Giáo án Âm nhạc 1 Chân trời sáng tạo Âm thanh ngày mới

CHỦ ĐỀ 1: ÂM THANH NGÀY MỚI (4 tiết)
I: Mục tiêu: Khám phá và nhận biết được các âm thanh khác nhau trong cuộc sống.
1- Phẩm chất chủ yếu:
- Yêu quý bạn bè, thầy cô, trường lớp.
- Yêu thiên nhiên, môi trường sống, bảo vệ các con vật có ích.
- Có ý thức bảo quản, giữ gìn đồ dùng dạy học tập. 2- Năng lực chung:
- Năng lực giao tiếp, hợp tác và sáng tạo.
- Biết thu thập thông tin từ tình huống, nhận ra các vấn đề đơn giản và đặc câu hỏi. (NLC2)
3- Năng lực đặc thù:
- Bước đầu biết bắt chước một số âm thanh quen thuộc trong cuộc sống. (NLĐT1)
- Biết lắng nghe và vận động cơ thể phù hợp với nhịp điệu. (NLĐT2)
- Bước đầu biết hát với giọng hát đầu tiên. Hát rõ lời và thuộc lời ca. (NLĐT3)
- Đọc đúng tên nốt; bước đầu đọc đúng cao độ và trường độ các nốt nhạc. (NLĐT4)
- Bước đầu thể hiện được mẫu tiết tấu theo hướng dẫn của giáo viên, biết sử
dụng nhạc cụ để đệm cho bài hát. (NLĐT5)
II. Chuẩn bị của GV và HS:
1. GV: tranh minh hoạ, bảng tương tác (nếu có), văn bản nhạc, file nhạc video,
audio, đàn phím điện tử, nhạc cụ thanh phách, trống con, song loan.
2. HS: SGK, thanh phách, bộ gõ cơ thể.
III. Các hoạt động dạy học: Thờ Hoạt động của GV

i gian
Tiết 1: Khám phá, Nghe nhạc. 10 Phần khởi động
phút  GV cho HS quan sát và tìm hiểu các hoạt động có trong tranh.
 GV cho HS vận động để cảm nhận được các hoạt động có trong tranh.
 GV cho HS chơi trò chơi vận động tạo ra âm thanh. YCCĐ về NLC: (NLC2) YCCĐ về NLĐT: (NLĐT5)
Phần nội dung cốt lõi 5 HĐ: Nghe nhạc
phút  GV giới thiệu bài hát: Quốc ca Việt Nam
 GV mở video nhạc bài Quốc ca Việt Nam cho HS nghe và xem qua.
 HS vừa nghe vừa thực hiện các động tác theo nhạc. YCCĐ về NLĐT: (NLĐT2)
HĐ: Trò chơi âm nhạc
GV tổ chức các trò chơi để HS trải nghiệm về âm thanh. Ví dụ: GV sử dụng 10
thanh phách, song loan, trống con,… HS nghe và thực hành theo. phút Phần tổng kết Củng cố - Đánh giá
Hiểu biết và cảm thụ âm nhạc
 Em hãy nhìn tranh và bắt chước âm thanh của các con vật.
Ứng dụng và sáng tạo âm nhạc

5
 Em có thể tạo ra một số âm thanh quen thuộc trong cuộc sống cùng với một phút người bạn. Tiết 2: Hát 5 Phần khởi động
phút – GV giới thiệu thêm một số hình ảnh về các loại trống, các hình cơ bản trong cuộc sống hằng ngày…
– GV nên cho HS kết hợp hát với vận động cơ thể hoặc nhạc cụ gõ đơn giản YCCĐ về PC: (PC1) YCCĐ về NLĐT: (NLĐT5) 20
Phần nội dung cốt lõi
phút HĐ: Tập bài hát: Tiếng trống trường em
GV cho nghe và vận động theo nhạc trước khi tập từng câu nhạc với đàn cho
HS: câu 1, câu 2. (Thực hiện theo phương pháp dạy học hát) YCCĐ về NLC: (NLC1) YCCĐ về NLĐT: (NLĐT3)
HĐ: Gõ đệm cho bài hát 5
– GV tập mẫu tiết tấu nhạc cụ gõ đơn giản và làm mẫu để HS mô phỏng lại phút
cách chơi nhạc cụ thanh phách.
– GV tập mẫu tiết tấu nhạc cụ gõ đơn giản và làm mẫu để HS mô phỏng lại
cách chơi bộ gõ cơ thể.
– GV mở nhạc, HS thực hiện gõ đệm cho bài hát.

YCCĐ về NLĐT: (NLĐT5) 5 Phần tổng kết
phút Củng cố - Đánh giá Thể hiện âm nhạc
– Em hãy hát lại bài “Tiếng trống trường em” cùng bạn.
Hiểu biết và cảm thụ âm nhạc
– Em hãy gõ đệm cho bài hát “Tiếng trống trường em” cùng với nhóm.
– Em hãy nêu cảm nhận của mình về bài hát “Tiếng trống trường em”. Tiết 3: Nhạc cụ 5 Phần khởi động phút
- GV tổ chức cho HS nghe và vận động cho bài hát “Tiếng trống trường em”.
Phần nội dung cốt lõi 15
HĐ: Nhạc cụ thanh phách và bộ gõ cơ thể
phút  GV giới thiệu thanh phách (mặt phách, song phách ) và vận động: vỗ tay, vỗ