Bộ 4 đề thi giữa kì 2 KHTN 8 Kết nối tri thức có đáp án

MA TRẬN, BẢNG ĐẶC TẢ ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ II TRƯỜNG ………………
Môn: Khoa học tự nhiên 8 – chương trình song song
TỔ KHOA HỌC TỰ NHIÊN
(Bộ sách: Kết nối tri thức với cuộc sống)
1. Khung ma trận đề kiểm tra giữa kì II môn Khoa học tự nhiên - lớp 8 a. Khung ma trận
- Thời điểm kiểm tra: Kiểm tra giữa học kì II khi kết thúc nội dung:
+ Hóa học: Chương II. Phản ứng hóa học (Bài 11. Muối (tiết 2))
+ Vật lí: Chương V. Điện (Bài 22. Mạch điện đơn giản)
+ Sinh học: Chương VIII. Sinh vật và môi trường (Bài 43. Quần xã sinh vật)
- Thời gian làm bài: 90 phút.
- Hình thức kiểm tra: Kết hợp giữa trắc nghiệm và tự luận (tỉ lệ 40% trắc nghiệm, 60% tự luận). - Cấu trúc:
- Mức độ đề: 40% Nhận biết; 30% Thông hiểu; 20% Vận dụng; 10% Vận dụng cao.
- Phần trắc nghiệm: 4,0 điểm, (gồm 16 câu hỏi: nhận biết: 14 câu, thông hiểu: 2 câu), mỗi câu 0,25 điểm;
- Phần tự luận: 6,0 điểm (Nhận biết: 0,5 điểm; Thông hiểu: 2,5 điểm; Vận dụng: 2 điểm; Vận dụng cao: 1 điểm). b. Ma trận
MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ II
Môn: Khoa học tự nhiên - Lớp 8
Bộ sách: Kết nối tri thức với cuộc sống


(Theo chương trình dạy song song 3 phân môn) Tên bài
MỨC ĐỘ ĐÁNH GIÁ Tổng số ý/ câu Tổng Nhận biết Thông hiểu Vận dụng Vận dụng cao % Tự Trắc Tự Trắc Tự Trắc Tự Trắc Tự Trắc điểm luận nghiệm luận nghiệm luận nghiệm luận nghiệm luận nghiệm 1 ý 2 1 ý 2 1 ý 3 ý 4
Chương II. Một số (0,5 (0,5 (0,5 (0,5 (0,5 (1,5 (1 25
hợp chất thông dụng điểm) điểm) điểm) điểm) điểm) điểm) điểm) 4 1 ý 1 ý 1 ý 3 ý 4 Chương V. Điện (1 (0,5 (0,5 (1 (2 (1 30 điểm) điểm) điểm) điểm) điểm) điểm) 2 ý 4
Chương VII. Sinh học 4 (1 2 ý (1,5 (1,5 (1 25 cơ thể người điểm) điểm) điểm) điểm) Chương VIII. Sinh 4 (1 1 (1 1 (1 4 (1 20
vật và môi trường điểm) điểm) điểm) điểm) Tổng số ý/câu 1 14 4 2 3 0 1 0 9 16 Điểm số 0,5 3,5 2,5 0,5 2,0 0 1,0 0 6 4 100 % Tổng số điểm 4,0 3,0 2,0 1,0 10

2. Bảng đặc tả Nội dung
Mức độ đánh giá
Yêu cầu cần đạt Số câu hỏi Câu hỏi TL TN TL TN
Chương II. Một số hợp chất thông dụng Nhận biết
– Nêu được khái niệm acid (tạo ra ion H+), tính 1 Ý a. chất chung của acid. Bài 1
– Trình bày được một số ứng dụng của một số
acid thông dụng (HCl, H2SO4, CH3COOH). Thông hiểu
– Xác định được tên gọi của một số acid thông 1 Câu 3 dụng.
– Viết được phương trình hoá học minh hoạ Bài 8. Acid
tính chất kim loại + HCl/ H2SO4 loãng. Vận dụng
– Tiến hành được thí nghiệm của hydrochloric
acid (làm đổi màu chất chỉ thị; phản ứng với
kim loại), nêu và giải thích được hiện tượng
xảy ra trong thí nghiệm (viết phương trình hoá
học) và rút ra nhận xét về tính chất của acid. Vận dụng cao Nhận biết
– Nêu được khái niệm base (tạo ra ion OH–).

Nội dung
Mức độ đánh giá
Yêu cầu cần đạt Số câu hỏi Câu hỏi TL TN TL TN
– Nêu được kiềm là các hydroxide tan tốt trong nước.
– Nêu được tính chất hoá học chung của base.
– Nêu được thang pH. Thông hiểu
– Tra được bảng tính tan để biết một 1 Câu 4
hydroxide cụ thể thuộc loại kiềm hoặc base không tan.
– Gọi được tên của một số base. Bài 9. Base. Thang
– Viết được phương trình hoá học minh hoạ pH
phản ứng của base với acid.
– Sử dụng được thang pH để đánh giá độ acid
- base của dung dịch. Vận dụng
– Tiến hành được thí nghiệm base là làm đổi 1 Ý c.
màu chất chỉ thị, phản ứng với acid tạo muối, Bài 1
nêu và giải thích được hiện tượng xảy ra trong
thí nghiệm (viết phương trình hoá học) và rút
ra nhận xét về tính chất của base.