Giáo án Bài 11: Liên kết cộng hóa trị Hóa học 10 Cánh diều

Ngày soạn: .../.../... Ngày dạy: .../.../...
Trường: …………………….. Họ tên giáo viên dạy:
Tổ: ………………………….
………………………………
BÀI 11. LIÊN KẾT CỘNG HÓA TRỊ (4 tiết) I. MỤC TIÊU 1) Kiến thức
Học xong bài này, học sinh có thể:
- Trình bày được khái niệm và lấy được ví dụ về liên kết cộng hóa trị (liên kết đơn,
đôi, ba) khi áp dụng quy tắc octet.
- Viết được công thức Lewis của một số chất đơn giản.
- Trình bày được khái niệm liên kết cho - nhận.
- Phân biệt được các loại liên kết (liên kết cộng hoá trị không phân cực, phân cực,
liên kết ion) dựa theo độ âm điện.
- Giải thích được sự hình thành liên kết σ và liên kết π qua sự xen phủ AO.
- Trình bày được khái niệm năng lượng liên kết (cộng hóa trị).
- Lắp được mô hình phân tử một số chất. 2) Năng lực
a) Năng lực chung
- Năng lực tự chủ và tự học: học sinh xác định đúng đắn động cơ, thái độ học tập, tự
đánh giá và điều chỉnh được kế hoạch học tập; tự nhận ra được những sai sót và khắc phục.
- Năng lực giao tiếp: tiếp thu kiến thức, trao đổi học hỏi bạn bè thông qua việc thực
hiện nhiệm vụ các hoạt động cặp đôi, nhóm; có thái độ tôn trọng, lắng nghe, có phản
ứng tích cực trong giao tiếp.
- Năng lực hợp tác: học sinh xác định được nhiệm vụ của tổ/ nhóm, trách nhiệm của
bản thân, đề xuất được những ý kiến đóng góp, góp phần hoàn thành nhiệm vụ học tập.
b) Năng lực chuyên biệt
Mọi thắc mắc vui lòng xin liên hệ hotline: 084 283 45 85

- Năng lực nhận thức hóa học:
+ Trình bày được khái niệm và lấy được ví dụ về liên kết cộng hóa trị (liên kết đơn,
đôi, ba) khi áp dụng quy tắc octet.
+ Viết được công thức Lewis của một số chất đơn giản.
+ Trình bày được khái niệm liên kết cho - nhận.
+ Phân biệt được các loại liên kết (liên kết cộng hoá trị không phân cực, phân cực,
liên kết ion) dựa theo độ âm điện.
+ Giải thích được sự hình thành liên kết σ và liên kết π qua sự xen phủ AO.
+ Trình bày được khái niệm năng lượng liên kết (cộng hóa trị).
+ Lắp được mô hình phân tử một số chất.
- Năng lực tìm hiểu thế giới tự nhiên dưới góc độ hóa học: Thông qua hoạt động khai
thác vốn kiến thức, kĩ năng đã học kết hợp thông tin trong SGK, HS tìm tòi khám phá
được kiến thức, kĩ năng mới.
- Năng lực vận dụng kiến thức, kỹ năng đã học: Tự thiết kế được mô hình phân tử
C2H4; C2Cl2 bằng các vật liệu dễ kiếm …. 3) Phẩm chất
- Yêu nước: nhận biết được vẻ đẹp của tự nhiên, của đất nước thông qua bộ môn Hóa học.
- Trách nhiệm: nghiêm túc thực hiện các nhiệm vụ học tập được giao đúng tiến độ.
- Trung thực: thành thật trong việc thu thập các tài liệu, viết báo cáo và các bài tập.
- Chăm chỉ: tích cực trong các hoạt động cá nhân, tập thể.
- Nhân ái: quan tâm, giúp đỡ, chia sẻ những khó khăn trong việc thực hiện nhiệm vụ học tập.
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
- GV: Sưu tầm hình ảnh, nội dung có liên quan đến bài học, thiết kế phiếu học tập.
- HS: Ôn tập bài cũ và chuẩn bị bài mới.
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
a) Mục tiêu: Tạo tình huống có vấn đề và tâm lý hứng thú cho HS khi bắt đầu bài học mới.
Mọi thắc mắc vui lòng xin liên hệ hotline: 084 283 45 85
b) Nội dung:
HS làm việc cá nhân: Nhắc lại quy tắc octet. Viết công thức của N2 và nhận xét cách
viết công thức có thể hiện được quy tắc octet hay không, từ đó liên hệ với liên kết cộng hoá trị.
c) Sản phẩm: Các câu trả lời của HS. HS có thể trả lời chưa đúng hoặc chưa chính
xác, GV bổ sung và lưu ý cho HS về liên kết cộng hoá trị đã học.
d) Tổ chức thực hiện:
- GV sử dụng phương pháp đàm thoại gợi mở.
- GV gọi HS trả lời các câu hỏi:
(1) Nhắc lại quy tắc octet. Liên kết ion là gì? Liên kết cộng hoá trị là gì?
(2) Làm bài tập trong hoạt động mở đầu SGK của bài. Nhận xét kí hiệu trong công
thức (1) và cặp electron chung trong công thức (2).
(3) Tương tự như vậy, em hãy biểu thị liên kết cộng hoá trị trong phân tử hợp chất
HCl và CO2 đã học theo hai dạng công thức (1) và (2).
- Từ đó, HS xác định nhiệm vụ của bài học.
B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI
Hoạt động 1: Liên kết cộng hóa trị Mục tiêu:
+ Trình bày được khái niệm và lấy được ví dụ về liên kết cộng hóa trị (liên kết đơn,
đôi, ba) khi áp dụng quy tắc octet.
+ Viết được công thức Lewis của một số chất đơn giản.
+ Trình bày được khái niệm liên kết cho - nhận.
Hoạt động của GV và HS
Sản phẩm dự kiến
GV: Các nguyên tử khi tham Phiếu bài tập số 1:
gia hình thành liên kết ngoài Chất Số electron Số electron
việc nhường hoặc nhận dùng chung hóa trị
electron tạo nên kiểu liên kết 2 H: 1;
ion thì còn hình thành nên F: 7.
một loại liên kết bằng việc
góp chung electron giữa hai
Mọi thắc mắc vui lòng xin liên hệ hotline: 084 283 45 85

nguyên tử tham gia liên kết 8 H: 1;
nhằm thỏa mãn quy tắc octet C: 4;
(có cấu hình electron lớp O: 6. ngoài cùng giống như 8 H: 1; nguyên tử khí hiếm). C: 4.
Giao nhiệm vụ học tập: GV
chia lớp làm 4 nhóm, hoàn 2 Cl: 7.
thành phiếu học tập sau:
PHIẾU HỌC TẬP SỐ 1:
I. Liên kết cộng hóa trị
Mỗi nguyên tử trong các * Khái niệm: Liên kết cộng hóa trị là liên kết được
phân tử sau có bao nhiêu hình thành bởi một hay nhiều cặp electron dùng
electron dùng chung? Bao chung giữa hai nguyên tử.
nhiêu electron hóa trị của * Ví dụ 1: Biểu diễn sự hình thành liên kết trong riêng nguyên tử đó? phân tử HCl: Chất Số electron dùng chung
Nếu giữa hai nguyên tử này có một cặp electron dùng
chung thì cặp electron dùng chung được biểu diễn
bằng một nối đơn (-) và được gọi là liên kết đơn. Công thức electron Công thức Lewis H – Cl
Thực hiện nhiệm vụ: Hs Công thức cấu tạo
hoàn thành phiếu bài tập
→ Công thức Lewis biểu diễn cấu tạo phân tử qua theo 4 nhóm.
các liên kết (cặp electron dùng chung) và các
Mọi thắc mắc vui lòng xin liên hệ hotline: 084 283 45 85