Giáo án Số 9 Toán lớp 1 Chân trời sáng tạo

Đây là bản xem thử, vui lòng mua tài liệu để xem chi tiết (có lời giải) Môn học: Toán
Ngày dạy: ……/……./……. Lớp:……….. TUẦN 8 -10
CHỦ ĐỀ 2: CÁC SỐ ĐẾN 10
SỐ 9 (2 TIẾT) – TIẾT 1 I.MỤC TIÊU 1. Năng lực chung:
- Tự chủ và tự học: Tự giác học tập, tham gia vào các hoạt động
- Giao tiếp và hợp tác: Biết trao đổi, hợp tác nhau trong học tập và làm việc nhóm.
- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Biết thu nhận thông tin, bước đầu hình thành
các vấn đề cơ bản và giải quyết vấn đề theo hướng dẫn của GV. 2. Năng lực đặc thù:
- Tư duy và lập luận toán học: Thông qua việc quan sát tranh, HS nói được kết quả
của việc quan sát theo từng hoạt động cụ thể
- Sử dụng công cụ, phương tiện toán học: Nhận biết và sử dụng sơ đồ tách – gộp, khối
lập phương để thực hiện nhiệm vụ học tập.
- Giao tiếp toán học: Biết trình bày, diễn đạt (nói và viết) kết quả để người khác hiểu. 3. Phẩm chất
- Trung thực: Thật thà, ngay thẳng trong việc học tập và làm bài.
- Chăm chỉ: Chăm học, có tinh thần tự giác tham gia các hoạt động học tập.
- Yêu nước: Biết một số địa danh và giá trị lịch sử - văn hóa của đất nước.
4. Tích hợp: Toán học và cuộc sống, Mĩ thuật, Tự nhiên và xã hội. II. CHUẨN BỊ
- GV: 9 khối lập phương, các thẻ chữ số từ 1 đến 9 - HS: 9 khối lập phương
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Mọi thắc mắc vui lòng xin liên hệ hotline: 084 283 45 85
Đây là bản xem thử, vui lòng mua tài liệu để xem chi tiết (có lời giải) Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1. Khởi động: Trò chơi “Tiếp sức” (3 phút)
a. Mục tiêu: Tạo bầu không khí hứng khởi để bắt đầu bài học
b. Phương pháp dạy học: Trò chơi c. Cách thực hiện:
- GV chuẩn bị 3 sơ đồ tách - gộp trên - Cả lớp tham gia
bảng, HS sẽ nghe hiệu lệnh yêu cầu của
GV nhanh chóng di chuyển lên sơ đồ
chọn thẻ số thích hợp. Sau đó, nhanh
chóng quay trở về đập tay tiếp sức cho
bạn tiếp theo thực hiện yêu cầu mới. - HS lắng nghe - GV nhận xét chung
2. Khám phá: Giới thiệu số 9 (10 phút)
a. Mục tiêu: Biết đếm, lập số, đọc, viết số 9
b. Phương pháp dạy học: giảng giải, hỏi- đáp, trực quan - HT: Cả lớp c. Cách thực hiện:
- GV đưa tranh trái măng cụt và hỏi:
- HS quan sát và trả lời
+ Tranh vẽ gì ? Có bao nhiêu trái măng + Tranh vẽ trái măng cụt và có 9 trái cụt ? măng cụt
- GV đưa chấm tròn và hỏi: Có bao - HS quan sát: có 9 chấm tròn nhiêu chấm tròn? - Cả lớp đồng thanh
- GV: Có 9 trái măng cụt, có 9 chấm - HS nhắc lại
Mọi thắc mắc vui lòng xin liên hệ hotline: 084 283 45 85
Đây là bản xem thử, vui lòng mua tài liệu để xem chi tiết (có lời giải) tròn, ta có số 9
- GV giới thiệu bài: Số 9
- HS đọc cá nhân, tổ, cả lớp
- GV: Số 9 được viết bằng chữ số 9, đọc - HS quan sát, lắng nghe, thực hiện viết là “chín” vào bảng con
- GV đọc mẫu: “Chín”
- HS nhận xét bảng của bạn
- GV hướng dẫn viết số 9 - HS lắng nghe - GV nhận xét
- GV chốt, chuyển hoạt động
3. Thực hành đếm, lập số (10 phút)
a. Mục tiêu: Đếm, lập số
b. Phương pháp dạy học: thảo luận nhóm, hỏi- đáp, trực quan c. Cách thực hiện:
- GV vỗ tay 9 cái và hỏi: Cô vừa vỗ tay - HS trả lời: 9 cái mấy cái?
- HS bật ngón tay theo tiếng vỗ tay của GV
- GV yêu cầu HS bật ngón tay lần lượt - HS làm việc nhóm 4 và thực hiện xoay từ 1 tới 9 vòng cho nhau
- GV tổ chức cho HS làm việc nhóm + 1 bạn: vỗ tay
- Đại diện nhóm thực hiện
+ 1 bạn: đếm khối lập phương + 1 bạn: bật ngón tay
Mọi thắc mắc vui lòng xin liên hệ hotline: 084 283 45 85
Đây là bản xem thử, vui lòng mua tài liệu để xem chi tiết (có lời giải) + 1 bạn: viết bảng con - HS nhận xét
- GV quan sát, nhận xét, tuyên dương nhóm HS
4. Tách – gộp 9 (8 phút)
a. Mục tiêu: Phân tích, tổng hợp số. Giới thiệu bảng tách – gộp 9
b. Phương pháp dạy học: thảo luận nhóm, đàm thoạ c. Cách thực hiện:
- GV thao tác trên bảng: Cô có mấy khối lập phương? - 9 khối lập phương
- GV yêu cầu HS lấy 9 khối lập phương - HS đếm và lấy 9 khối lập phương để lên bàn
- HS tách làm 2 phần và viết sơ đồ tách – gộp vào bảng con
- GV yêu cầu HS tách 9 khối vuông
- HS làm việc nhóm 2 chia sẻ cho bạn sơ
thành 2 phần bất kỳ, ghi vào sơ đồ tách – đồ đã viết gộp - HS trình bày - HS quan sát
- HS luân phiên lên bảng viết để hoàn thiện bảng thu gọn
- GV thao tác trên bảng: 9 gồm 8 và 1… - HS đọc các sơ đồ tách gộp
- GV hệ thống lại: đặt 4 bảng con của HS lên bảng
Mọi thắc mắc vui lòng xin liên hệ hotline: 084 283 45 85