Giáo án Xăng - ti - mét Toán lớp 1 Cánh diều

Đây là bản xem th , vu ử i lòng mua tài li u ệ đ xe ể m chi ti t (c ế ó l i ờ gi i ả ) Môn h c: ọ Toán
Ngày dạy: ....../ ....../ ...... L p: ớ ......... TUẦN 24 3. CÁC S Ố TRONG PH M Ạ VI 100 XĂNG – TI – MÉT I. M C Ụ TIÊU 1. Ki n t ế h c ứ
- Biết xăng-ti-mét là đơn vị đo độ dài, viết tắt là cm. 2. Kĩ năng
- Cảm nhận được độ dài thực tế 1 cm.
- Biết dùng thước có vạch chia xăng-ti-mét để đo độ dài đoạn thẳng, vận dụng trong giải quyết các tình huống thực tế. 3. Phát tri n nă ể ng l c ự
- Phát triển các NL toán học.NL giao tiếp toán học, NL giải quyết vấn đề toán học, NL sử dụng công cụ và phương tiện học toán. 4. Thái độ - H c ọ sinh tích c c, ự h ng ứ thú, chăm ch .ỉ Th c ự hi n ệ các yêu c u ầ c a ủ giáo viên nêu ra. II. CHUẨN BỊ 1. Giáo viên: - Giáo án. - Tranh tình huống.
- Thước có vạch chia xăng-ti-mét.
- Một số băng giấy với độ dài xăng-ti-mét định trước. - B ng ả nhóm: Dùng trong ho t ạ đ ng t ộ h c hành l ự uy n t ệ p. ậ 2. H c ọ sinh: - V , ở SGK M i
ọ thắc mắc vui lòng xin liên h h
ệ otline: 084 283 45 85
Đây là bản xem th , vu ử i lòng mua tài li u ệ đ xe ể m chi ti t (c ế ó l i ờ gi i ả ) III. TI N Ế TRÌNH D Y Ạ H C Ọ Hoạt đ ng c ộ a gi ủ áo viên Hoạt đ ng c ộ a h ủ c s ọ inh A. Hoạt đ ng k ộ h i ở đ ng. ộ - GV tổ ch c ứ cho m t ộ số HS cùng đo m t ộ đồ v t ậ , ch ng ẳ h n ạ đo chi u ề r ng ộ bàn GV. HS -Tổ ch c ứ cho m t ộ số HS cùng đo
dùng gang tay để đo và đ c ọ k t ế quả đo GV m t ộ đồ v t ậ , cũng dùng gang tay c a ủ mình đo chi u ề r ng ộ bàn và nói k t ế qu đo. ả - Cho HS nh n ậ xét, cùng do chi u ề r ng ộ bàn (Có b n ạ tay to, có b n ạ tay nh , ỏ GV nh ng ư m i ỗ ngư i ờ đo l i ạ có k t
ế quả khác tay cô giáo to) nhau. T i ạ sao? Th o ả lu n
ậ nhóm: Làm thế nào để có k t ế quả đo chính xác, khi đo m t ộ v t ậ ai đo cũng có k t ế quả giống nhau? B. Hoạt đ ng hì ộ nh thành ki n t ế h c. ứ 1. Gi i ớ thi u khung công t ệ h c ứ trang 117 SGK. 2. Cho HS l y ấ thư c, ớ quan sát thư c,
ớ trao - HS lấy thư c, quan ớ sát đổi v i ớ b n
ạ các thông tin quan sát đư c: ợ - Nh n xét ậ các v ch ạ chia trên thư c. ớ - Nh n ậ xét - Các số trên thư c, s ớ ố 0 là đi m ể b t ắ đ u. ầ HS tìm trên thư c ớ các đ ộ dài 1 cm (các đ ộ dài từ 0 đ n ế 1; từ 1 đ n
ế 2; ...), HS dùng bút chì tô vào m t ộ đo n ạ gi a ữ hai v ch ạ ghi số trên thư c ớ M i
ọ thắc mắc vui lòng xin liên h h
ệ otline: 084 283 45 85
Đây là bản xem th , vu ử i lòng mua tài li u ệ đ xe ể m chi ti t (c ế ó l i ờ gi i ả ) kẻ nói: “m t ộ xăng-ti-mét”. - L y ấ kéo c t ắ băng gi y ấ thành các mẩu gi y ấ nhỏ dài 1 cm, cho b n ạ
xem và nói: “Tớ có các m u ẩ gi y ấ dài 1 cm”. - Trong bàn tay c a
ủ em, ngón tay nào có chi u ề r ng kho ộ ng ả 1 cm? - Tìm m t ộ số đồ v t ậ , sự v t ậ trong th c ự tế có độ dài kho ng 1 cm ả . 3. Hư ng ớ d n ẫ HS dùng thư c ớ đo độ dài theo 3 bư c: ớ - Bư c ớ 1: Đ t ặ v ch ạ số 0 c a ủ thư c ớ trùng v i ớ m t ộ đ u ầ c a ủ v t ậ , để mép thư c ớ d c ọ theo chi u ề dài c a v ủ t ậ - Bư c ớ 2: Đ c ọ số ghi ở v ch ạ c a ủ thư c, ớ * Th c
ự hành đo độ dài theo nhóm, trùng v i ớ đ u ầ còn l i ạ c a ủ v t ậ , đ c
ọ kèm theo mỗi HS dùng thư c ớ có v ch ạ chia đ n ơ v đo cm ị . xăng-ti-mét để đo chi u ề dài m i ỗ băng gi y ấ r i ồ vi t ế k t ế quả đo vào băng gi y ấ , đ c ọ k t ế quả đo và nói cách đo trong nhóm. - Bư c ớ 3: Vi t ế số đo độ dài đo n ạ th ng ẳ vào chỗ thích h p. ợ C. Hoạt đ ng t ộ h c hành l ự uy n t ệ p. ậ Bài 1.Cho HS th c ự hi n ệ thao tác: Đ c ọ chi u ề dài c a ủ h p m ộ àu. - HS th c ự hi n ệ M i
ọ thắc mắc vui lòng xin liên h h
ệ otline: 084 283 45 85
Đây là bản xem th , vu ử i lòng mua tài li u ệ đ xe ể m chi ti t (c ế ó l i ờ gi i ả )
Bài 2. – Cho HS th c hi ự n các ệ thao tác: - HS th c ự hi n ệ a) HS dùng thư c ớ đo đ ộ dài m i ỗ băng gi y ấ và nêu k t ế quả đo. HS nh n ậ xét cách đo và nêu nh ng l ữ u ư ý đ có s ể ố đo chính xác. b) HS th o ả lu n ậ tìm băng gi y ấ dài nh t ấ , băng giấy ng n ắ nh t ấ . Nêu cách xác đ nh ị băng gi y ấ dài nh t ấ , băng gi y ấ ng n ắ nh t ấ (so sánh tr c ự ti p ế các băng gi y ấ ho c ặ so sánh gián ti p ế qua số đo c a ủ chúng). Bài 3 - HS th c ự hi n ệ - Cho HS th c ự hi n ệ các thao tác: HS ch n ọ câu đúng, l p ậ lu n
ậ câu nào đúng, câu nào sai, t i ạ
sao; Từ đó, HS nêu cách đo đúng và nh c ắ các b n ạ tránh l i ỗ sai khi đo đ dài ộ . D. Hoạt đ ng v ộ n d ậ ng ụ Bài 4. HS ch i ơ trò ch i ơ “ c Ướ lư ng
ợ độ dài” - HS trong nhóm đ ng ứ cùng nhau, theo c p ho ặ c ặ nhóm: chỉ vào m t ộ số đồng dùng h c ọ t p ậ rồi đoán độ dài c a ủ đồ dùng đó. M i
ọ thắc mắc vui lòng xin liên h h
ệ otline: 084 283 45 85