Giáo án Thực hành và trải nghiệm: Sông nước miền Tây Toán lớp 1 Chân trời sáng tạo

Đây là bản xem thử, vui lòng mua tài liệu để xem chi tiết (có lời giải) Môn học: Toán
Ngày dạy: ……/……./……. Lớp:……….. TUẦN 11 - 13
CHỦ ĐỀ 2: THỰC HÀNH VÀ TRẢI NGHIỆM
BÀI SÔNG NƯỚC MIỀN TÂY (1 TIẾT) I. MỤC TIÊU 1. Năng lực chung
- Tự chủ và tự học: Tự giác học tập, tham gia vào các hoạt động
- Giao tiếp và hợp tác: Có thói quen trao đổi, thảo luận, giúp đỡ nhau trong học tập;
biết cùng nhau hoàn thành nhiệm vụ học tập theo sự hướng dẫn của thầy cô
- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Biết thu nhận thông tin từ tình huống, nhận
ra những vấn đề đơn giản và giải quyết được vấn đề. 2. Năng lực đặc thù:
- Năng lực tư duy và lập luận toán học: kết hợp hình ảnh và sơ đồ tách – gộp số (chưa
hoàn chỉnh), nói một tình huống thích hợp và hoàn thiện sơ đồ tách – gộp số.
- Năng lực giao tiếp toán học: Đếm, đọc, viết, nói cấu tạo số trong phạm vi 10.
- Năng lực mô hình hóa toán học: hoàn thiện sơ đồ tách – gộp số.
- Năng lực giải quyết vấn đề toán học: so sánh, sắp thứ tự các số trong phạm vi 10. 3. Phẩm chất:
- Yêu nước, chăm chỉ, trách nhiệm, tích cực hăng say, tự giác thực hiện và hoàn
thành các nhiệm vụ được giao. 4. Tích hợp:
- Toán học và cuộc sống, Tự nhiên và xã hội, Tiếng Việt.
II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC 1. Giáo viên:
- 4 cái rổ to, 4 cái rổ nhỏ; 4 loại trái cây, quả, củ nhựa (10 quả/loại).
Mọi thắc mắc vui lòng xin liên hệ hotline: 084 283 45 85
Đây là bản xem thử, vui lòng mua tài liệu để xem chi tiết (có lời giải) - SGK 2. Học sinh:
- Bút chì, thước kẻ, SGK. - 1 trái cây/ em.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. HOẠT ĐỘNG 1: KHỞI ĐỘNG
a. Mục tiêu: Tạo hứng thú cho buổi học, học sinh nhớ lại kiến thức về cấu tạo số và cách gộp số.
b. Phương pháp dạy học: Trò chơi c. Cách tiến hành:
- Tổ chức chơi trò Đố bạn
- Yêu cầu HS viết số vào bảng con rồi - 1 HS viết vào bảng con rồi đố bạn
đố bạn, nêu cấu tạo số và cách gộp để Đố bạn, đố bạn. được số đó. Đố gì? Đố gì? Số mấy? Số mấy?
- HS trả lời câu đố và nêu cấu tạo, cách
gộp để được số đó.
2. HOẠT ĐỘNG 2: LUYỆN TẬP – THỰC HÀNH
a. Mục tiêu: HS đếm, đọc, viết, nói cấu tạo số, so sánh, sắp thứ tự các số trong phạm vi 10.
- Nói một tình huống thích hợp và hoàn thiện sơ đồ tách – gộp số.
b. Phương pháp dạy học: PP vấn đáp, thảo luận nhóm. c. Cách tiến hành:
GV cho HS quan sát tranh và giới
thiệu (chợ nổi, cây bẹo, ghe (thuyền),…)
Mọi thắc mắc vui lòng xin liên hệ hotline: 084 283 45 85
Đây là bản xem thử, vui lòng mua tài liệu để xem chi tiết (có lời giải)
⟶ GV giáo dục lòng yêu quê hương đất nước. Bài 1:
- GV cho HS chơi: “Ai nhanh hơn?”.
- Chia nhóm 4 và xác định
- Quan sát tranh và chú ý lắng nghe. + Số cây bẹo
+ Số lượng trái cây, quả, củ trên mỗi
cây bẹo, kể tên các loại.
+ Sắp xếp số mặt hàng trên các ghe từ ít tới nhiều.
(Mỗi em đếm số mặt hàng trên 1 cây - HS làm việc theo nhóm
bẹo, viết số vào bảng con. Sau đó, 4
- Đếm, viết vào bảng con và chia sẻ cùng
em trong nhóm chia sẻ với nhau) bạn trong nhóm.
- GV mời đại diện nhóm lên trình bày. - Đại diện 1 vài nhóm HS trình bày. - GV nhận xét và chốt. - Nhận xét. Bài 2: - HS quan sát.
Mọi thắc mắc vui lòng xin liên hệ hotline: 084 283 45 85
Đây là bản xem thử, vui lòng mua tài liệu để xem chi tiết (có lời giải)
- GV cho HS quan sát tranh và sơ đồ. - HS nêu nhiệm vụ.
- GV mời HS nêu nhiệm vụ cần làm của mình trong bài tập.
- Thảo luận nhóm 2 và làm bài.
- Tổ chức cho HS thảo luận nhóm 2 và làm bài.
+ Nói 1 câu chuyện phù hợp nội dung tranh và sơ đồ.
+ Hoàn thành sơ đồ tách – gộp.
- HS vừa trình bày câu chuyện vừa chỉ vào
- Mời HS trình bày.( khuyến khích các sơ đồ tách – gộp để minh họa.
em nói nhiều câu chuyện). Ví dụ: Ví dụ: Mua tất cả 9 trái
Có 4 trái ở ghe bên trái Đã nhận được 4 trái 5 trái ở ghe bên phải Còn 5 trái nữa - Nhận xét. Tất cả là 9 trái. - GV nhận xét và chốt. 3. VẬN DỤNG
a. Mục tiêu: kết hợp hình ảnh và sơ đồ tách – gộp số
b. Phương pháp dạy học: trò chơi, trình bày, thảo luận nhóm. c. Cách tiến hành Trò chơi: Đi chợ nổi. Bài 3:
Mọi thắc mắc vui lòng xin liên hệ hotline: 084 283 45 85