6 Đề đọc hiểu Văn 7 Truyện ngụ ngôn (cấu trúc mới)

NỘI DUNG 2: TRUYỆN NGỤ NGÔN
Đề 12: Phần Đọc hiểu: Truyện “Con ngựa và kị sĩ” 6 đề Phần viết
Câu 1. Dựa vào ngữ liệu trên, hãy viết một đoạn văn khoảng 100 chữ trình
bày suy nghĩ về ý nghĩa của câu chuyện "Con ngựa và kỵ sĩ". Câu 2.
Có bạn cho rằng: Có thể bỏ qua một số một số môn học, chỉ nên tập trung học
những môn mình yêu thích. Em hãy viết bài văn bày tỏ quan điểm của mình về ý kiến trên.
Đề 13: Phần Đọc - Hiểu: Đoạn trích “Cáo và quạ” Phần viết:
Câu 1. Dựa vào ngữ liệu trên, hãy viết một đoạn văn khoảng 200 chữ trình
bày suy nghĩ về bài học rút ra từ câu chuyện "Cáo và quạ".
Câu 2. Hãy viết bài văn nêu quan điểm của em về ý kiến sau đây:
Gia đình là điểm tựa bình yên nhất của mỗi con người trong cuộc sống.
Đề 14: Phần Đọc hiểu: Đoạn trích “Hoạ Mi, vẹt và quạ” Phần viết:
Câu 1. Dựa vào ngữ liệu trên, hãy viết một đoạn văn khoảng 200 chữ trình
bày suy nghĩ về bài học rút ra từ câu chuyện “Hoạ mi, vẹt và quạ”.
Câu 2. Em hãy viết bài văn thể hiện cảm xúc về một người thân mà em yêu
quý (ông, bà, cha, mẹ…).
Đề 15: Phần Đọc - Hiểu: Đoạn trích “Cậu bé chăn cừu” Phần Viết:
Câu 1. (2,0 điểm).
Dựa vào câu chuyện trên, hãy viết một đoạn văn khoảng 200 chữ trình bày
suy nghĩ về bài học mà cậu bé chăn cừu nhận được. Câu 2. (4.0 điểm)
Có ý kiến cho rằng: “Trò chơi điện tử là món tiêu khiển khiển hấp dẫn,
nhiều bạn vì mải chơi mà sao nhãng học tập và còn phạm những sai lầm
khác”. Em hãy viết bài văn bày tỏ quan điểm của mình về ý kiến trên.
Đề 16: Phần Đọc - Hiểu: Đoạn trích “Nước mắt cá sấu” Phần Viết:
Câu 1. Em hãy viết một đoạn văn trình bày suy nghĩ của mình về bài học
rút ra từ câu chuyện "Nước mắt Cá Sấu".
Câu 2. Hiện nay, tình trạng ô nhiễm môi trường đang trở nên nghiêm
trọng. Em hãy đề xuất những giải pháp nhằm làm cho môi trường quanh ta
trở nên xanh - sạch - đẹp.
Đề 17: Phần Đọc - Hiểu: Truyện “Cáo và thỏ” Phần Viết
Câu 1. (2,0 điểm).
Thông qua câu chuyện này, bạn rút ra được bài học gì về sự can đảm trình
bày bằng một đoạn văn khoảng 150 chữ.
Câu 2. Hiện nay, một bộ phận giới trẻ nghiện mạng xã hội như: Tiktok,
Facebook, Instagram, Zalo, thích sống ảo trên mạng xã hội... Hãy viết một
bài văn trình bày ý kiến của em về hiện tượng trên?
2. NỘI DUNG TRUYỆN NGỤ NGÔN ĐỀ SỐ 12.
I. ĐỌC HIỂU (4.0 điểm).
Đọc văn bản sau và thực hiện các yêu cầu: CON NGỰA VÀ KỴ SĨ
Một kỵ sĩ nọ đã trải qua đủ mọi khó khăn, gian khổ cùng với con ngựa của mình. Trong suốt
thời gian xảy ra chiến tranh, chú ngựa luôn được xem là người bạn đồng hành và là trợ thủ đắc lực
của anh. Ngựa ta được chải lông cẩn thận mỗi ngày, được cho ăn cỏ khô và yến mạch.
Nhưng khi chiến tranh kết thúc, khẩu phần cỏ khô và ngũ cốc bị cắt giảm, ngựa phải ăn trấu và
bất cứ thứ gì nó có thể tìm thấy bên vệ đường. Nó cũng bị bắt phải làm việc cực nhọc và thường phải
chở những kiện hàng nặng quá sức mình.
Thời gian qua đi, chiến tranh lại nổ ra, người kỵ sĩ nọ mang bộ yên cương ra đặt lên lưng con
ngựa của mình; sau khi đã khoác lên người bộ áo giáp nặng trịch, anh ta leo lên lưng ngựa phóng ra chiến trường.
Nhưng con ngựa không còn chịu nổi sức nặng đó nữa, nó ngã lăn ra.
Nó nói với ông chủ của mình:
- Ngài phải ra trận bằng chính đôi chân của mình thôi, vì ngài đã biến tôi từ một con chiến mã
thành một con lừa rồi.
(Trích Tuyển tập truyện ngụ ngôn hay nhất của Aesop, NXB Trẻ, 2014, tr.71-72)
Câu 1. Người kể chuyện trong câu chuyện là ai?
Câu 2. Đề tài chính của truyện ngụ ngôn Con ngựa và kỵ sĩ là gì?
Câu 3. Câu văn sau sử dụng biện pháp tu từ nào? Nêu tác dụng? Thời gian qua đi, chiến tranh lại nổ
ra, người kỵ sĩ nọ mang bộ yên cương ra đặt lên lưng con ngựa của mình; sau khi đã khoác lên người
bộ áo giáp nặng trịch, anh ta leo lên lưng ngựa phóng ra chiến trường.
Câu 4. Nhận xét về nhân vật chàng kỵ sĩ trong câu chuyện trên.
Câu 5. Từ câu chuyện Con ngựa và kỵ sĩ, em rút ra được bài học gì cho bản thân mình? II. VIẾT 6.0 điểm)
Câu 1. Dựa vào ngữ liệu trên, hãy viết một đoạn văn khoảng 100 chữ trình bày suy nghĩ về ý nghĩa của
câu chuyện "Con ngựa và kỵ sĩ". Câu 2.
Có bạn cho rằng: Có thể bỏ qua một số một số môn học, chỉ nên tập trung học những môn mình yêu thích. Em
hãy viết bài văn bày tỏ quan điểm của mình về ý kiến trên.
HƯỚNG DẪN TRẢ LỜI Phần Câu Nội dung Điểm I 1
- Người kể chuyện trong câu chuyện là: Người kể chuyện giấu mặt 2
- Đề tài chính của truyện ngụ ngôn Con ngựa và kỵ sĩ là: Cách ứng
xử với người đã gắn bó nghĩa tình với mình. 3
- Nghệ thuật liệt kê: người kỵ sĩ nọ mang bộ yên cương ra đặt lên
lưng con ngựa của mình; sau khi đã khoác lên người bộ áo giáp
nặng trịch, anh ta leo lên lưng ngựa phóng ra chiến trường. - Tác dụng:
- Tăng sức gợi hình gợi cảm cho sự diễn đạt
- Qua từng hành động, hình ảnh người kỵ sĩ hiện lên mạnh mẽ, dứt
khoát và sẵn sàng lao vào cuộc chiến, làm nổi bật tinh thần chiến đấu quả cảm. 4
- Nhân vật chàng kị sĩ trong câu chuyện là người sống ích kỉ, không
có tình nghĩa với con vật (người bạn) đã gắn bó với mình trong
những năm tháng khó khăn. 5
HS nêu bài học và lí giải hợp lí (ít nhất hai bài học) Ví dụ:
- Quan tâm chăm sóc và quý trọng sự đóng góp và sự phục vụ của con vật nuôi với mình.
- Nên đối xử công bằng và được chăm sóc tốt cho vật nuôi.
- Sống có nghĩa, có tình với những người bạn đã gắn bó với mình
trong suốt năm tháng khó khăn.
- Nếu sống ích kỉ, chỉ biết lợi ích của mình thì có ngày sẽ chỉ có một
mình, không có ai bên cạnh giúp đỡ mình... II. VIẾT (6 ĐIỂM)
a. Bảo đảm dung lượng (HS có thể viết bài văn ngắn hoặc đoạn văn)
và cấu trúc bài làm có 3 phần Mở đoạn - Thân đoạn - Kết đoạn
b. Xác định đúng yêu cầu của đề bài: Hãy viết một đoạn văn (khoảng
100 chữ) trình bày cảm nhận của em về tâm trạng và suy nghĩ của
nhân vật Thuỳ trong đoạn trích trên.
* Hình thức: Đảm bảo đoạn văn không xuống dòng với dung lượng 200 chữ, khoảng 20 dòng * Nội dung:
- Câu chuyện “Con ngựa và kỵ sĩ” mang đến bài học sâu sắc về lòng
biết ơn và cách đối xử với những người đã giúp đỡ mình. Con ngựa
trong câu chuyện là biểu tượng cho những người luôn âm thầm hy
sinh, cống hiến hết mình vì người khác. Trong thời chiến, nó là “bạn
đồng hành” trung thành, góp phần không nhỏ vào những chiến công của kỵ sĩ.
- Nhưng khi hòa bình trở lại, sự vô tâm và ích kỷ của con người đã
khiến con ngựa bị lãng quên, thậm chí phải chịu đựng cuộc sống
khốn khó và lao động kiệt quệ. Qua hình ảnh con ngựa ngã quỵ dưới
sức nặng của chiến tranh, câu chuyện cảnh tỉnh chúng ta về hậu quả
của sự vô ơn và thiếu trân trọng. Trong cuộc sống, mỗi người cần học
cách nhớ đến công lao của những người đã từng giúp đỡ mình, biết
tri ân và đối xử tử tế ngay cả khi hoàn cảnh thay đổi. Chỉ khi sống
với lòng biết ơn và sự tử tế, chúng ta mới xây dựng được những mối
quan hệ bền vững và xã hội tốt đẹp hơn.
- Câu chuyện là lời nhắc nhở ý nghĩa cho mỗi chúng ta, rằng sự vô
tâm có thể làm tổn thương không chỉ người khác, mà còn chính chúng ta trong tương lai. 2
a. Đảm bảo cấu trúc bài văn nghị luận về một vấn đề trong đời sống
(trình bày ý kiến phản đối)
b. Xác định đúng vấn đề cần nghị luận: Có thể bỏ qua một số môn
học, chỉ nên học những môn mình yêu thích.
c. HS triển khai vấn đề: HS có thể triển khai bài viết theo nhiều cách,
nhưng cần đảm bảo các yêu cầu sau: 1. Mở bài:
- Giới thiệu vấn đề nghị luận. - Trích dẫn ý kiến..
- Đưa ra quan điểm của bản thân phản đối ý kiến
2. Thân bài: Tập trung làm sáng tỏ vấn đề bằng các lý lẽ:
- Trình bày thực chất của ý kiến quan niệm: Có thể bỏ qua một số
một số môn học, chỉ nên học những môn mình yêu thích là cách học
sai trái, không đúng, người học chỉ tập trung thời gian để nghiên cứu
môn học mà bản thân thấy thích thú còn những môn học khác thì bỏ qua, không quan tâm.
- Đưa ra lý lẽ và dẫn chứng để thuyết phục người đọc, người nghe.
+ Mỗi môn học đều có một giá trị riêng, cung cấp những kiến thức
khác nhau, rèn kĩ năng khác nhau nhưng đều có ý nghĩa phát triển
phẩm chất, năng lực cho học sinh, có ích cho cuộc sống (Lấy dẫn
chứng ý nghĩa một số môn học)
+ Nếu bỏ một số môn không học mà chỉ học những môn mình yêu
thích sẽ dẫn tới tình trạng học lệch, về lâu dài sẽ dẫn tới sự phát triển
thiếu toàn diện. ( Dẫn chứng)
+ Nhận xét những tác động tiêu cực của quan niệm: khiến học sinh
có nhận thức, định hướng sai trong học tập. 3. Kết bài:
- Khẳng định lại quan điểm của cá nhân.
- Thông điệp gửi tới mọi người. - Liên hệ bản thân.
d. Chính tả, ngữ pháp: Đảm bảo chuẩn chính tả, ngữ pháp Tiếng Việt.
e. Sáng tạo: Bố cục mạch lạc, lời văn sinh động, sáng tạo. ĐỀ SỐ 13:
PHẦN I. ĐỌC HIỂU (4,0 điểm)
Đọc văn bản sau và trả lời các câu hỏi CÁO VÀ QUẠ
Một con quạ đang bay liệng trên bầu trời thì nhìn thấy một mẩu pho mát bị người chăn cừu qua
đường nào đó làm rơi. Nó bèn sà xuống chụp lấy mẩu pho mát rồi vỗ cánh bay lên một cái cây gần đó
để thưởng thức bữa đại tiệc của mình. Nhưng con quạ đã lọt vào tầm mắt của một con cáo xảo trá rắp
tâm giành lấy miếng pho mát cho bản thân. Cáo ta bèn lóc cóc chạy đến bên cạnh cái cây và bắt đầu
ngợi ca con quạ bằng những lời có cánh.
- Cô đúng là một con chim cao quý, tiểu thư quạ ạ. Bộ lông của cô mới lộng lẫy làm
sao, mỏ của cô mới sắc nhọn làm sao chứ. Tôi dám chắc cô hẳn phải là nữ hoàng của mọi loài chim.
Quạ ta dương dương tự đắc và rất tin vào những lời tâng bốc này. Cáo tiếp tục:
- Tôi dám chắc nữ hoàng của mọi loài chim có giọng hót vô cùng tuyệt vời, hay hơn
tiếng hót của bất kỳ con chim nào khác.
Tất nhiên, quạ thì chẳng có giọng hót hay ho gì cho cam, nhưng nó quyết tâm chứng tỏ cho cáo thấy nó
đúng là nữ hoàng của mọi loài chim, vậy nên nó bèn há mỏ ra lớn tiếng kêu quạ quạ. Mẩu pho mát rơi
xuống và cáo ngay lập tức chộp lấy.
“Nếu mi đích thực là nữ hoàng của mọi loài chim, vậy thì lẽ ra mi phải có đầu óc chứ”, nó nói trong
lúc chạy biến đi, để mặc cho con quạ giận dữ hối tiếc về sự ngu ngốc của mình.
(Trích trong “Ngụ ngôn Aesop” - Huyền Vũ dịch - NXB Văn học 2015 - Trang 14).
Câu 1. Câu chuyện trên được kể bằng lời kể của ai?
Câu 2. Theo em, con quạ là tượng trưng cho kiểu người nào trong xã hội?
Câu 3. Trong câu chuyện, bằng cách nào mà con cáo xảo trá có thể chiếm được miếng pho mát cho bản
thân mình dễ dàng như vậy?