Giáo án Tuần 15 Tiếng việt lớp 1 Kết nối tri thức

TUẦN 15
Thứ …. ngày …… tháng …… năm ………. Tiết 181, 182: Bài 71: ươc, ươt I. MỤC TIÊU: 1. Phẩm chất:
Trung thực: ngay thẳng trong học tập, nhận xét đúng về bản thân và bạn. 2. Năng lực chung:
Tự chủ và tự học : thông qua hoạt động nói HS bộc lộ được sở thích của bản thân về nghề nghiệp.
3. Năng lực đặc thù : Năng lực ngôn ngữ:
- HS nhận biết và đọc đúng các vần ươc, ươt; đọc đúng các tiếng, từ ngữ, câu có
các vần ươc, ươt; hiểu và trả lời được các câu hỏi có liên quan đến nội dung đã đọc.
- HS viết đúng các vần ươc, ươt ; viết đúng các tiếng, từ có vần ươc, ươt.
- Phát triển kĩ năng nói về ước mơ của bản thân. II. CHUẨN BỊ:
- GV: Nắm vững đặc điểm phát âm ; cấu tạo và quy trình viết các vần ươc, ươt đoạn
văn ứng dụng “ Lúc học hát….ước mơ của em” viết trên bảng phụ.
- HS: bảng con ; phấn; bộ đồ dùng; vở Tập viết; SHS.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TIẾT 181
1.Khởi động( TGDK3 phút)
a. Mục tiêu: Củng cố cho HS bài Ôn tập b.Cách tiến hành:
- Cho HS đọc lại từ và câu tiết ôn tập ( 3HS nối tiếp nhau đọc).
- HS nhận xét bạn đọc.

- GV nhận xét.
2. Khám phá ( TGDK: 20 phút).
* Hoạt động 1: Nhận biết (TGDK 5 phút).
a. Mục tiêu: HS nhận biết vần ươc, ươt phát triển cho HS kĩ năng quan sát tranh. b Cách tiến hành:
- HS quan sát tranh (nhận biết SHS trang 144), GV hỏi:
+ Em thấy những gì trong trong tranh ?
- HS trả lời, các HS khác nhận xét, bổ sung.
- GV đọc lại câu thuyết minh Hà ước mơ được lướt sóng trên biển.
- GV đọc câu thuyết minh.
- HS đọc cá nhân, đồng thanh theo giáo viên.
- HS quan sát câu vừa đọc, rút ra vần mới học ươc, ươt.
- GV ghi bảng tên bài.
* Hoạt động 2: Luyện đọc ( TGDK 15 phút)
a. Mục tiêu: HS đọc được các vần ươc, ươt tiếng, từ ngữ có chứa các vần ươc, ươt b Cách tiến hành:
2.1 Đọc vần ( TGDK 3 phút) - Vần ươc + Đánh vần vần:
.GV đánh vần mẫu : ư - ơ- c - ươc.
. HS nối tiếp nhau đánh vần. . Lớp đọc đồng thanh.
+ Đọc trơn vần ươc
. HS đọc cá nhân, đồng thanh.
+ Ghép chữ cái tạo vần.
. HS dùng bộ chữ ghép vần, sau đó đọc cá nhân, đồng thanh.
. HS nhận xét, GV nhận xét.

- Vần ươt + Đánh vần vần:
.GV đánh vần mẫu : ư - ơ- t - ươt.
. HS nối tiếp nhau đánh vần. . Lớp đọc đồng thanh. + Đọc trơn vần ươt
. HS đọc cá nhân, đồng thanh. + So sánh vần:
. Cho HS so sánh vần để tìm ra điểm giống và khác nhau. . HS so sánh, trả lời.
.GV nhận xét, thống nhất câu trả lời : Các vần giống nhau đều có âm đôi ươ. Khác nhau chữ cuối c, t.
+ Ghép chữ cái tạo vần.
. HS dùng bộ chữ ghép vần, sau đó đọc cá nhân, đồng thanh.
. HS nhận xét, GV nhận xét.
2.2 Đọc tiếng: (TGDK 5 - 7phút)
- Đọc tiếng mẫu
+ GV giới thiệu mô hình tiếng mẫu: đ ươc được + HS đánh vần tiếng.
+ HS đọc trơn cá nhân, đồng thanh.
+ GV nhận xét, chỉnh sửa.
- Đọc tiếng trong SHS
+ GV lần lượt đưa các tiếng : bước, lược, ngược, nước; lướt, lượt, mướt, mượt.
+ Cho HS tìm các vần ươc, ươt, HS tìm và nêu, đánh vần các tiếng.
+ HS đánh vần cá nhân, đồng thanh các tiếng.


+ HS đọc trơn các tiếng .
+ HS đọc cá nhân, đồng thanh.
+ GV nhận xét, chỉnh sửa cho HS.
2.3 Đọc từ ngữ (TGDK 5 phút)
- GV lần lượt đưa tranh minh họa cho từng từ ngữ: thước kẻ, dược sĩ, lướt ván. Sau
mỗi lần đưa tranh GV nêu câu hỏi để rút ra từ mới.
- HS trả lời, GV nhận xét, kết hợp ghi bảng từng từ. GV kết hợp giải nghĩa từ dược sĩ
( người làm nghề bào chế thuốc chữa bệnh) lướt ván( một môn thể thao lướt trên
mặt nước bằng tấm ván nhờ lực kéo của ca nô).
- HS tìm tiếng có vần ươc, ươt đánh vần, đọc trơn tiếng, từ.
- HS nhận xét bạn đọc. - GV đọc mẫu.
3. Hoạt động 3: Viết bảng( TGDK 10 phút)
a. Mục tiêu: HS viết được ươc, ươt cỡ chữ vừa và nhỏ vào bảng con.
b. Cách tiến hành: - Viết vần:
+ GV lần lượt viết mẫu các vần ươc, ươt, kết hợp hướng dẫn quy trình và độ cao các con chữ. + HS viết vào bảng con.
+ GV nhận xét, chinh sửa cho HS. Viết từ ngữ
+ GV lần lượt viết bảng từ thước kẻ, lướt ván. kết hợp hướng dẫn quy trình viết. + HS viết vào bảng con.
+ HS nhận xét chữ viết của bạn.
+ GV nhận xét, chỉnh sửa cho HS. TIẾT 182
* Khởi động : Cho cả lớp hát vui.