Giáo án Tin học 6 Cánh diều Chủ đề D bài 2: Sự an toàn và hợp pháp khi sử dụng thông tin

Ngày soạn: 09/7/2021 Ngày dạy: 12/7/2021 Tiết theo KHBD: ………
BÀI 2: SỰ AN TOÀN VÀ HỢP PHÁP KHI SỬ DỤNG THÔNG TIN
Thời gian thực hiện: (1 tiết) I. Mục tiêu: 1. Về kiến thức:
- Trình bày được tầm quan trọng của sự an toàn hợp pháp thông tin và tập thể, nêu được ví dụ minh họa.
- Nêu được một vài cách thông dụng để bảo vệ thông tin và tài khoản cá nhân.
- Nêu được một vài cách thông dụng để chia sẻ thông tin của bản thân và tập thể
sao cho an toàn và hợp pháp. 2.Về năng lực: 2.1. Năng lực chung
Thực hiện bài học này sẽ góp phần hình thành và phát triển một số thành tố năng
lực chung của học sinh như sau:
- Năng lực tự học: Đọc và tìm hiểu thông tin trong SGK để tìm hiểu về thông tin cá
nhân, thông tin tập thể, bảo vệ và chia sẻ thông tin an toàn và hợp pháp.
- Năng lực giao tiếp và hợp tác: HS phân công được nhiệm vụ trong nhóm, biết hỗ
trợ nhau, trao đổi, thảo luận, thống nhất được ý kiến trong nhóm để đưa ra các cách
bảo vệ thông tin và chia sẻ thông tin an toàn và hợp pháp khi tham gia vào internet.
- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Đưa ra cách giải quyết trong các trường
hợp thường gặp phải để bảo vệ thông tin khi sử dụng Internet.
2.2. Năng lực Tin học:
Thực hiện bài học này sẽ góp phần hình thành và phát triển một số thành tố năng
lực Tin học của học sinh như sau: Năng lực A (NLa):
- Sử dụng thông tin cá nhân và thông tin tập thể đảm bảo để bảo vệ an toàn và hợp pháp Năng lực B (NLb):
- Biết tuân thủ các quy định pháp luật cơ bản liên quan đến quyền sử hữu và sử
dụng tài nguyên thông tin, bản quyền và quyền an toàn thông tin của người khác Năng lực C (NLc):
- Biết được nguy hiểm khi bị lộ thông tin cá nhân và thông tin tập thể cho người lạ


- Biết cách thông dụng để bảo vệ thông tin cá nhân và tài khoản cá nhân Năng lực D (NLd):
- Sử dụng một cách hiệu quả thông tin và bảo vệ thông tin cá nhân và tài khoản cá
nhân; Nhận diện được một số thông diệp lừa đảo hoặc mang nội dung xấu Năng lực E (NLe):
- Biết cách sử dụng thông tin cá nhân và tài khoản cá nhân một cách an toàn 3.Về phẩm chất:
Thực hiện bài học này sẽ góp phần hình thành và phát triển một số thành tố phẩm
chất của học sinh như sau:
- Nhân ái:Thể hiện sự cảm thông và sẳn sàng giúp đỡ bạn trong quá trình thảo luận nhóm.
- Chăm chỉ: thực hiện đầy đủ các hoạt động học tập một cách tự giác, tích cực.
- Trung thực: thật thà, thẳng thắn trong báo cáo kết quả hoạt động cá nhân và theo
nhóm, trong đánh giá và tự đánh giá.
- Trách nhiệm: hoàn thành đầy đủ, có chất lượng các nhiệm vụ học tập.
II. Thiết bị dạy học và học liệu: 1. Thiết bị dạy học:
- Phấn, bảng, máy tính, máy chiếu, phiếu học tập, giấy roki, vidoes liên quan. 2. Học liệu:
- GV: SGK, SBT, tài liệu tham khảo
- Các học liệu về một số ví dụ cụ thể tác hại của việc lộ thông tin cá nhân và các
biện pháp phòng chống để minh họa (chuẩn bị video, tin trên website chính thống).
- HS: SGK, bảng nhóm, bút lông, phấn. Chuẩn bị một số ví dụ của bản thânkhi
tham gia internet để bảo vệ thông tin cá nhân và chia sẻ thông tin an toàn, hợp pháp.
III. Tiến trình dạy học:
1. Hoạt động 1: Khởi động (5phút) a) Mục tiêu:
- Giúp học sinh biết được tầm quan trọng của việc bảo vệ thông tin cá nhân? Chia
sẻ thông tin an toàn và hợp pháp. Từ đó tạo sự hứng thú cho việc tìm hiểu bài mới. b) Nội dung:
- Nắm được nội dung video mà giáo viên đưa ra và yêu cầu của phiếu học tập c) Sản phẩm:


- Học sinh xác định thông tin cá nhân mà người trong video khi lộ ra là thông tin
gì? Tác hại của việc lộ thông tin.
d) Tổ chức thực hiện:
Hoạt động của GV và HS Nội dung
* GV giao nhiệm vụ học tập
- GV cho HS xem video và hoạt động nhóm 5 phút
- GV Phân 3 nhóm các nhóm thảo luận ghi thông tin
theo mẫu phiếu học tập gv đưa vào bảng phụ nhóm mình
- Họcsinh cho biết trong đoạn video trên người lạ lấy
những thông tin gì của người khác? nêu được các
nguy cơ gây hại khi khai báo thông tin cá nhân cho người lạ? Thông tin có trong video Tác hại
* HS thực hiện nhiệm vụ - Hstheo dõi video
- Hs thảo luận, ghi kết quả của mình vào phiếu học tập * Báo cáo, thảo luận
HS - Đại diện nhóm trình bày dự đoán của nhóm mình.
HS - Các nhóm nhận xét chéo nhau, bổ sung.
* Kết luận, nhận định
- Gv nhận xét bảng phụ học tập của các nhóm, đồng
thời chiếu kết quả cho HS quan sát và dẫn dắt hs vào bài học mới. Bảng dự đoán: Thông tin có trong video Tác hại
- Thông tin cá nhân: Họ - Làm phiền bởi các
và tên, nghề nghiệp, số quảng cáo không mong điện thoại, nơi ở,.. muốn