng ờ trung h c ọ c ơ s ở có các l p
ớ 6A, 6B, 6C, 6D, 6E v i ớ số h c s ọ inh lần lư t
ợ là: 40, 45, 39, 44, 42. a) L p ớ nào có th ể x p ế thành 2 hàng v i ớ s ố lư ng ợ h c ọ sinh ở m i ỗ hàng là như nhau? b) L p ớ nào có th ể x p ế thành 5 hàng v i ớ s ố lư ng ợ h c ọ sinh ở m i ỗ hàng là như nhau? - GV cho các nhóm trả l i ờ k t ế qu c ả a ủ nhóm mình. Bư c ớ 2: Th c ự hi n ệ nhi m ệ v :
ụ HS suy nghĩ, trao đ i ổ , th o ả lu n ậ nhóm trong 2p đ t ể ìm ra câu trả l i ờ . Bư c ớ 3: Báo cáo, th o ả lu n: ậ GV m i ờ đ i ạ di n
ệ 1 – 2 nhóm trình bày câu trả l i ờ . Bư c ớ 4: K t ế lu n, ậ nh n ậ đ nh: ị GV đánh giá k t ế qu , ả trên cơ sở đó d n ẫ d t ắ HS vào bài m i ớ : Nh ng
ữ số như thế nào thì chia h t ế cho 2, nh ng ữ số nh ư nào chia h t ế cho 5. Chúng ta s cùng t ẽ ìm hi u t
ể rong bài ngày hôm nay.” ⇒ Bài m i ớ .
B. HÌNH THÀNH KI N Ế TH C Ứ M I Ớ Hoạt đ ng 1: ộ D u hi ấ u chi ệ a h t ế cho 2 a) M c t ụ iêu: - HS nh n ậ ra đư c d ợ u hi ấ u chi ệ a h t ế cho 2 . - C ng ủ cố v n ậ d ng ụ d u ấ hi u ệ chia h t ế k t ế h p ợ tính ch t ấ chia h t ế c a ủ m t ộ tổng (hi u ệ ). b) N i
ộ dung: HS quan sát SGK để tìm hi u ể n i ộ dung ki n ế th c ứ theo yêu c u ầ c a G ủ V. M i ọ thắc m c
ắ vui lòng xin liên h h
ệ otline: 084 283 45 85
Đây là bản xem th , vu ử i lòng mua tài li u ệ đ xe ể m chi ti t ế (có l i ờ gi i ả ) c) Sản ph m
ẩ : HS hoàn thành tìm hi u ể ki n ế th c ứ và làm đư c ợ các bài t p ậ ví d và l ụ uyện t p. ậ
d) Tổ chức thực hi n: ệ HOẠT Đ N Ộ G C A Ủ GV VÀ HS SẢN PHẨM DỰ KI N Ế Bư c ớ 1: Chuy n gi ể ao nhi m ệ v : ụ I. D u hi ấ u chi ệ a h t ế cho 2 - GV cho HS đ c ọ yêu c u ầ đề và tổ ch c
ứ cho Hoạt đ ng 1: ộ HS ho t ạ đ ng ộ theo nhóm, th c ự hi n ệ phép tính a) và trả l i ờ theo các câu h i
ỏ đề ra trong Hoạt 10 : 2 = 5 22 : 2 = 11 54 : 2 = 27 76 : 2 = 38 đ ng 1. ộ 98 : 2 = 49 - GV d n ẫ d t ắ cho HS th y: ấ Các s ố đã cho đ u ề
b) Các số 12, 22, 54, 76, 98 chia h t ế cho 2 và đ u ề có ch ữ s ố t n ậ cùng là 0, đ u chi ề a h t ế cho 2. 2, 4, 6, 8. c) Các chữ số t n ậ cùng c a ủ - GV m i ờ m t ộ vài HS đ c ọ khung ki n ế th c ứ các số 10; 22; 54; 76; 98 tr ng ọ tâm và ghi nh . ớ lần lư t ợ là 0; 2; 4; 6; 8. - GV yêu c u ầ HS đ c ọ hi u ể và tự hoàn thành K t ế lu n: ậ VD1 nh m ằ c ng ủ cố tr c ự ti p ế d u ấ hi u
ệ chia Các số có ch s ữ ố t n cùng ậ h t ế cho 2.
là 0, 2, 4, 6, 8 thì chia h t ế - GV nh n ấ m nh ạ thêm cho HS nh : ớ M i
ỗ số cho 2 và chỉ nh ng ữ số đó có t n ậ cùng là m t ộ trong các ch ữ s ố 1, 3, 5, 7, m i ớ chia h t ế cho 2. 9 đ u không chi ề a h t ế cho 2. Luy n t ệ p 1: ậ - GV cho HS áp d ng
ụ hoàn thành Luy n ệ t p ậ Từ số 7 210 đ n ế số 7 220
1, Luy n t ệ ập 2. có 6 số chia h t ế cho 2 là: (GV m i ờ 2 HS lên b ng
ả trình bày, các HS khác 7 210; 7 212; 7 214; 7 216; trình bày v ,
ở chú ý bài trên b ng và nh ả n ậ xét). 7 218; 7 220. Bư c ớ 2: Th c hi ự n nhi ệ m ệ v : ụ Luy n t ệ p 2: ậ
- HS theo dõi SGK, chú ý nghe, ti p ế nh n ậ
Các số có 2 chữ số khác ki n t ế h c và hoàn t ứ hành các yêu cầu. nhau và chia h t ế cho 2 - GV: quan sát và tr gi ợ úp HS. đư c ợ vi t ế từ các chữ số 1, Bư c
ớ 3: Báo cáo, th o l ả u n: ậ 4, 8 là: - HS: giơ tay phát bi u ể trình bày t i ạ chỗ và 14; 18; 48; 84. M i ọ thắc m c
ắ vui lòng xin liên h h
ệ otline: 084 283 45 85
Đây là bản xem th , vu ử i lòng mua tài li u ệ đ xe ể m chi ti t ế (có l i ờ gi i ả ) trình bày b ng. ả
- Các HS khác hoàn thành v , ở chú ý nghe và nh n xét ậ . Bư c ớ 4: K t ế lu n, ậ nh n ậ đ nh: ị GV ch a ữ bài, l u ư ý cho HS nh ng ữ l i ỗ sai, t ng ổ quát, nh n ấ m nh ạ l i ạ ki n ế th c ứ tr ng ọ tâm và g i ọ 1-2 HS nh c l ắ i ạ . Hoạt đ ng 2: ộ D u hi ấ u chi ệ a h t ế cho 5 a) M c t ụ iêu: - HS nh n ậ ra đư c d ợ u hi ấ u chi ệ a h t ế cho 5. - C ng ủ cố v n ậ d ng ụ d u ấ hi u ệ chia h t ế k t ế h p ợ tính ch t ấ chia h t ế c a ủ m t ộ tổng (hi u ệ ). b) N i
ộ dung: HS quan sát SGK để tìm hi u ể n i ộ dung ki n ế th c ứ theo yêu c u ầ c a G ủ V. c) Sản ph m
ẩ : HS hoàn thành tìm hi u ể ki n ế th c ứ và làm đư c ợ các bài t p ậ ví d và l ụ uyện t p. ậ
d) Tổ chức thực hi n: ệ HOẠT Đ N Ộ G C A Ủ GV VÀ HS SẢN PHẨM DỰ KI N Ế Bư c ớ 1: Chuy n gi ể ao nhi m ệ v : ụ II. D u ấ hi u ệ chia h t ế cho - GV cho HS đ c ọ yêu c u ầ đề và tổ ch c ứ cho 5 HS ho t ạ đ ng ộ theo nhóm, th c ự hi n
ệ phép tính Hoạt đ ng 2: ộ và trả l i ờ theo các câu h i
ỏ đề ra trong Hoạt a) 50 : 5 = 10; 65 : 5 = 13. đ ng 2. ộ b) Các số 50 và 65 đ u ề chia - GV d n ẫ d t ắ cho HS th y: ấ Các s ố đã cho đ u ề h t ế cho 5. chia h t ế cho 5 và đ u ề có chữ s ố t n
ậ cùng là 0 c) Chữ số t n ậ cùng c a ủ các ho c 5. ặ số 50; 65 lần lư t ợ là 0; 5. - GV m i ờ m t ộ vài HS đ c ọ khung ki n ế th c ứ K t ế lu n: ậ tr ng ọ tâm và ghi nh . ớ Các số có ch s ữ ố t n cùng ậ - GV yêu c u ầ HS đ c ọ hi u
ể và tự hoàn thành là 0 ho c ặ 5 thì chia h t ế VD2 nh m ằ c ng ủ cố tr c ự ti p ế d u ấ hi u
ệ chia cho 5 và chỉ nh ng ữ số đó M i ọ thắc m c
ắ vui lòng xin liên h h
ệ otline: 084 283 45 85