Giáo án Bài 10 Đạo đức 1 Kết nối tri thức: Đi học đúng giờ

Ngày soạn: …. / …. /….
Ngày dạy: …. / …. / ….
Chủ đề 4: THỰC HIỆN NỘI QUY TRƯỜNG, LỚP
BÀI 10: ĐI HỌC ĐÚNG GIỜ I. MỤC TIÊU
Bài học góp phần hình thành, phát triển cho HS phẩm chất chăm chỉ và năng
lực điều chỉnh hành vi dựa trên các yêu cầu cần đạt sau:
- Nêu được những biểu hiện thực hiện đi học đúng giờ;
- Biết vì sao phải thực hiện đi học đúng giờ;
- Thực hiện đi học đúng giờ;
- Nhắc nhở bạn bè thực hiện đi học đúng giờ. II. CHUẨN BỊ
- Sách giáo khoa, tài liệu tham khảo về trẻ tự giác thực hiện đi học đúng giờ
- Tranh, ảnh, video bài hát Đi học (nhạc và lời Đình Thảo)
- Phiếu “Tuần tự giác đi học đúng giờ” (dành cho hoạt động thực hành):
PHIẾU TUẦN TỰ GIÁC ĐI HỌC ĐÚNG GIỜ Việc làm Dành cho học sinh Dành cho bố mẹ T2 T3 T4 T5 T6

Hình bạn nhỏ chuẩn bị đồ dùng học tập từ tối hôm trước Hình bạn nhỏ đặt báo thức đề thức dậy đi học Hình bạn nhỏ thức dậy đúng giờ Hình bạn nhỏ ăn sáng Hình bạn nhỏ tự đi học
III. PHƯƠNG PHÁP VÀ HÌNH THỨC TỔ CHỨC DẠY HỌC
- Phương pháp dạy học chính: đàm thoại, tổ chức hoạt động nhóm, thực hành.
- Hình thức dạy học chính: kết hợp dạy học theo lớp, theo nhóm và dạy học
cá nhân (chia lớp làm 4 nhóm cố định suốt giờ học).


IV. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động dạy Hoạt động học
Hoạt động 1: Khởi động (5 phút)
- Mục đích: Tạo tâm thế tích cực cho HS và dẫn dắt HS vào bài học
- Nội dung: Nghe và hát theo bài hát “Đi học”
- Sản phẩm: HS trả lời được câu hỏi về nội dung bài hát. - Cách thức thực hiện
- Cho hs nghe bài hát “Đi học” - Lắng nghe và hát theo
- Nêu các câu hỏi HS cần trả lời theo lời - Trả lời các câu hỏi: bài hát:
+ Hôm qua bạn nhỏ đến trường với ai?
+ Hôm qua bạn nhỏ được mẹ dắt
+ Hôm nay bạn nhỏ đến trường cùng tay đến trường. ai? + Một mình em tới lớp.
+ Dù đến trường cùng ba mẹ hay một
mình thì chúng ta cũng cần đi học như + Dù đến trường cùng ba mẹ hay thế nào?
một mình thì chúng ta cũng cần đi
Vậy đi học đúng giờ mang lợi ích gì, học đúng giờ
cần làm gì để đi học đúng giờ. Chúng
ta sẽ cùng nhau tìm hiểu qua bài học
+ Nghe và nhắc lại tên bài.
ngày hôm nay: Đi học đúng giờ (ghi tên bài lên bảng).


Hoạt động 2: Khám phá vấn đề (10 phút)
- Mục đích: HS nêu được việc đi học đúng giờ mang lại lợi ích gì? Nêu được
việc cần làm để đi học đúng giờ. - Nội dung:
+ HS đồng tình hay không đồng tình với việc làm của bạn nào ? Vì sao?
+ Lợi ích của việc đi học đúng giờ
+Nêu được việc cần làm để đi học đúng giờ.
- Sản phẩm: HS biết đồng tình hay không đồng tình với việc làm của bạn nào.
Nêu được lợi ích và biểu hiện của việc đi học đúng giờ. - Cách thức thực hiện
- Yêu cầu HS quan sát tranh và trả lời câu
- Quan sát tranh và trả lời câu hỏi hỏi: + Tranh vẽ gì?
+ Tranh vẽ hai bạn đang đi học,
bên đường có tiệm game và cảnh
lớp học, có cô giáo và các bạn hs.
+ GV hướng dẫn đọc lời thoại + nghe và đọc theo
+ Phân vai đọc lời thoại trong tranh + Hai HS đọc
- Yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi để trả
lời câu hỏi (chia đều câu hỏi theo số nhóm):
+ Em đồng tình hay không đồng tình với
+ Em đồng tình với bạn Bo, không
việc làm của bạn nào? Vì sao?
đồng tình với bạn Bi. Vì bạn Bo
không ham chơi, đi học đúng giờ.
Còn bạn Bi ham chơi game nên