Giáo án Xem giờ đúng trên đồng hồ Toán lớp 1 Kết nối tri thức

Đây là bản xem thử, vui lòng mua tài liệu để xem chi tiết (có lời giải) Môn học: Toán
Ngày dạy: ....../....../...... Lớp: .............. TUẦN 30
CHỦ ĐỀ 9. THỜI GIAN, GIỜ VÀ LỊCH
BÀI 34: XEM GIỜ ĐÚNG TRÊN ĐỒNG HỒ (2 tiết) TIẾT 1 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1. Về kiến thức, kĩ năng
- Biết xem giờ đúng trên đồng hồ.
- Đọc được giờ đúng trên đồng hồ.
2. Về biểu hiện phẩm chất, năng lực
- Thực hiện các thao tác tư duy ở mức độ đơn giản, quan sát tranh.
- Rèn luyện tính cẩn thận, nhanh nhẹn, góp phần phát triển tư duy và suy luận, năng
lực giao tiếp toán học. 3. Thái độ
- Học sinh hứng thú và tự tin trong học tập, tích cực vận dụng bài học vào thực tiễn cuộc sống. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV:
+ Mô hình đồng hồ, hoặc đồng hồ thật.
+ Tranh vẽ đồng hồ đúng.
- HS: Bộ đồ dùng học toán 1 (mô hình, que tính, ghim, ....)
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Khởi động (3 - 5 phút)
Mục tiêu: Tạo tâm thế phấn khởi cho học sinh trước khi vào học bài mới.
Mọi thắc mắc vui lòng xin liên hệ hotline: 084 283 45 85
Đây là bản xem thử, vui lòng mua tài liệu để xem chi tiết (có lời giải)
Phương pháp (PP): Trò chơi
Hình thức tổ chức (HTTC): Cả lớp
- Hát bài hát: Đồng hồ báo thức - Cả lớp hát.
- Bài hát nói về cái gì? Đồng hồ dùng để - Bài hát nói về cái đồng hồ. Đồng hồ làm gì? dùng để xem thời gian.
- Chúng ta xem giờ để làm gì?
- Chúng ta xem giờ để biết thời gian.
- Thời gian có cần thiết đối với con
- Thời gian rất cần thiết đối với con người không? người.
- GVNX, giáo dục HS biết quý trọng - HSNX (Đúng hoặc sai).
thời gian, tiết kiệm thời gian. 2. Khám phá (10 - 15 phút) Mục tiêu:
- Biết xem giờ đúng trên đồng hồ.
- Đọc được giờ đúng trên đồng hồ.
Phương pháp: Trực quan, thảo luận, vấn đáp.
Hình thức tổ chức: Cả lớp, cá nhân
- GV hỏi, yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi - HS thảo luận nhóm đôi trả lời câu hỏi.
+ Em thức dậy vào mỗi buổi sáng lúc
- Em thức dậy vào mỗi buổi sáng lúc mấy giờ? 6giờ …
+ Bố mẹ đưa em đi học lúc mấy giờ?
- Bố mẹ đưa em đi học lúc 6 giờ, (13 giờ), …
+ Em tan học lúc mấy giờ?
- Em tan học lúc 11 giờ, (5 giờ)
- GV nhận xét, kết luận.
- GV cho HS giới thiệu chiếc đồng hồ. - HS quan sát đồng hồ.
Mọi thắc mắc vui lòng xin liên hệ hotline: 084 283 45 85
Đây là bản xem thử, vui lòng mua tài liệu để xem chi tiết (có lời giải) Và hỏi:
+ Mặt đồng hồ có bao nhiêu số? Từ số
- Mặt đồng hồ có 12 số. Từ số 1 đến số
bao nhiêu đến số bao nhiêu? 12
+ Trên mặt đồng hồ ngoài các số còn
- Trên mặt đồng hồ ngoài các số còn xuất xuất hiện gì? hiện các kim.
- GV nhận xét, giới thiệu về kim dài, kim - HS lắng nghe.
ngắn: Kim ngắn chỉ giờ, kim dài chỉ phút.
- Yêu cầu HS quan sát đồng hồ trong - HS quan sát tranh
SHS (phần khám phá) và giới thiệu
“Đồng hồ báo thức lúc 6 giờ.”
- GV sử dụng thêm mô hình quay đúng 6 - HS quan sát cách GV quay đồng hồ. giờ.
3. Hoạt động (20 - 25 phút) Mục tiêu:
- Biết xem giờ đúng trên đồng hồ.
- Đọc được giờ đúng trên đồng hồ.
Phương pháp: Trực quan, thảo luận, vấn đáp.
Hình thức tổ chức: Cả lớp, cá nhân Bài 1:
- Gọi HS đọc yêu cầu BT. - HS đọc yêu cầu BT.
Mọi thắc mắc vui lòng xin liên hệ hotline: 084 283 45 85
Đây là bản xem thử, vui lòng mua tài liệu để xem chi tiết (có lời giải)
- Quan sát tranh thảo luận nhóm đôi để
- Hs quan sát tranh và TLCH: TLCH - HS trả lời. + Bạn làm gì? a) Học bài lúc 9 giờ
+ Bạn làm việc đó lúc mấy giờ? b) Ăn trưa lúc 11 giờ
- Gọi một số nhóm trả lời
c) Chơi đá bóng lúc 5 giờ. d) Đi ngủ lúc 10 giờ.
- Yêu cầu các HS khác nghe và nhận - HS nghe và nhận xét. xét.
- GV nhận xét và tuyên dương. - HS nghe.
- Yêu cầu HS đọc giờ đúng trên bức - HS đọc ĐT. tranh. Bài 2:
- Gọi HS đọc yêu cầu BT. - HS đọc yêu cầu BT.
- Quan sát tranh để TLCH: Đồng hồ chỉ - Hs quan sát tranh và TLCH: mấy giờ?
- Yêu cầu HS nối tiếp nhau đọc giờ
- HS nối tiếp trả lời: 1 giờ, 3 giờ, 5 giờ, 2
đúng ở mỗi chiếc đồng hồ. giờ, 4 giờ, 8 giờ. - Gọi HS nhận xét. - HS nhận xét.
- GV nhận xét, tuyên dương - HS lắng nghe
Mọi thắc mắc vui lòng xin liên hệ hotline: 084 283 45 85