Đề cương ôn tập giữa kì 2 Ngữ văn 10 Cánh diều

ĐỀ CƯƠNG NỘI DUNG ÔN TẬP KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ II
NĂM HỌC 20…. – 20….
MÔN NGỮ VĂN 10 – CÁNH DIỀU
I. NỘI DUNG KIẾN THỨC CẦN ÔN TẬP
A. Phần 1: Nội dung kiến thức cần ôn tập 1. Văn bản:
- Vận dụng hiểu biết về bối cảnh lịch sử, văn hóa, về tác giả và thể loại vào việc đọc
hiểu các tác phẩm tiêu biểu của Nguyễn Trãi. Phân tích và đánh giá được giá trị nội
dung, nghệ thuật một số tác phẩm của Nguyễn Trãi, qua đó thấy được vẻ đẹp con
người, thơ văn và những đóng góp của ông cho sự phát triển của văn học dân tộc.
- Nhận biết, phân tích được giá trị nội dung (đề tài, chủ đề, tư tưởng,...) và một số yếu
tố hình thức (điểm nhìn nghệ thuật, người kể chuyện hạn tri và người kể chuyện toàn
tri, lời người kể chuyện, lời nhân vật,...) của tiểu thuyết và truyện ngắn.
a. Bối cảnh lịch sử, văn hóa, xã hội với việc đọc hiểu tác phẩm văn học Nội dung Kiến thức
Đọc hiểu tác phẩm luôn gắn liền với việc vận dụng kiến thức về
hoàn cảnh lịch sử, văn hoá, xã hội. Hoàn cảnh lịch sử, văn hoá, xã
hội thời kì nhà văn sống với những sự kiện, các mối quan hệ xã hội,
sinh hoạt văn hoá đã tác động trực tiếp và gián tiếp tới sáng tác của Khái niệm
nhà văn và được phản ánh một cách sâu sắc trong các tác phẩm của
họ. Nhiều vấn đề trong các tác phẩm văn học chỉ có thể cắt nghĩa
được khi vận dụng các tri thức về hoàn cảnh lịch sử, văn hoá, xã hội
vào việc đọc hiểu tác phẩm đó.
b. Nghị luận xã hội trung đại Nội dung Kiến thức
1. Khái niệm - Nghị luận xã hội trung đại thường được viết bằng các thể văn
như: chiếu, hịch, cáo, thư,..., phản ánh những vấn đề chính trị, xã hội PAGE \* MERGEFORMAT 28


và có giá trị nghệ thuật cao.
- Chiếu, cáo thường để ban bố trước dân chúng về những công việc
và sự kiện có tính chất quốc gia; thư dùng để trao đổi, thuyết phục
người khác trong công việc.
Là thể văn tổng hợp “văn, sử, triết bất phân", có sự kết hợp hài hoà
giữa lí lẽ và cảm xúc, giữa tư tưởng và tình cảm của người viết; bài
văn vừa có tính thuyết phục, vừa giàu màu sắc biểu cảm.
- Thường được viết bằng văn biền ngẫu, từ ngữ trang trọng, uyên
bác, giàu tính ước lệ, tượng trưng.
- Vai trò của người viết rất đặc biệt, tác giả thường là các bậc vua,
chúa, thủ lĩnh hoặc được vua, chúa, thủ lĩnh uỷ nhiệm soạn thảo các 2. Đặc điểm văn bản.
- Các tác giả được uỷ thác thường là những nhà văn hoá lỗi lạc hoặc
có địa vị, uy tín cao trong triều đình và xã hội. Văn bản nghị luận do
họ soạn thảo không chỉ thể hiện tư tưởng, tình cảm của các bậc vua,
chủa, thủ lĩnh, đại diện cho tư tưởng thời đại, ý chỉ, khát vọng của cả
quốc gia, dân tộc, mà còn chứa đựng trí tuệ, tình cảm và tài năng văn chương của mỗi người.
c. Thơ Nôm Đường luật thất ngôn xen lục ngôn Nội dung Kiến thức
- Thơ Nôm thất ngôn xen lục ngôn là sự sáng tạo của các nhà thơ
Việt Nam trên cơ sở kế thừa thơ Đường luật.
- Việc xuất hiện các câu lục ngôn (sáu chữ) xen kẽ các câu thất ngôn 1. Khái niệm
(bảy chữ) phá vỡ ít nhiều kết cấu của thơ Đường luật thất ngôn, tạo
nên các điểm nhấn về cảm xúc, suy tư, hình ảnh, ngôn từ, nhịp
điệu,... góp phần mở ra thời kì mới cho sự phát triển của thơ ca tiếng Việt. PAGE \* MERGEFORMAT 28


d. Tiểu thuyết và truyện ngắn Tiểu thuyết Truyện ngắn
- Tiểu thuyết là tác phẩm tự sự cỡ - Truyện ngắn là thể loại tự sự cỡ nhỏ. lớn.
- Truyện ngắn hướng tới khắc họa một hiện
- Tiểu thuyết có khả năng phản ánh tượng trong đời sống.
đời sống rộng lớn, không bị giới hạn - Cốt truyện thường diễn ra trong thời gian,
về không gian và thời gian.
không gian hạn chế; kết cấu không nhiều
- Cốt truyện phức tạp; được xây dựng tầng, nhiều tuyến; thường có ít nhân vật.
trên nhiều sự kiện, cảnh ngộ, nhiều - Truyện ngắn thu hút người đọc bởi nội
mối xung đột; miêu tả nhiều tuyến dung cô đúc, chi tiết có sức ám ảnh, ý tưởng
nhân vật, nhiều quan hệ chồng chéo sắc sảo được thể hiện qua tình huống bất
với những diễn biến tâm lí phức tạp, ngờ, lời văn hàm súc, mang nhiều ẩn ý. đa dạng.
e. Người kể chuyện hạn tri, người kể chuyện toàn tri Nội dung
Người kể chuyện hạn tri
Người kể chuyện toàn tri 1. Khái niệm
- Người kể chuyện hạn tri, - Người kể chuyện toàn tri
thường là người kể chuyện theo thường là người kể chuyện theo
ngôi thứ nhất. Người kể chuyện ngôi thứ ba. Người kể chuyện
hạn tri thường trực tiếp tham dự toàn tri không trực tiếp tham gia
hoặc chứng kiến các sự việc xảy câu chuyện nhưng là người quan
ra trong truyện nên có vị trí quan sát toàn năng, biết hết tất cả mọi
sát, miêu tả, trần thuật,…bị giới việc; biết rõ hoàn cảnh, lai lịch, hạn.
cảm giác, suy nghĩ và hành động của các nhân vật.
- Vì người kể chuyện đồng thời là
một nhân vật trong truyện nên
không biết được những diễn biến
trong suy nghĩ, cảm xúc của các PAGE \* MERGEFORMAT 28


nhân vật khác; thường bày tỏ
quan điểm và thái độ chủ quan khi thuật truyện.
- Trần thuật từ điểm nhìn hạn tri Trần thuật từ điểm nhìn toàn tri
có ưu điểm là tạo được hiệu quả rất linh hoạt và được dùng rộng
về tính trực tiếp như đang chứng rãi. Bởi lẽ, trần thuật từ điểm
kiến các sự việc xảy ra ở hiện nhìn toàn tri giúp người đọc biết
trường, có cơ hội để đi sâu khai được nhiều thông tin hơn, rõ 2. Trần
thác thế giới nội tâm nhân vật – hơn về nhân vật và sự việc so thuật từ người kể.
với việc kể chuyện từ điểm nhìn điểm nhìn
hạn tri. Tuy nhiên, người đọc ít
- Điểm nhìn này lại rất hạn chế có được cảm giác kết nói trực
trong việc phản ánh toàn cảnh tiếp, gẫn gũi với nhân vật như
bức tranh xã hội, môi trường hoạt trần thuật từ điểm nhìn hạn tri.
động và tâm lí của các nhân vật khác.
f. Bảng hệ thống hóa thông tin về các văn bản đọc Loại,
Đặc điểm nổi bật Văn Bài Tác giả thể bản Nội dung Hình thức loại 5 Nguyễn Nhóm Nghị
Tác phẩm nói về tiểu sử, - Lập luận logic, Trãi - biên luận
sự nghiệp sáng tác, các tác chặt chẽ cuộc tập
phẩm xuất sắc và các giải - Dẫn chứng sát đời và sách
thưởng đạt được của tác thực, thuyết phục sự
giả Nguyễn Trãi. Tuổi thơ nghiệp
Nguyễn Trãi là một thời kỳ thanh bần nhưng ông vẫn
quyết chí gắng công học PAGE \* MERGEFORMAT 28