Đề thi giữa học kì 2 Ngữ Văn 10 Chân trời sáng tạo có đáp án (Đề 8)

SỞ GD&ĐT TỈNH
ĐỀ THI GIỮA HỌC KÌ II
……………………..
Năm học: 2022 – 2023
Môn: Ngữ văn – Lớp 10 ĐỀ SỐ 8
(Thời gian làm bài: 90 phút)
Phần I. Đọc hiểu (5,0 điểm)
Đọc bài thơ sau và trả lời các câu hỏi bên dưới: GIỤC GIÃ
Mau với chứ, vội vàng lên với chứ,
Em, em ơi, tình non đã già rồi;
Con chim hồng, trái tim nhỏ của tôi,
Mau với chứ! thời gian không đứng đợi.
Tình thổi gió, màu yêu lên phấp phới;
Nhưng đôi ngày, tình mới đã thành xưa.
Nắng mọc chưa tin, hoa rụng không ngờ,
Tình yêu đến, tình yêu đi, ai biết!
Trong gặp gỡ đã có mầm ly biệt;
Những vườn xưa, nay đoạn tuyệt dấu hài;
Gấp đi em, anh rất sợ ngày mai;
Đời trôi chảy, lòng ta không vĩnh viễn.
Vừa xịch gối chăn, mộng vàng tan biến;
Dung nhan xê động, sắc đẹp tan tành.
Vàng son đương lộng lẫy buổi chiều xanh,
Quay mặt lại: cả lầu chiều đã vỡ.
Vì chút mây đi, theo làn vút gió.
Biết thế nào mà chậm rãi, em ơi?


Sớm nay sương xê xích cả chân trời,
Giục hồng nhạn thiên di về cõi Bắc.
Ai nói trước lòng anh không phản trắc;
Mà lòng em, sao lại chắc trơ trơ?
– Hái một mùa hoa lá thuở măng tơ,
Đốt muôn nến sánh mặt trời chói lọi;
Thà một phút huy hoàng rồi chợt tối,
Còn hơn buồn le lói suốt trăm năm.
Em vui đi, răng nở ánh trăng rằm,
Anh hút nhuỵ của mỗi giờ tình tự.
Mau với chứ! Vội vàng lên với chứ!
Em, em ơi! Tình non sắp già rồi… (Xuân Diệu)
Câu 1. Phương thức biểu đạt chính của bài thơ trên là: A. Tự sự B. Biểu cảm C. Miêu tả D. Nghị luận
Câu 2. Bài thơ trên được viết theo thể thơ nào? A. Thơ tự do B. Thơ lục bát C. Thơ 7 chữ D. Thơ 8 chữ
Câu 3. Điều mà nhân vật “anh” sợ là gì? A. Sợ tình yêu B. Sợ tình già

C. Sợ ngày mai
D. Sợ mộng vàng tan biến
Câu 4. Điệp khúc “Mau với chứ” có tác dụng gì?
A. Khiến cho lời thơ mang hơi thở gấp gáp, vội vàng như lời giục giã, khẩn cầu tha thiết
B. Khiến cho nhịp thơ được dãn cách, nhấn mạnh quan điểm sống vội vàng của nhà thơ
C. Khiến cho nhịp thơ thêm dồn dập, diễn tả nhịp sống từ từ, nhẹ nhàng của nhà thơ
D. Khiến cho nhịp thơ được dãn cách, nhấn mạnh lời giục giã, khẩn cầu tha thiết của nhà thơ
Câu 5. Anh/Chị hiểu như thế nào về hình ảnh “một phút huy hoàng” trong câu thơ:
“Thà một phút huy hoàng rồi chợt tối
Còn hơn buồn le lói suốt trăm năm”
Câu 6. Theo anh/ chị, nỗi sợ của nhà thơ bắt nguồn từ đâu?
Câu 7. Anh/Chị có đồng tình với quan điểm của tác giả trong hai câu thơ sau không? Vì sao?
“Mau với chứ! Vội vàng lên với chứ!
Em, em ơi! Tình non sắp già rồi…”
Câu 8. Suy nghĩ của anh/chị về tình cảm của tác giả trong hai câu thơ sau:
“Gấp đi em, anh rất sợ ngày mai;
Đời trôi chảy, lòng ta không vĩnh viễn.”
Phần II. Viết (5,0 điểm)
Anh/ chị hãy viết một bài luận thuyết phục những người xung quanh từ bỏ thói quen trì hoãn công việc. HƯỚNG DẪN CHẤM


Phần I. Đọc hiểu (5,0 điểm) Câu Đáp án Điểm Câu 1 B. Biểu cảm 0,5 điểm Câu 2 D. Thơ 8 chữ 0,5 điểm
Câu 3 C. Sợ ngày mai 0,5 điểm
A. Khiến cho lời thơ mang hơi thở gấp gáp, vội vàng như lời giục Câu 4 0,5 điểm giã, khẩn cầu tha thiết
HS nêu ý hiểu về cụm từ: “một phút huy hoàng”
Hình ảnh “một phút huy hoàng” trong câu thơ “Thà một phút huy
hoàng rồi chợt tối/Còn hơn le lói khắp trăm năm” có nghĩa là:
+ Một khoảnh khắc, quãng thời gian ngắn ngủi mà con người
Câu 5 sống bùng nổ, nhiệt huyết, hết mình vì tình yêu, vì đam mê, vì 0,5 điểm
hoài bão và ước mơ của chính bản thân mình.
+ Đó chính là khoảnh khắc ngắn ngủi mà con người sống là chính
mình, sống cho thời điểm hiện tại và sống hết mình với những gì mà mình đang có.
HS nêu suy nghĩ về nỗi sợ của tác giả: - Sợ ngày mai.
- Thực chất, nỗi sợ đó bắt nguồn từ nỗi ám ảnh thường trực trong Câu 6 0,5 điểm
tâm trí Xuân Diệu, làm nên thế giới nghệ thuật của thơ ông: nỗi
ám ảnh thời gian. Xuân Diệu luôn bị ám ảnh bởi trôi chảy không
ngừng của thời gian, sự ngắn ngủi, hữu hạn của đời người...
Câu 7 HS đưa ra quan điểm của mình và giải thích hợp lí. Tham khảo: 1,0 điểm
- Hoàn toàn đồng tình với quan niệm của tác giả.
- Hai câu thơ này của tác giả giống như một lời thúc giục khẩn
trương bạn đọc hãy sống nhanh hơn một chút, sống nhiệt huyết và
tràn đầy đam mê, nhiệt huyết của chính bản thân mình một chút.