Giáo án Số 8 Toán lớp 1 Chân trời sáng tạo

Đây là bản xem thử, vui lòng mua tài liệu để xem chi tiết (có lời giải) Môn học: Toán
Ngày dạy: ……/……./……. Lớp:……….. TUẦN 8 - 10
CHỦ ĐỀ 2: CÁC SỐ ĐẾN 10
SỐ 8 (2 TIẾT) – TIẾT 1 I. MỤC TIÊU 1. Năng lực chung:
- Tự chủ và tự học: Tự giác học tập, tham gia vào các hoạt động
- Giao tiếp và hợp tác: Có thói quen trao đổi, thảo luận, giúp đỡ nhau trong học tập;
biết cùng nhau hoàn thành nhiệm vụ học tập theo sự hướng dẫn của thầy cô
- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Biết thu nhận thông tin từ tình huống, nhận
ra những vấn đề đơn giản và giải quyết được vấn đề. 2. Năng lực đặc thù:
- Giao tiếp toán học: Trình bày, trao đổi được về các vấn đề trong bài.
- Tư duy và lập luận toán học: dựa vào các tranh đếm và hình thành số 8, dùng khối
lập phương lập ra được các sơ đồ tách – gộp 8.
- Sử dụng công cụ, phương tiện toán học: biết tìm thẻ số 8 trong bộ thực hành, biết
đếm các khối lập phương, biết cách sử dụng các khối lập phương trong hoạt động lập sơ đồ tách – gộp 8.
- Mô hình hóa toán học: lập được sơ đồ tách – gộp 8 từ khối lập phương để trình bày
và diễn đạt nội dung, ý tưởng.
- Tích hợp Toán học và cuộc sống, Mĩ thuật, Tự nhiên Xã hội. 3. Phẩm chất:
- Trung thực: Thật thà, ngay thẳng trong việc học và làm bài tập.
- Chăm chỉ: Chăm học, chăm làm, tích cực tham gia các hoạt động học tập.
Mọi thắc mắc vui lòng xin liên hệ hotline: 084 283 45 85
Đây là bản xem thử, vui lòng mua tài liệu để xem chi tiết (có lời giải)
- Trách nhiệm: Có trách nhiệm tham gia tốt các hoạt động học tập, hoàn thành nhiệm
vụ được giao, làm bài tập đầy đủ. II. THIẾT BỊ DẠY HỌC
1. Giáo viên: 8 khối lập phương, các thẻ chữ số từ 1 đến 8.
2. Học sinh: 8 khối lập phương. III.CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Hoạt động 1: KHỞI ĐỘNG. (2 PHÚT) a. Mục tiêu:
Tạo niềm tin hứng thú học tập cho học sinh.
Giúp HS ôn lại các số đã học.
b. Phương pháp dạy học: Trò chơi. c. Cách tiến hành:
Giáo viên tổ chức trò chơi “Kết nhóm, kết HS làm theo yêu cầu của GV. nhóm” GV: Kết nhóm, kết nhóm. HS: Nhóm mấy, nhóm mấy? GV: Nhóm 7 (4 nam 3 nữ) Nhóm 6 (3 nam 3 nữ) Nhóm 5 (2 nam 3 nữ)
2. Hoạt động 2: KHÁM PHÁ: Giới thiệu số 8 (12 phút) a. Mục tiêu:
Đếm lập số, đọc, viết được số 8.
Nhận biết được thứ tự dãy số từ 1 đến 8.
b. Phương pháp dạy học: Trực quan, Giảng giải – minh họa, thực hành. c. Cách tiến hành: * Lập số
Mọi thắc mắc vui lòng xin liên hệ hotline: 084 283 45 85
Đây là bản xem thử, vui lòng mua tài liệu để xem chi tiết (có lời giải) HS đếm và trả lời + Có 8 con chim. + Có 8 chấm tròn.
- GV cho HS quan sát tranh và nêu yêu - HS lắng nghe. cầu: + Có mấy con chim? + Có mấy chấm tròn?
- HS nhận biết số 8 và đọc số theo
- GV nói: có 8 con chim, có 8 chấm tròn, dãy, cả lớp. ta có số 8. - HS quan sát. * Đọc viết, số 8
- HS viết số 8 vào bảng con và đọc “tám”.
- HS viết bảng con các số từ 1 đến 8.
- HS đọc xuôi, ngược dãy số vừa viết.
- GV giới thiệu: số 8 được viết bởi chữ số 8 – đọc là “sáu”.
- GV hướng dẫn cách viết số 8.
- GV đọc số từ 1 đến 8
- GV nhận xét, chốt và chuyển ý.
3.Hoạt động 3: Thực hành đếm, lập số (8 phút) a. Mục tiêu:
Mọi thắc mắc vui lòng xin liên hệ hotline: 084 283 45 85
Đây là bản xem thử, vui lòng mua tài liệu để xem chi tiết (có lời giải)
Nhận biết được thứ tự dãy số từ 1 đến 8
Làm quen số thứ tự trong phạm vi 8
Nội dung thuật ngữ, nói được câu sử dụng số thứ tự.
b. Phương pháp dạy học: Trực quan, thực hành – luyện tập, làm việc nhóm. c. Cách tiến hành:
- GV hướng dẫn học sinh sử dụng ngón
tay, khối lập phương để đếm và lập số.
HS bật ngón tay lần lượt từ 1 đến
GV vỗ tay lần lượt từ 1 tới 8 cái và ngược 8 ngón, (bật từng ngón như sách lại.
giáo khoa trang 42) vừa bật ngón
tay vừa đếm. Một, hai, ba,…. Và
- GV chia nhóm 5 và phân công nhiệm ngược lại: tám, bảy,sáu, năm, bốn
vụ: (HS sẽ lần lượt thay đổi nhiệm vụ) … + 1 HS vỗ tay.
- HS lấy 8 khối lập phương rồi + 1 HS bật ngón tay.
đếm lần lượt từ 1 đến 8. + 1 HS viết bảng con.
- HS thực hành trong nhóm.
+ 1 HS xếp khối lập phương.
+ 1 HS tìm thẻ số gắn lên bảng cài.
Mọi thắc mắc vui lòng xin liên hệ hotline: 084 283 45 85