(Ôn thi Viên chức THCS) Quy trình hướng dẫn học sinh giải một bài tập

QUY TRÌNH HƯỚNG
DẪN HỌC SINH GIẢI
MỘT BÀI TẬP/CHỦ ĐỀ THEO ĐỊNH HƯỚNG
PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC NGƯỜI HỌC
QUY TRÌNH HƯỚNG DẪN HỌC SINH GIẢI MỘT BÀI TẬP/CHỦ ĐỀ THEO
ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC NGƯỜI HỌC QUY TRÌNH
HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
Bước 1: Tìm hiểu bài - Yêu cầu học sinh đọc đề - Học sinh đọc tập/chủ đề bài/chủ đề
- Học sinh trả lời (tùy nội
- Yêu cầu học sinh xác định dung đề bài)
yêu cầu của bài tập/chủ đề
+ Bài tập/chủ đề cho biết gì?
+ Bài tập/chủ đề hỏi gì?
Bước 2: Hướng dẫn học - Yêu cầu học sinh thảo luận - Học sinh nêu và thực
sinh giải bài tập/chủ đề
+ Xác định dạng bài tập / chủ hiện (viết cụ thể) đề
- Học sinh thực hiện chủ
+ Tóm tắt bài tập/ chủ đề
đề (hoặc viết sơ qua cách + Tìm hướng giải giải)
+ Gợi ý hướng giải (nếu có)
- Yêu cầu học sinh giải/ thực hiện theo nhóm
Bước 3: Tổ chức cho - Tổ chức cho học sinh trình - Học sinh trình bày chủ
học sinh báo cáo kết bày bài giải/ chủ đề
đề (hoặc viết cách giải cụ quả
- Tổ chức cho học sinh nhận thể có đáp án) xét bài làm/ chủ đề - Học sinh nhận xét
- Giáo viên nhận xét chủ - Học sinh lắng nghe đề/cách giải bài tập
- Học sinh thực hiện (nếu
- Khuyến khích học sinh tìm ra có)
cách giải khác/ giải quyết chủ đề theo hướng khác - Giáo viên kết luận
Bước 4: Mở rộng sáng - Nêu và xây dựng một bài tập/ - Học sinh nêu
tạo (Chọn 1 trong các chủ đề tương tự nội dung sau)
- Phương pháp giải dạng bài
tập/ cách giải quyết chủ đề này
- Xây dựng bài tập/ chủ đề ngược
Chú ý: Quy trình này áp dụng cho tất cả các môn học
HƯỚNG DẪN HỌC SINH LÀM BÀI TẬP ĐỌC HIỂU MÔN TIẾNG ANH
I. Giúp HS làm câu hỏi, đọc điền: Cloze test
* Dạng đọc đoạn văn chọn đáp án (Multiple choice question)
- Cho học sinh đọc lướt qua đoạn văn - Đọc từng câu
- Xét trước/sau chỗ trống
- Xét 4 đáp án để làm phép loại trừ
- Cho HS dịch lại bài đọc, với HS quá yếu, GV hỗ trợ
- Cho HS ghi lại một số từ mới và cấu trúc
EG1: Chóoe the word or phrase (A, B, C or D) that best fits the blank space in the following passage:
Typically, a Japanese meal consist (1) ..... rice, miso soup, the main dish(es) and pickles.
Rice (2) ...... the staple and plays a central part in people’s eating habits. Japanese rice is
sticky and nutritious, (3) .... when combined with the main dishes and the soup, they
make a complete meal. The portions of each dish are individually (4)....... 1. A. of B. on C. in D. for 2. A. was B. is C. are D. Were 3. A. and B. but C. or D. So 4. A. serve B. served C. service D. Serveing + Giải thích
1. A: cấu trúc consist of: bao gồm
2. B. Rice là danh từ số ít, chia động từ “to be” ở hiện tại
3. D. Dựa vào nghĩa của câu, (HD yếu kém chú ý dấu hiệu (,); so đứng sau (,)
4. B. Cấu trúc bị động be + PII
Eg 2. Read the following passage and circle the letter A, B, C or D to indicate the
correct word that best fits each of the numbered blanks
Do you want to vist my vilage? My village is about 50 kilometers (1) ..... the city center.
It is a very beautiful and (2)...... place where people grow flowers and vegetables only.
The village is very famous for its pretty rose (3) ............. picturesque scenery. The air is
quite fresh; however, the smell of roses sometimes makes people feel cool. In spring, my
village looks (4) .............. a carpet with plenty of colors. Tourists come to visit it so
often. Nowadays, with electricity, it doesn’t take the (5)............ much time to water the
roses. And even at night, people can walk along the path and enjoy the fresh smell of the flowers. Question 1: A. on B. for C. from D. at Question 2: A. peace B. peaceful C. peacefully D. peacefulness