Giáo án Tin học 6 Cánh diều Chủ đề B bài 4: Thực hành về mạng máy tính

Ngày dạy: Ngày soạn: Tiết theo KHBD: ………
BÀI 4: THỰC HÀNH VỀ MẠNG MÁY TÍNH
Thời gian thực hiện: (01 tiết) I. Mục tiêu:
1. Về kiến thức: Học xong bài này, học sinh có được kiến thức về
- Nhận biết được môi trường truyền (có dây, không dây) của một vài thiết bị mạng sử dụng.
- Thực hiện được một số thao tác với cáp xoắn
- Hiểu rõ hơn về lợi ích của mạng máy tính.
- Phân biệt rõ hơn về mạng không dây thông qua việc sử dụng một số thiết bị mạng
không dây theo hướng dẫn của GV 2. Về năng lực: 2.1. Năng lực chung
Thực hiện bài học này sẽ góp phần hình thành và phát triển một số thành tố năng
lực chung của học sinh như sau:
- Năng lực tự học: HS tự hoàn thành được các nhiệm vụ học tập chuẩn bị ở nhà và tại lớp.
- Năng lực giao tiếp và hợp tác: HS phân công được nhiệm vụ trong nhóm, biết hỗ
trợ nhau, trao đổi, thảo luận, thống nhất được ý kiến trong nhóm để hoàn thành nhiệm vụ.
- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Học sinh đưa ra được thêm các ví dụ
trong cuộc sống hằng ngày.
2.2. Năng lực Tin học:
Thực hiện bài học này sẽ góp phần hình thành và phát triển một số thành tố năng
lực Tin học của học sinh như sau: Năng lực A (NLa):
- Sử dụng đúng cách các thiết bị, các phần mềm thông dụng và mạng máy tính
phục vụ cuộc sống và học tập; có ý thức và biết cách khai thác môi trường số, biết
tổ chức và lưu trữ dữ liệu. Năng lực D (NLd):
- Năng lực sử dụng được môi trường mạng máy tính để tìm kiểm, thu thập, cập
nhật và lưu trữ thông tin phù hợp với mục tiêu học tập, chủ động khai thác các tài
nguyên hỗ trợ tự học.

3.Về phẩm chất:
Thực hiện bài học này sẽ góp phần hình thành và phát triển một số thành tố phẩm
chất của học sinh như sau:
- Nhân ái: Thể hiện sự cảm thông và sẳn sàng giúp đỡ bạn trong quá trình thảo luận nhóm.
- Chăm chỉ: Thực hiện đầy đủ các hoạt động học tập một cách tự giác, tích cực.
- Trung thực: Thật thà, thẳng thắn trong báo cáo kết quả hoạt động cá nhân và
theo nhóm, trong đánh giá và tự đánh giá.
- Trách nhiệm: Hoàn thành đầy đủ, có chất lượng các nhiệm vụ học tập.
II. Thiết bị dạy học và học liệu:
1. Thiết bị dạy học:
- Phấn, bảng, máy tính, máy chiếu, Access point, switch, modem (nếu có) 2. Học liệu:
- GV: SGK, SBT, tài liệu tham khảo
- HS: SGK, bảng nhóm, bút lông, bút dạ, phấn.
III. Tiến trình dạy học:
1. Hoạt động 1: Mở đầu (5 phút) a) Mục tiêu:
- Dẫn dắt khơi gợi sự hứng thú cho HS tìm hiểu, khám phá, về môi trường mạng và
một số thao tác với một số thiết bị mạng. b) Nội dung:
- HS quan sát những hình ảnh GV đã chuẩn bị, thực hiện nhiệm vụ trên “PHIẾU HỌC KHỞI ĐỘNG” c) Sản phẩm:
- Câu trả lời của HS trên “PHIẾU HỌC KHỞI ĐỘNG”
d) Tổ chức thực hiện:
Hoạt động của GV và HS Nội dung
* GV giao nhiệm vụ học tập
- GV Phát “PHIẾU HỌC KHỞI ĐỘNG” cho 3
nhóm mỗi nhóm. Yêu cầu HS thực hiện nhiệm
vụ trên phiếu học tập.


* HS thực hiện nhiệm vụ
- Các nhóm thảo luận và hoàn thành nhiệm vụ
trong “PHIẾU HỌC KHỞI ĐỘNG” * Báo cáo, thảo luận
- Các nhóm trình bày câu trả lời nhóm mình trên bản
- Các nhóm quan sát nhận xét, cho ý kiến bổ sung
* Kết luận, nhận định
- GV nhận xét câu trả lời mỗi nhóm, đánh giá ý
kiến phản biện chéo của các nhóm.
- GV dẫn ý: Các thiết bị được kể tên ở trên
người ta gọi là các thiết bị mạng vậy để hiểu rõ
hơn về các thiết bị mạng cũng như lợi ích mà
mạng máy tính mang lại chúng ta cùng thực hành về mạng máy tính.
2. Hoạt động 2: Hình thành kiến thức mới (30 phút)
Hoạt động 2.1: Tìm hiểu về các thiết bị mạng (20 phút) a) Mục tiêu:
- Phân biết được môi trường truyền có dây và không dây
- Hiểu rõ hơn về mạng không dây qua việc sử dụng một số thiết bị mạng không
dây được giáo viên cung cấp b) Nội dung:
- HS quan sát và thực hiện theo yêu cầu của “bài 1”, “bài 2” của hoạt động tìm
hiểu về các thiết bị mạng c) Sản phẩm:
- HS hoàn thành nhiệm vụ tại “góc quan sát”, “góc trải nghiệm” và “góc vận dụng”