Bài tập cuối tuần Tiếng việt lớp 3 Cánh diều (cả năm) có lời giải

Tuần 1 MỤC TIÊU:  Rèn kĩ năng đọc – hiểu.
 Từ ngữ chỉ sự vật, hoạt động, đặc
điểm. Câu nêu hoạt động.  Dấu hai chấm.
 Viết đoạn văn kể về việc em chuẩn bị khai giảng.
CHUYẾN ĐI CẮM TRẠI LÍ THÚ Chúng mì
nh đang muốn chuẩn bị một số đồ dùng
để đi cắm trại ở khu rừng. Các bạn hãy giúp đỡ
chúng mình bằng cách vượt qua các chặng nhé!
Chặng 1: Chuẩn bị lều trại
Đọc thầm câu chuyện sau: Trƣờng Tô-mô-e
Sau giờ tan học, các học sinh Trường Tô-mô-e đang chơi đùa trên sân.
Đúng lúc ấy, từ ngoài trường vọng vào tiếng hát rất to của mấy cậu học sinh trường bên: Trường Tô-mô-e Bên ngoài xập xệ Vào học bên trong Ôi sao mà tệ!
“Thế này thì quá lắm!” – Tốt-tô-chan giận dữ. Em đuổi theo mấy cậu
kia. Nhưng họ chạy nhanh quá, nháy mắt đã ngoặt vào góc phố rồi không thấy đâu.
Tốt-tô-chan lững thững đi bộ về trường. Đúng lúc này, một câu hát bật
ra từ miệng Tốt-tô-chan: Trường Tô-mô-e Sao mà đẹp thế.
Đi chừng hai bước nữa, lại một câu hát khác: Vào học bên trong Cứ gọi là mê! 1
Tốt-tô-chan rất hài lòng. Về đến trường, em cố hát thật to: Trường Tô-mô-e Sao mà đẹp thế Vào học bên trong Cứ gọi là mê!
Tất cả học sinh trong trường thấy thế liền hòa theo giai điệu của Tốt-tô-
chan. Tiếng hát trong trẻo của các bạn cứ thế vang khắp Tô-mô-e.
Theo Tốt-tô-chan – Cô bé bên cửa sổ
Dựa vào nội dung bài đọc, hãy khoanh tròn vào chữ trƣớc câu trả lời
đúng nhất hoặc làm theo các yêu cầu dƣới đây để chuẩn bị lều trại cho chuyến dã ngoại.
1. Khi các học sinh trƣờng Tô-mô-e đang chơi đùa trên sân, đã có chuyện gì xảy ra?
a. Các học sinh trường bên cạnh vào chơi cùng.
b. Các học sinh trường bên hát chê trường Tô-mô-e.
c. Các học sinh trường bên hát khen trường Tô-mô-e.
d. Các bạn học sinh đùa nghịch ở sân trường
2. Theo em, vì sao Tốt-tô-chan lại cố gắng hát thật to bài hát mình vừa sáng tác?
a. Vì Tốt-tô-chan muốn tất cả mọi người biết trường của bạn rất tuyệt.
b. Vì Tốt-tô-chan muốn tất cả mọi người biết bạn hát rất khỏe.
c. Vì Tốt-tô-chan là một cô bé rất nghịch ngợm.
d. Vì Tốt-tô-chan muốn mọi người biết đến bài hát của mình.
3. Qua câu chuyện, em thấy các bạn học sinh trƣờng Tô-mô-e là những
ngƣời nhƣ thế nào?
a. Các bạn rất thông minh, tinh nghịch.
b. Các bạn rất đoàn kết, có khả năng văn nghệ.
c. Các bạn rất yêu quý ngôi trường, tự hào về trường của mình.
d. Các bạn rất yêu quý Tôt-tô-chan.
4. Em có yêu quý ngôi trƣờng của em không? Vì sao?
ǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮ ǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮ ǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮ ǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮ 2
Chặng 2: Chuẩ n bị trang phục
Tìm các từ chỉ sự vật, hoạt động, đặc điểm có trong bài đọc trên: Từ chỉ Từ chỉ Từ chỉ sự vật hoạt động đặc điểm ….…………… ….…………… ….…………… . . . ….…………… ….…………… ….…………… . . . ….…………… ….…………… ….…………… . . . Chặng 3: C huẩn bị thức ăn
Đặt câu nêu hoạt động theo yêu cầu sau:
a. Nói về hoạt động của em và các bạn trong giờ ra chơi. ǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮ ǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮ ǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮ
b. Nói về hoạt động của thầy cô trong tiết học. ǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮ ǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮ ǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮ
c. Nói về hoạt động của học sinh khi tham gia các hoạt động ở trường. ǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮ ǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮ 3
Chặng 4: Chuẩn bị đồ dùng cần thiết
Nối câu văn có dùng dấu hai chấm ở cột A với tác dụng tƣơng ứng của chúng ở cột B: B A
Xong việc, ông Trời quay lại nói với
nữ thần: “Ngươi thấy đó, người cha Báo hiệu phần liệt kê c
ũng đáng yêu như nguời mẹ mà ta
đã dồn bao công sức để tạo ra.” H
ai bà cháu tôi luôn tìm được chiến
lợi phẩm mang về: một tổ ong cũ,
Báo hiệu lời nói trực tiếp
vài trái thông to tướng, một mũ trái cây đủ loại.
Hè năm ngoái, tôi đã có một chuyến
đi thật đặc biệt với gia đình: chuyến Chặng 3: Nhặt hạt dẻ
Báo hiệu phần giải thích đi về quê ngoại.
Chặng 5: Lên đ ường đi cắm trại
a. Viết một đoạn văn khoảng 4-5 câu kể về việc em chuẩn bị đi khai giảng. Gợi ý: • Em chuẩn bị 2 những gì 1 trước khi đi • Giới thiệu bản 3 khai giảng? • Cảm xúc của thân: tên, tuổi, em khi chuẩn bị trường lớp,... dự lễ khai giảng.
ǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮ ǮǮǮ ǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮ ǮǮǮ ǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮ ǮǮǮ ǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮ
ǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮ ǮǮǮ ǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮ ǮǮǮ ǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮ 4
ǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮ