Giáo án Tin học 3 Chân trời sáng tạo Bài 3: Máy tính - những người bạn

KẾ HOẠCH BÀI DẠY
Môn học/hoạt động giáo dục: Tin học lớp 3
Tên bài học: Máy tính – Những người bạn mới; số tiết: 2
Thời gian thực hiện: ngày 22 tháng 04 năm 2022 Giáo viên thực hiện: 1. Lê Trọng Tài - 65
2. Nguyễn Phạm Đông Phy - 73 3. Vũ Thị Ngọc Vân - 76
A. Yêu cầu cần đạt:
1. Năng lực chung: Tự chủ và tự học; giao tiếp và hợp tác nhóm; giải quyết vấn đề.
2. Năng lực tin học:
− Nhận biết và phân biệt được hình dạng thường gặp của máy tính để bàn,
máy tính xách tay, máy tính bảng, điện thoại thông minh cùng các thành
phần cơ bản của chúng như màn hình, thân máy, bàn phím, chuột.
− Nêu được chức năng cơ bản của bàn phím, chuột, màn hình và loa. .
− Nhận biết được màn hình cảm ứng của máy tính bảng, điện thoại thông
minh cũng là thiết bị tiếp nhận thông tin vào.
3. Phẩm chất: Chăm chỉ; trung thực; trách nhiệm.
- Chăm chỉ: Học sinh chú ý lắng nghe bài, tự giác học tập.
- Trung thực: Nhận xét, đánh giá bài của bạn một cách chính xác.
B. Đồ dùng dạy học: 1. Giáo viên:
− Giấy A4 (để lập bảng ghi kết quả khi làm việc của cá nhân HS); các hình
ảnh về 4 loại máy tính, file trình chiếu có các hình ảnh sử dụng trong bài;
− Bài hát chủ đề năm học 2021 - 2022 (Video Thiếu nhi làm theo lời Bác) để
minh họa chức năng của loa máy tính, loa máy tính. 1


− Máy tính để bàn, máy tính xách tay, điện thoại thông minh và máy tính bảng (nếu có).
2. Học sinh: SGK, sách bài tập, dụng cụ học tập.
C. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
TIẾT 1: MÁY TÍNH – NHỮNG NGƯỜI BẠN MỚI
Hoạt động 1: Khởi động Mục tiêu:
− Tạo cảm giác hứng thú, không khí vui tươi đầu giờ học.
− Gợi mở, định hướng suy nghĩ của HS vào nội dung của bài học.
− HS quan sát để chỉ ra những máy tính mà HS có thể đã biết ở hình 1.
− Phát biểu thảo luận để chỉ ra mỗi máy tính đang ở bên ngoài thuộc về ngôi nhà nào. Hoạt động của GV Hoạt động của HS
- HS suy nghĩ, phát biểu trả lời.
- HS chỉ ra được máy tính mà trong
thực tế HS đã nhìn thấy hoặc đã từng được sử dụng.
✔ Hình 1a: Máy tính để bàn.
✔ Hình 1b: Máy tính xách tay
GV đặt câu hỏi: “Em đã từng sử (laptop).
dụng (hoặc nhìn thấy người thân
✔ Hình 1c: Máy tính bảng.
mình sử dụng) máy tính nào trong
✔ Hình 1d: Điện thoại thông minh.
các máy tính ở hình 1(a, b, c, d) ?”
GV: “Trong hình 1, có 4 máy tính ở
bên ngoài đang tìm nhà để về. Em
- HS quan sát, suy nghĩ và trả lời.
hãy tìm nhà cho các máy tính đó?
- HS chỉ được nhà phù hợp cho từng 2


máy tính (1-a, 2-b, 3-c, d-4).
Chúng có hình dạng giống nhau như
- HS mô tả hình dạng, các thành thế nào?”
phần của mỗi loại máy tính bằng
GV có thể nói cho HS biết điện thoại
ngôn ngữ và quan sát của HS.
thông minh là một loại máy tính. - HS lắng nghe.
Hoạt động 2: Khám phá
Mục tiêu: Nhận biết và phân biệt được 4 loại máy tính thông dụng cùng các
thành phần cơ bản là màn hình, thân máy, bàn phím, chuột.
- Nêu được sơ lược về chức năng của bàn phím, chuột, màn hình và loa. Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1. Một số máy tính thông dụng
- HS chia thành nhóm đôi đọc thông
tin và quan sát hình ảnh trong SGK.
- HS đọc thông tin và quan sát hình ảnh trong SGK.
- HS đọc thông tin và quan sát hình
- Cho HS làm việc theo nhóm (2hs). ảnh trong SGK.
- - Yêu cầu đọc thầm, quan sát hình
ảnh theo thứ tự trình bày trong SGK 3


- HS đọc thông tin và quan sát hình ảnh trong SGK.
- HS đọc thông tin và quan sát hình ảnh trong SGK.
- Trong quá trình HS làm việc nhóm,
GV nêu câu hỏi để định hướng đọc,
quan sát về cách thành phần, những
- Học sinh quan sát và đọc thông tin.
đặc điểm đặc trưng, khác biệt của
- Nhóm trao đổi và thảo luận về hình
mỗi loại máy tính; so sánh giữa hình
ảnh mà mình quan sát được.
dạng, việc cách kết nối...
- Các nhóm quan sát hình và trả lời câu hỏi.
GV đặt vấn đề: “Máy tính hình 2a
- Các nhóm quan sát hình, đọc thông
(2b, 2c, 2d) tên gì? Gồm các bộ
tin SGK và trả lời câu hỏi. phận nào?”
- GV quan sát kết quả và nhận xét.
- Giáo viên đặt vấn đề:
- Các nhóm quan sát hình, đọc thông
Đối với máy tính để bàn: Các bộ
tin SGK và trả lời câu hỏi. 4