Giáo án Tập hợp Toán 6 Cánh diều

Đây là bản xem th , vu ử i lòng mua tài li u ệ đ xe ể m chi ti t ế (có l i ờ gi i ả ) Ngày so n: ạ .../.../... Ngày d y: ạ .../.../... CHƯ N Ơ G I: S Ố T N Ự HIÊN BÀI 1: TẬP H P Ợ ( 2 TIẾT) I. M C Ụ TIÊU: 1. Ki n t ế h c ứ : - Hi u đ ể ược các khái ni m ệ : t p ậ h p, ph ợ n t ầ c ử a t ủ p ậ h p. ợ - Bi t ế cách kí hi u và vi ệ t ế m t ộ t p ậ h p, s ợ ử d ng kí ụ hi u “ ệ
∈ ” , “ ∉ ”. - Bi t ế cách vi t ế m t ộ t p ậ h p ợ theo hai cách: li t ệ kê các ph n ầ tử c a ủ t p ậ h p ợ ho c ch ặ ỉ ra tính ch t ấ đ c t ặ r ng cho các ư ph n t ầ c ử a t ủ p ậ h p đó. ợ 2. Năng l c ự Năng l c ự riêng: - S d ử ng đ ụ ược các kí hi u v ệ t ề p ậ h p. ợ - S d ử ng ụ đư c các ợ cách vi t ế m t ộ t p ậ h p. ợ - Bi u ể di n ễ đư c ợ t p ậ h p ợ theo hai cách: li t ệ kê các ph n ầ tử ho c ặ chỉ ra tính chất đ c t ặ r ng cho các ư phần t c ử a ủ t p h ậ p ợ đó. Năng l c ự chung: Năng l c ự mô hình hóa toán h c, ọ năng l c ự t ư duy và l p ậ lu n ậ toán h c; ọ năng l c ự giao ti p ế toán h c; ọ năng l c ự gi i ả quy t ế v n ấ đề toán h c, ọ năng l c t ự duy s ư áng t o, năng ạ l c h ự p t ợ ác. 3. Ph m ẩ chất - Bồi dư ng ỡ h ng t ứ hú h c t ọ p, ậ ý th c l ứ àm vi c nhóm ệ , ý th c t ứ ìm tòi, khám phá và sáng t o cho H ạ S ⇒ đ c l ộ p, ậ t t ự in và t ch ự . ủ - Chăm chỉ tích c c ự xây d ng ự bài, chủ đ ng ộ chi m ế lĩnh ki n ế th c ứ theo sự hư ng d ớ ẫn c a G ủ V.
- Hình thành tư duy logic, l p ậ lu n ậ ch t ặ ch , ẽ và linh ho t ạ trong quá trình suy nghĩ.
II. THIẾT BỊ DẠY H C Ọ VÀ H C Ọ LI U Ệ M i ọ thắc m c
ắ vui lòng xin liên h h
ệ otline: 084 283 45 85
Đây là bản xem th , vu ử i lòng mua tài li u ệ đ xe ể m chi ti t ế (có l i ờ gi i ả ) 1 - GV: SGK, Tài li u ệ gi ng ả d y
ạ , giáo án PPT, m t ộ số hình nh ả minh h a ọ về s u t ư p ậ tem, phi u B ế T cho HS. 2 - HS: SGK, SBT, v ghi ở , gi y nháp, ấ đ dùng h ồ c ọ t p, b ậ ng ả nhóm.
III. TIẾN TRÌNH DẠY H C Ọ A. HOẠT Đ N Ộ G KH I Ở Đ N Ộ G (M Đ Ở U Ầ ) a) M c ụ tiêu: HS c m ả th y ấ khái ni m ệ t p ậ h p ợ g n ầ gũi v i ớ , giúp HS đón nh n ậ ki n t ế h c m ứ i ớ m t ộ cách d dàng. ễ b) N i
ộ dung: HS quan sát hình nh ả về s u ư t p ậ tem trong SGK ho c ặ trên màn chi u. ế c) S n ả ph m ẩ : HS có thêm ki n ế th c ứ về s u ư t p
ậ tem và hình thành nhu c u ầ đón nh n ki ậ n t ế h c ứ m i ớ .
d) Tổ chức thực hi n: ệ Bư c ớ 1: Chuy n gi ể ao nhi m ệ v : ụ - GV yêu c u ầ HS đ c ọ n i ộ dung mở đ u
ầ trong SGK và chia sẻ qua hi u ể bi t ế c a m ủ ình v s ề u ư t p t ậ em. - GV đ a ư ra m t ộ số hình nh ả về s u ư t p ậ tem và gi i ớ thi u ệ về s u ư t p ậ tem. Sau đó, GV nh n ấ m nh: ạ “ Ngư i ờ s u ư t p ậ tem thư ng ờ s u ư t p ậ theo các chủ đ . M ề ỗi b t ộ em s u ư t p l ậ à m t ộ t p h ậ p các ợ con tem theo cùng m t ộ ch đ ủ ”. ề
- GV yêu cầu HS lấy ví d v ụ m ề t ộ vài ch đ ủ ề s u t ư p ậ tem. ⇒ Từ đó GV cho HS th y ấ rõ đư c ợ m i ỗ t p ậ h p ợ g m ồ các ph n ầ tử cùng có chung m t ộ hay vài tính ch t ấ nào đó. Bư c ớ 2: Th c ự hi n ệ nhi m ệ v : ụ HS th c ự hi n ệ nhi m ệ vụ trong th i ờ gian 2 phút. Bư c ớ 3: Báo cáo, th o ả lu n: ậ GV g i ọ m t ộ số HS chia s , ẻ HS khác nh n ậ xét, bổ sung. Bư c ớ 4: K t ế lu n, ậ nh n ậ đ n
ị h: GV đánh giá k t ế quả c a ủ HS, trên cơ sở đó dẫn d t ắ HS vào bài h c ọ m i ớ : “M i ỗ b ộ s u ư t p ậ tem là m t ộ t p ậ h p. ợ Khái ni m ệ t p ậ h p ợ thư ng ờ g p ặ trong toán h c ọ và trong đ i ờ s ng. ố Bài h c ọ hôm nay chúng M i ọ thắc m c
ắ vui lòng xin liên h h
ệ otline: 084 283 45 85
Đây là bản xem th , vu ử i lòng mua tài li u ệ đ xe ể m chi ti t ế (có l i ờ gi i ả ) ta sẽ tìm hi u ể về t p ậ h p, ợ kí hi u, ệ cách bi u ể di n ễ t p ậ h p
ợ ..” ⇒ Bài 1: T p ậ h p. ợ
B. HÌNH THÀNH KI N Ế TH C Ứ M I Ớ Hoạt đ ng 1: ộ M t ộ s ví ố d v ụ t ề p h ậ p. K ợ í hi u và cách vi ệ t ế t p h ậ p. ợ a) M c t ụ iêu: - T h ừ ình nh ả th c t ự H ế S có th chuy ể n ể sang hình nh ả tr c ự quan v t ề p h ậ p ợ . - Nhớ l i ạ cách s d ử ng các ụ kí hi u “ ệ
∈ ” và “ ∉ ”.
- Hình thành kĩ năng nh n bi ậ t ế ph n t ầ c ử a m ủ t ộ t p ậ h p. ợ b) N i
ộ dung: HS quan sát hình nh ả trên màn chi u ế và SGK để tìm hi u ể n i ộ dung ki n t ế h c t ứ heo yêu cầu c a ủ GV. c) Sản ph m ẩ : - HS nêu được ví d v ụ t ề p ậ h p, hi ợ u đ ể ư c ợ các ph n t ầ t ử rong t p ậ h p. ợ - HS hoàn thành đư c ph ợ n ầ Ví d . ụ
d) Tổ chức thực hi n: ệ HOẠT Đ N Ộ G C A Ủ GV VÀ HS SẢN PHẨM D K Ự I N Ế Bư c ớ 1: Chuy n gi ể ao nhi m ệ v : ụ 1. M t
ộ số ví dụ về t p ậ - GV d n d ẫ t ắ và nêu ví d ụ v t ề p ậ h p ợ ( GV có h p ợ th chi ể u đ ế ồng th i ờ nh m ả inh h a) ọ : VD: + Khái ni m ệ t p ậ h p ợ thư ng ờ g p ặ trong đ i ờ + T p ậ h p ợ các h c ọ sinh c a ủ sống hàng ngày ho c ặ trong toán h c. ọ tổ 1 l p ớ 6A. + Ví d : ụ T p ậ h p ợ các s ố t ự nhiên nh ỏ h n ơ 10; + T p ậ h p ợ các số trên m t ặ T p ậ h p ợ các h c ọ sinh l p ớ 6A2; T p ậ h p ợ các đồng hồ. số trên m t ặ đ ng ồ h ; ồ t p ậ h p ợ các a ủ tr ng ứ 2. Kí hi u ệ và cách vi t ế trong khay…. m t ộ tập h p. ợ
- GV yêu cầu HS nêu ví d v ụ t ề p ậ h p. ợ Ngư i ờ ta thư ng ờ dùng các - GV khái quát khái ni m ệ về t p ậ h p
ợ và cho chữ cái in hoa để đ t ặ tên HS đ c khung ki ọ n t ế h c t ứ r ng t ọ âm và ghi nh . ớ cho m t ộ t p h ậ p ợ A. - GV nh c ắ HS nhớ kí hi u ệ và cách vi t ế m t ộ VD: T p ậ h p ợ A g m ồ các số M i ọ thắc m c
ắ vui lòng xin liên h h
ệ otline: 084 283 45 85
Đây là bản xem th , vu ử i lòng mua tài li u ệ đ xe ể m chi ti t ế (có l i ờ gi i ả ) t p h ậ p. ợ tự nhiên nhỏ h n ơ 5. Ta vi t ế : - GV nh n ấ m nh ạ cách vi t ế các ph n
ầ tử trong A = { 0; 1; 2; 3; 4} t p h ậ p. ợ Các số 0;1; 2; 3; 4 đư c ợ g i ọ - GV cho HS đ c ọ và hoàn thành Ví d ụ 1 nh m ằ là các ph n ầ tử c a ủ t p ậ h p ợ c ng c ủ
ố khái niệm phần tử c a t ủ p h ậ p. ợ A. - GV yêu c u ầ HS hoàn thành Luy n ệ t p ậ 1 * L u ý: ư nh m ằ luy n ệ t p ậ cách vi t ế m t ộ t p ậ h p ợ và bi t ế - Các ph n ầ tử c a ủ m t ộ t p ậ đư c ợ đặc đi m ể chung c a ủ các ph n ầ tử trong h p ợ đư c ợ vi t ế trong hai t p h ậ p. ợ dấu ngo c ặ nh n ọ {}, cách - GV nh c ắ HS cách vi t ế : “ Các ph n ầ tử c a ủ nhau b i ở “;”. m t ộ t p ậ h p ợ đư c ợ vi t ế trong hai d u ấ ngo c ặ - Mỗi ph n ầ tử đư c ợ li t ệ kê nh n ọ { }, cách nhau b i ở d u ấ “;”. M i ỗ ph n ầ tử m t ộ l n, ầ thứ tự li t ệ kê tùy đư c l ợ i t ệ kê m t ộ lần, th t ứ k ự l ệ i t ệ kê tùy ý. ý. Bư c ớ 2: Th c hi ự n nhi ệ m ệ v : ụ Luy n t ệ ập 1:
- HS theo dõi SGK, chú ý nghe, ti p ế nh n ki ậ n ế A = {1; 3; 5; 7; 9} th c và hoàn t ứ hành các yêu cầu. - GV: quan sát và tr gi ợ úp HS. Bư c
ớ 3: Báo cáo, th o l ả u n: ậ - HS: L ng nghe, nêu ắ ví d , ụ phát bi u, ghi ể vở - Các HS nh n ậ xét, b s ổ ung cho nhau. Bư c ớ 4: K t ế lu n, nh ậ n ậ đ n ị h: GV tổng quát l u ư ý l i ạ ki n ế th c ứ tr ng ọ tâm và g i ọ m t ộ HS nh c l ắ i ạ . Hoạt đ ng 2: ộ Ph n t ầ t ử hu c ộ t p h ậ p. ợ a) M c t ụ iêu: - Hình thành khái ni m ệ m t ộ ph n t ầ t ử hu c hay ộ không thu c t ộ p h ậ p. ợ - Bi t ế cách s ử d ng ụ các kí hi u “ ệ
∈ ” và “ ∉ ” để th ể hi n ệ m t ộ ph n ầ t có ử thu c t ộ p ậ h p đã cho hay không. ợ M i ọ thắc m c
ắ vui lòng xin liên h h
ệ otline: 084 283 45 85