Giáo án Tin học 6 Cánh diều Chủ đề F bài 5: Thực hành về mô tả thuật toán

Ngày dạy: Ngày soạn: Tiết theo KHBD: ………
BÀI 5: THỰC HÀNH VỀ MÔ TẢ THUẬT TOÁN
Thời gian thực hiện: (1 tiết) I. Mục tiêu: 1. Về kiến thức
- Biết được các hình vẽ trong sơ đồ khối và quy ước sử dụng.
- Thể hiện được cấu trúc tuần tự, rẽ nhánh và lặp dưới dạng liệt kê hoặc sơ đồ khối.
- Mô tả được thuật toán đơn giản bằng cách liệt kê các bước hoặc bằng sơ đồ khối 2. Về năng lực: 2.1. Năng lực chung:
Thực hiện bài học này sẽ góp phần hình thành và phát triển một số thành tố
năng lực chung của học sinh như sau:
Năng lực tự chủ, tự học: Học sinh có khả năng tự đọc sách giáo khoa và kết
hợp với gợi ý của giáo viên để trả lời câu hỏi
Năng lực giao tiếp và hợp tác: Học sinh thảo luận nhóm để để trả lời câu hỏi
Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Học sinh đưa ra được thêm các ví
dụ về các kiến thức đã học trong bài học
2.2. Năng lực Tin học:
Thực hiện bài học này sẽ góp phần hình thành và phát triển một số thành tố
năng lực Tin học của học sinh như sau:
Năng lực A (NLa): Sử dụng và phân biệt các cấu trúc câu trong máy tính (cấu
trúc rẽ nhánh, tuần tư, lặp)
Năng lực C (NLc): Phân biệt được cấu trúc rẽ nhánh và cấu trúc lặp và cấu
trúc tuần tự và Nêu được các ví dụ minh họa)
Năng lực D (NLd): Mô tả được các thuật toán đơn giản (tuần tự, rẽ nhánh, lặp)
bằng cách liệt kê các bước hoặc bằng sơ đồ khối
Năng lực E (NLe): Năng lực hợp tác trong môi trường số. 3. Về phẩm chất:


- Chăm chỉ: miệt mài, chú ý lắng nghe, đọc, làm bài tập, vận dụng kiến thức vào thực tiễn.
- Trung thực: Sẵn sàng chia sẻ sản phẩm của mình cho các bạn góp ý, đánh giá.
- Trách nhiệm: trách nhiệm của học sinh khi thực hiện hoạt động nhóm, báo
cáo kết quả hoạt động nhóm.
II.Thiết bị dạy học và học liệu: 1. Thiết bị dạy học:
- SGK, máy tính, bảng nhóm, phiếu học tập, tivi. 2. Học liệu:
- GV: SGK, SBT, tài liệu tham khảo
- HS: SGK, bảng nhóm, bút lông, bút dạ, phấn.
III. Tiến trình dạy học:
1. Hoạt động 1: Mở đầu (5 phút)
a) Mục tiêu: Liệt kê được các công việc cần làm trước khi hs đến trường
b) Nội dung: Em hãy liệt kê một vài công việc cần làm trước khi đến trường?
c) Sản phẩm: Các ví dụ học sinh đưa ra, GV lấy một vài ví dụ thêm.
d) Tổ chức thực hiện:
Hoạt động của GV và HS Nội dung
* GV giao nhiệm vụ học tập:
GV: Yêu cầu học sinh hoạt động nhóm 3 phút trả lời Vd1: Sáng ngủ dậy em câu hỏi: đánh răng, rửa mặt,
Em hãy liệt một vài công việc diễn trước khi đến quét nhà. trường. Vd2: Soạn sách vở,
Em hãy liệt kê các công việc khi đã đến trường cần đồng phục, phù hiệu... làm.
* HS thực hiện nhiệm vụ Vd1: vệ sinh lớp học,
HS: Quan sát tiến hành phân chia nhiệm vụ cho các lau bảng, kê lại bàn
thành viên trong nhóm và để giải quyết nội dung trên ghế... trong thời gian 3 phút
GV: Quan sát các nhóm hoạt động, hỗ trợ các các nhân
hoặc nhóm gặp khó khăn. Có thể cho phép các em HS
khá, giỏi hỗ trợ các bạn trong nhóm để hoàn thành nhiệm vụ nhanh hơn.


HS: Các nhóm thảo luận, thống nhất kết quả ghi vào
bảng nhóm, phân công thành viên nhóm chuẩn bị báo
cáo kết quả khi hết thời gian quy định thảo luận nhóm. * Báo cáo, thảo luận
GV: Thông báo hết giờ thảo luận, yêu cầu đại diện các
nhóm lên báo cáo kết quả. Yêu cầu các nhóm nhận xét,
đánh giá các nhóm còn lại (nhóm 1 đánh giá nhóm 3,
nhóm 2 đánh giá nhóm 4... hoặc cho các nhóm tự đánh
giá, chấm điểm chéo nhau)
HS: Nhận xét, đánh giá kết quả hoạt động của nhóm khác.
GV: Yêu cầu các nhóm khác chấm điểm chéo nhau theo phân công của GV.
* Kết luận, nhận định
GV: Thông qua các nhóm tự nhận xét, đánh giá với
nhau thì GV đưa ra nhận xét chung về kết quả thực
hiện nhiệm vụ của từng nhóm (ghi điểm cho từng
nhóm) và đưa ra đáp án, kết quả chuẩn nhất cho nội dung trên.
- GV: Hôm nay chúng ta sẽ thực hành một số bài tập
liên quan đến mô tả thuật toán các công việc để mô tả thuật toán. 2. Hoạt động 2:
Hoạt động 2.1: Mô tả thuật toán theo cách liệt kê (10 phút)
a) Mục tiêu: Liệt kê được các bước của thuật toán.
b) Nội dung: Đếm số chẵn trong một dãy số từ 1 đến 20
c) Sản phẩm: Kết quả là số chẵn của dãy số từ 1 đến 20
d) Tổ chức thực hiện:
Hoạt động của GV và HS nội dung
* GV giao nhiệm vụ học tập
I. Mô tả thuật toán theo
Thảo luận nhóm và đại diện nhóm trả lời, hoàn thành cách liệt kê:
bài tập sau: Cho một dãy có 20 số nguyên. Hãy mô Input:1 dãy có 20 số
tả thuật toán đếm xem trong dãy đã cho có bao nhiêu nguyên {a1,…,a20} số chẵn?
Output: số phần tử chẵn


Thời gian thực hiện trong 10 phút. {d=đếm số chẵn trong
* HS thực hiện nhiệm vụ dãy}
HS: Các nhóm thảo luận, đưa ra cách đếm, thống
nhất kết quả luận ghi vào bảng nhóm. Thuật toán: - Input
1) Chuẩn bị trước khi lặp - Output d=0 - Các bước thực hiện.
2) Lặp với i từ 1 đến 20
- Phân công thành viên nhóm chuẩn bị báo cáo kết Nếu (ai chia hết cho 2):
quả khi hết thời gian quy định thảo luận nhóm: tăng d lên 1
GV: Quan sát các nhóm hoạt động, hỗ trợ các các Hết nhánh
nhân hoặc nhóm gặp khó khăn. Hết lặp * Báo cáo, thảo luận
GV: Thông báo hết thời gian hoạt động nhóm. Gọi
đại diện các nhóm lên báo cáo kết quả hoạt động.
HS: Nhận xét, đánh giá kết quả hoạt động của nhóm khác.
GV: Yêu cầu các nhóm khác chấm điểm chéo nhau theo phân công của GV.
* Kết luận, nhận định
GV: Nhận xét, đánh giá chung cho kết quả hoạt động của các nhóm.
Hoạt động 2.2: Nhận diện sơ đồ khối: (15 phút) a) Mục tiêu:
- Biết được các hình vẽ trong sơ đồ khối và quy ước sử dụng.
- Nhận diện được cấu trúc tuần tự, rẽ nhánh và lặp dưới dạng liệt kê hoặc sơ đồ khối.
b) Nội dung: Mục 2. Mô tả thuật toán theo sơ đồ khối – sgk trang 93
c) Sản phẩm: HS biết được các hình vẽ trong sơ đồ khối và quy ước sử dụng, phân
biệt được các cấu trúc trong thuật toán
d) Tổ chức thực hiện:
Hoạt động của GV và HS Nội dung