Đề thi giữa kì 1 Ngữ văn 11 Chân trời sáng tạo (đề 8)

1.2 K 598 lượt tải
Lớp: Lớp 11
Môn: Ngữ Văn
Bộ sách: Chân trời sáng tạo
Dạng: Đề thi Giữa kì 1
File: Word
Loại: Tài liệu lẻ
Số trang: 11 trang


CÁCH MUA:

  • B1: Gửi phí vào TK: 1133836868 - CT TNHH DAU TU VA DV GD VIETJACK - Ngân hàng MB (QR)
  • B2: Nhắn tin tới Zalo VietJack Official ( nhấn vào đây ) để xác nhận thanh toán và tải tài liệu - giáo án

Liên hệ ngay Hotline hỗ trợ: 084 283 45 85


Chúng tôi đảm bảo đủ số lượng đề đã cam kết hoặc có thể nhiều hơn, tất cả có BẢN WORD,  LỜI GIẢI CHI TIẾT và tải về dễ dàng.

Để tải tài liệu gốc về máy bạn click vào nút Tải Xuống ở trên!

  • Tailieugiaovien.com.vn giới thiệu bộ 10 đề giữa kì 1 gồm đầy đủ ma trận và lời giải chi tiết môn Ngữ văn 11 Chân trời sáng tạo mới nhất năm 2023 - 2024 nhằm giúp Giáo viên có thêm tài liệu tham khảo ra đề thi Ngữ văn lớp 11.
  • File word có lời giải chi tiết 100%.
  • Mua trọn bộ sẽ tiết kiệm hơn tải lẻ 50%.

Đánh giá

4.6 / 5(1196 )
5
53%
4
22%
3
14%
2
5%
1
7%
Trọng Bình
Tài liệu hay

Giúp ích cho tôi rất nhiều

Duy Trần
Tài liệu chuẩn

Rất thích tài liệu bên VJ soạn (bám sát chương trình dạy)

TÀI LIỆU BỘ BÁN CHẠY Lớp 11

Xem thêm
Đây là bản xem thử, vui lòng mua tài liệu để xem chi tiết (có lời giải)
Mọi thắc mắc vui lòng xin liên hệ hotline: 084 283 45 85
ĐỀ 8
PHÒNG GD&ĐT HUYỆN
……………………..
ĐỀ THI GIỮA HỌC KÌ I
Năm học: 20… – 20….
Môn: Ngữ văn – Lớp 11
(Thời gian làm bài: 90 phút)
Phần I. Đọc hiểu (5,0 điểm)
Đọc văn bản sau và thực hiện các yêu cầu bên dưới:
“Lng nhân ái không phải tự sinh ra con người đc. Lng nhân ái l mt
trong nhng phm cht hng đầu, l văn ha ca mi mt con người. Lng nhân ái
c đưc l do sự gp công ca mi gia đnh v nh trường to lp cho các em
thông qua các hot đng trải nghiệm rn luyện, học tp, s chia, “đau với ni đau
ca người khác”
…Lng nhân ái rt cần trong đời sng, đ l nt văn ha, l ct cách ca mi
mt con người. Các hot đng từ thiện đ vđang diễn ra ti Trường Quc t
Global đ gp phần giúp các em học sinh xây dựng tính cng đồng, tinh thần trách
nhiệm, s chia với mọi người v giúp người khi kh khăn hon nn, phát triển ton
diện tri thức vđo đức để trở thnh nhng công dân ưu tú, c ích cho x hi, gn
gi đưc bản sc văn ha Việt Nam.”
(Trích Dy tr lng nhân ái ở trường quc t Global – theo Dân trí –
ngày 14/ 2/ 2015).
Câu 1 (0,5 điểm). Văn bản trên thuc thể loi nào?
A. Văn bản nghị lun
B. Văn bản thông tin
C. Hành chính công vụ
D. Ý kin khác
Câu 2 (0,5 điểm). Xác định phương thức biểu đt chính ca văn bản trên.
ĐỀ SỐ 8
Đây là bản xem thử, vui lòng mua tài liệu để xem chi tiết (có lời giải)
Mọi thắc mắc vui lòng xin liên hệ hotline: 084 283 45 85
A. Tự sự
B. Miêu tả
C. Nghị lun
D. Biểu cảm
Câu 3 (0,5 điểm). Theo tác giả bài vit, “Lng nhân ái c đưc” l do nhng yu
t nào?
A. “Lng nhân ái c đưc l do sự gp công ca mi gia đnh v nh trường to
lp cho các em thông qua các hot đng trải nghiệm rn luyện, học tp, s chia,
“đau với ni đau ca người khác” …”
B. “Lng nhân ái không phải tự sinh ra con người đ c. Lng nhân ái l mt trong
nhng phm cht hng đầu, l văn ha ca mi mt con người.”
C. “Lng nhân ái rt cần
trong đời sng, đ l nt văn ha, l ct cách ca mi mt con người.”
D. Đáp án khác.
Câu 4 (1,0 điểm) Ti sao tác giả bài vit cho rằng “lng nhân ái rt cần trong đời
sng”?
Câu 5 (1,0 điểm). Thông điệp nào ca đon trích trên c ý nghĩa nht đi với
anh/chị?
Câu 6 (1,5 điểm). Từ ni dung đon trích ở phần Đọc hiểu, anh/chị hãy vit mt
đon văn (khoảng 200 ch) về giá trị ca lng nhân ái đi với con người.
Phần II. Viết (5,0 điểm)
Tuổi học trò luôn là khoảng thời gian tươi đẹp nht trong cuc đời ca mi con
người. Th nhưng, c mt vn nn đang xảy ra và ngày càng gây ra nhng ảnh
hưởng tiêu cực trong cng đồng hiện nay chính là nn bo lực học đường. Đây l
mt vn đề vô cùng nhức nhi và cần có nhiều biện pháp để khc phục, trả li môi
trường học đường trong sáng, lành mnh cho học sinh, sinh viên. Em hãy vit bài
văn nghị lun về hiện tưng bo lực học đường.
Đây là bản xem thử, vui lòng mua tài liệu để xem chi tiết (có lời giải)
Mọi thắc mắc vui lòng xin liên hệ hotline: 084 283 45 85
HƯỚNG DẪN CHẤM
Phần I. Đọc hiểu (5,0 điểm)
Câu
Nội dung cần đạt
Điểm
Câu 1
A. Văn bản nghị lun
0,5 điểm
Câu 2
C. Nghị lun
0,5 điểm
Câu 3
A. “Lng nhân ái c đưc l do sự gp công ca mi gia
đnh v nh trường to lp cho các em thông qua các
hot đng trải nghiệm rn luyện, học tp, s chia, “đau
với ni đau ca người khác” …”
0,5 điểm
Câu 4
- “Lng nhân ái rt cần trong đời sng” v “đ l nt văn
ha, l ct cách ca mi mt con người.”
- Lưu ý: Học sinh c nhng kin giải khác m hp lí v
phù hp với ni dung, tư tưởng ca đon trích th vẫn
cho điểm.
1,0 điểm
Câu 5
- Thông điệp: Hy đùm bọc, s chia, cảm thông trước
nhng kh khăn ca con người trong cuc sng, …
- Lưu ý: Học sinh c thể trnh by nhng thông điệp
khác nhưng phải hp lí th vẫn cho điểm.
1,0 điểm
Câu 6
- Đảm bảo đúng hnh thức
- Xác định đúng vn đề cần nghị lun (nghị lun về lng
nhân ái):
Giá trị ca lng nhân ái đi với con người.
c. Triển khai vn đề nghị lun
Thí sinh lựa chọn các thao tác lp lun phù hp để triển
khai vn đề nghị lun theo nhiều cách nhưng phải lm rõ
giá trị ca lng nhân ái đi với con người.
1,5 điểm
Đây là bản xem thử, vui lòng mua tài liệu để xem chi tiết (có lời giải)
Mọi thắc mắc vui lòng xin liên hệ hotline: 084 283 45 85
C thể theo định hướng sau:
* Giải thích: Lng nhân ái l g?
Lng nhân ái ltnh yêu thương gia con người với con
người.
* Ti sao con người cần phải c lng nhân ái:
- Lng nhân ái l cách con người trao cho nhau tnh
thương m không cần sự đền đáp, trả ơn từ người mnh
đ giúp đỡ.
- Lng nhân ái rt cần trong đời sng, đ l nt văn ha,
l ct cách ca mi mt con người.
– Biểu hiện:
+ Quan tâm đn nhng người xung quanh.
+ Chia s, cảm thông với nhng ni đau ca người khác.
+ Lòng nhân ái ca con người trong thời chin, thời bnh
(dẫn chứng).
* Bn lun mở rng để rút ra bi học cho bản thân:
– Phê phán nhng k chỉ bit c mnh, ích kỉ, vli ích
ca bản thân, không quan tâm đn người khác.
– Bi học nhn thức vhnh đng: Mi người phải rèn
luyện cho mnh đức tính tt đ l: tinh thần yêu thương,
san s cho nhau trong cuc sng; tự bản thân phải sng
tt v ngy cng hon thiện mnh hơn.
Phần II. Viết (5,0 điểm)
Nội dung
Điểm
a. Đảm bảo cấu trúc bài văn nghị luận
0,25
Đây là bản xem thử, vui lòng mua tài liệu để xem chi tiết (có lời giải)
Mọi thắc mắc vui lòng xin liên hệ hotline: 084 283 45 85
Mở bài giới thiệu đưc vn đề cần nghị lun.
Thân bi phân tích đưa ra nguyên nhân, biện pháp… thông qua
các lí lẽ và dẫn chứng…
Kt bài khẳng định li vn đề cần nghị lun.
điểm
b. Xác định đúng yêu cầu của đề: Vit bi văn nghị lun về
mt vn đề xã hi - hiện tưng bo lực học đường.
0,25
điểm
c. Bài viết có thể triển khai theo nhiều cách khác nhau song
cần đảm bảo các ý sau:
1) Mở bài: Giới thiệu vn đề nghị lun:
- Học sinh sinh viên là thời đẹp nht trong cuc đời mi chúng
ta.
- Th nhưng hiện nay, sự trong sáng, tươi đẹp hồn nhiên ca th
hệ học sinh không còn na. Thay vo đ l nhng lời nói và
hnh đng thô bo, by b, thm chí nhng đứa tr ny cn đánh
nhau, chúng x áo, đánh bn gia đường.
- Tình trng bo lực học đường diễn ra phổ bin, trn lan đưc
lan rng trên Internet, chúng ta cùng đi tm hiểu tình trng này.
2) Thân bài:
a) Th nào là bo lực học đường?
- Bo lực học đường là nhng hành vi thô bo, thiu đo đức với
bn mình.
- Cách cư xử thiu văn minh, không c giáo dục ca th hệ học
sinh.
- Xúc phm đn tinh thần và thể xác người khác, gây ảnh hưởng
nghiêm trọng.
b) Hiện trng của bo lực học đường hiện nay
3,5
điểm
Đây là bản xem thử, vui lòng mua tài liệu để xem chi tiết (có lời giải)
Mọi thắc mắc vui lòng xin liên hệ hotline: 084 283 45 85
- Hình thức:
+ Xúc phm, lăng m, sỉ nhục, đay nghin, ch đp nhân phm,
làm tổn thương về mặt tinh thần con người thông qua lời nói.
+ Đánh đp, tra tn, hành h, làm tổn hi về sức khỏe, xâm
phm cơ thể con người thông qua nhng hành vi bo lực.
- Thực t chứng minh:
+ Chỉ cần mt thao tác rt nhanh trên Google ta có thể tìm thy
hàng lot các clip bo lực ca n sinh: n sinh Hưng Yên bị bo
hành, thêm mt vụ bo lực học đường vừa xảy ra ở Quảng
Ninh...
+ Học sinh c thái đ không đúng mực với thầy cô giáo, dùng
dao đâm bn bè, thầy cô…
+ Lp nên các nhóm hi hot đng đánh nhau c tổ chức.
+ Giáo viên đánh đp, xúc phm tới nhân phm ca học sinh…
c) Nguyên nhân dẫn đn hiện tưng bo lực học đường
- Do ảnh hưởng ca môi trường bo lực, thiu văn ha.
- Chưa c sự quan tâm từ gia đnh.
- Không có sự giáo dục đúng đn ca nh trường.
- Xã hi dửng dưng trước nhng hnh đng bo lực.
- Sự phát triển chưa ton diện ca học sinh.
d) Hu quả ca bo lực học đường
- Với người bị bo lực:
+ Bị ảnh hưởng về tinh thần và thể cht.
+ Lm cho gia đnh họ bị đau thương.
+ Làm cho xã hi nghị lun, tranh cãi.
- Với người gây ra bo lực:
Đây là bản xem thử, vui lòng mua tài liệu để xem chi tiết (có lời giải)
Mọi thắc mắc vui lòng xin liên hệ hotline: 084 283 45 85
+ Phát triển không toàn diện.
+ Mọi người, xã hi chê trách.
+ Ảnh hưởng trực tip tới cuc sng hiện ti v tương lai, sự
nghiệp bị mt.
e) Giải pháp khc phục nn bo lực học đường
- Nh trường cần nâng cao tầm quan trọng trong việc dy bảo
học sinh hiệu quả nht, luôn quan sát, quan tâm về cả bên ngoài
lẫn nhn thức ca các em trong các vn đề.
- Cha mẹ nên chăm lo v quan tâm đn con cái nhiều hơn.
- Tự bản thân có trách nhiệm xa lánh tình trng này.
3) Kết bài
- Khái quát li vn đề, nêu cảm nghĩ ca em về nn bo lực học
đường.
- Em sẽ lm g để ngăn chặn tình trng này?
d. Chính tả, ngữ pháp: Đảm bảo chun chính tả, ng pháp
ting Việt.
0,5
điểm
e. Sáng tạo: Diễn đt sáng to, sinh đng, giàu hình ảnh, có
giọng điệu riêng.
0,5
điểm
Lưu ý: Chỉ ghi điểm ti đa khi thí sinh đáp ứng đ các yêu cầu
về kin thức v kĩ năng.

Mô tả nội dung:


ĐỀ 8
PHÒNG GD&ĐT HUYỆN
ĐỀ THI GIỮA HỌC KÌ I
……………………..
Năm học: 20… – 20….
Môn: Ngữ văn – Lớp 11 ĐỀ SỐ 8
(Thời gian làm bài: 90 phút)
Phần I. Đọc hiểu (5,0 điểm)
Đọc văn bản sau và thực hiện các yêu cầu bên dưới:
“Lòng nhân ái không phải tự sinh ra con người đã có. Lòng nhân ái là một
trong những phẩm chất hàng đầu, là văn hóa của mỗi một con người. Lòng nhân ái
có được là do sự góp công của mỗi gia đình và nhà trường tạo lập cho các em
thông qua các hoạt động trải nghiệm rèn luyện, học tập, sẻ chia, “đau với nỗi đau của người khác”
…Lòng nhân ái rất cần trong đời sống, đó là nét văn hóa, là cốt cách của mỗi
một con người. Các hoạt động từ thiện đã và đang diễn ra tại Trường Quốc tế
Global đã góp phần giúp các em học sinh xây dựng tính cộng đồng, tinh thần trách
nhiệm, sẻ chia với mọi người và giúp người khi khó khăn hoạn nạn, phát triển toàn
diện tri thức và đạo đức để trở thành những công dân ưu tú, có ích cho xã hội, gìn
giữ được bản sắc văn hóa Việt Nam.”
(Trích Dạy trẻ lòng nhân ái ở trường quốc tế Global – theo Dân trí – ngày 14/ 2/ 2015).
Câu 1 (0,5 điểm). Văn bản trên thuộc thể loại nào? A. Văn bản nghị luận B. Văn bản thông tin C. Hành chính công vụ D. Ý kiến khác
Câu 2 (0,5 điểm). Xác định phương thức biểu đạt chính của văn bản trên.

A. Tự sự B. Miêu tả C. Nghị luận D. Biểu cảm
Câu 3 (0,5 điểm). Theo tác giả bài viết, “Lòng nhân ái có được” là do những yếu tố nào?
A. “Lòng nhân ái có được là do sự góp công của mỗi gia đình và nhà trường tạo
lập cho các em thông qua các hoạt động trải nghiệm rèn luyện, học tập, sẻ chia,
“đau với nỗi đau của người khác” …”
B. “Lòng nhân ái không phải tự sinh ra con người đã có. Lòng nhân ái là một trong
những phẩm chất hàng đầu, là văn hóa của mỗi một con người.”
C. “Lòng nhân ái rất cần
trong đời sống, đó là nét văn hóa, là cốt cách của mỗi một con người.” D. Đáp án khác.
Câu 4 (1,0 điểm) Tại sao tác giả bài viết cho rằng “lòng nhân ái rất cần trong đời sống”?
Câu 5 (1,0 điểm). Thông điệp nào của đoạn trích trên có ý nghĩa nhất đối với anh/chị?
Câu 6 (1,5 điểm). Từ nội dung đoạn trích ở phần Đọc hiểu, anh/chị hãy viết một
đoạn văn (khoảng 200 chữ) về giá trị của lòng nhân ái đối với con người.
Phần II. Viết (5,0 điểm)
Tuổi học trò luôn là khoảng thời gian tươi đẹp nhất trong cuộc đời của mỗi con
người. Thế nhưng, có một vấn nạn đang xảy ra và ngày càng gây ra những ảnh
hưởng tiêu cực trong cộng đồng hiện nay chính là nạn bạo lực học đường. Đây là
một vấn đề vô cùng nhức nhối và cần có nhiều biện pháp để khắc phục, trả lại môi
trường học đường trong sáng, lành mạnh cho học sinh, sinh viên. Em hãy viết bài
văn nghị luận về hiện tượng bạo lực học đường.

HƯỚNG DẪN CHẤM
Phần I. Đọc hiểu (5,0 điểm) Câu
Nội dung cần đạt Điểm
Câu 1 A. Văn bản nghị luận 0,5 điểm Câu 2 C. Nghị luận 0,5 điểm
A. “Lòng nhân ái có được là do sự góp công của mỗi gia
đình và nhà trường tạo lập cho các em thông qua các Câu 3 0,5 điểm
hoạt động trải nghiệm rèn luyện, học tập, sẻ chia, “đau
với nỗi đau của người khác” …”
- “Lòng nhân ái rất cần trong đời sống” vì “đó là nét văn
hóa, là cốt cách của mỗi một con người.” Câu 4
- Lưu ý: Học sinh có những kiến giải khác mà hợp lí và 1,0 điểm
phù hợp với nội dung, tư tưởng của đoạn trích thì vẫn cho điểm.
- Thông điệp: Hãy đùm bọc, sẻ chia, cảm thông trước
những khó khăn của con người trong cuộc sống, … Câu 5 1,0 điểm
- Lưu ý: Học sinh có thể trình bày những thông điệp
khác nhưng phải hợp lí thì vẫn cho điểm.
- Đảm bảo đúng hình thức
- Xác định đúng vấn đề cần nghị luận (nghị luận về lòng nhân ái):
Giá trị của lòng nhân ái đối với con người. Câu 6 1,5 điểm
c. Triển khai vấn đề nghị luận
Thí sinh lựa chọn các thao tác lập luận phù hợp để triển
khai vấn đề nghị luận theo nhiều cách nhưng phải làm rõ
giá trị của lòng nhân ái đối với con người.


Có thể theo định hướng sau:
* Giải thích: Lòng nhân ái là gì?
Lòng nhân ái là tình yêu thương giữa con người với con người.
* Tại sao con người cần phải có lòng nhân ái:
- Lòng nhân ái là cách con người trao cho nhau tình
thương mà không cần sự đền đáp, trả ơn từ người mình đã giúp đỡ.
- Lòng nhân ái rất cần trong đời sống, đó là nét văn hóa,
là cốt cách của mỗi một con người. – Biểu hiện:
+ Quan tâm đến những người xung quanh.
+ Chia sẻ, cảm thông với những nỗi đau của người khác.
+ Lòng nhân ái của con người trong thời chiến, thời bình (dẫn chứng).
* Bàn luận mở rộng để rút ra bài học cho bản thân:
– Phê phán những kẻ chỉ biết có mình, ích kỉ, vì lợi ích
của bản thân, không quan tâm đến người khác.
– Bài học nhận thức và hành động: Mỗi người phải rèn
luyện cho mình đức tính tốt đó là: tinh thần yêu thương,
san sẻ cho nhau trong cuộc sống; tự bản thân phải sống
tốt và ngày càng hoàn thiện mình hơn.
Phần II. Viết (5,0 điểm) Câu Nội dung Điểm
a. Đảm bảo cấu trúc bài văn nghị luận 0,25

zalo Nhắn tin Zalo