Giáo án Bài 12 Lịch sử 9 Chân trời sáng tạo (2024): Mỹ La-tinh từ năm 1945 đến năm 1991

Ngày soạn:…/…/… Ngày dạy:…/…/…
BÀI 12: MỸ LA-TINH TỪ NĂM 1945 ĐẾN NĂM 1991 (1 tiết)
I. MỤC TIÊU BÀI HỌC 1. Kiến thức
Sau bài học này, HS sẽ:
- Mô tả được đôi nét về các nước Mỹ La-tinh từ năm 1945 đến năm 1991.
- Trình bày được một cách khái quát về cách mạng Cuba và đánh giá được kết quả
công cuộc xây dựng chủ nghĩa xã hội ở Cu-ba. 2. Năng lực
Năng lực chung:
- Tự chủ và tự học:
+ Khả năng thực hiện nhiệm vụ một cách độc lập;
+ Tự lực làm những nhiệm vụ học tập được giao trên lớp và ở nhà.
- Giao tiếp và hợp tác: Hợp tác và giao tiếp với các bạn trong các nhiệm vụ học tập.
- Giải quyết vấn đề và sáng tạo: Phát hiện được vấn đề từ các nhiệm vụ học tập và
tìm cách giải quyết chúng.
Năng lực riêng:
- Tìm hiểu lịch sử: Khai thác và sử dụng thông tin của một số tư liệu lịch sử, tranh,
ảnh, lược đồ,… để nhận thức về:
+ Tình hình chung của các nước Mỹ La-tinh từ năm 1945 đến năm 1991;
+ Cách mạng Cuba (1959) và quá trình xây dựng chủ nghĩa xã hội ở Cu-ba.
- Nhận thức và tư duy lịch sử:
+ Mô tả được đôi nét về các nước Mỹ La-tinh từ năm 1945 đến năm 1991; 1
+ Trình bày được một cách khái quát về cách mạng Cuba và đánh giá được kết quả
công cuộc xây dựng chủ nghĩa xã hội ở Cu-ba.
- Vận dụng kiến thức, kĩ năng đã học: Vận dụng kiến thức về cách mạng Cuba và
quá trình xây dựng chủ nghĩa xã hội để tìm kiếm các thông tin về mối quan hệ Việt
Nam - Cu-ba, sau đó viết một đoạn văn về mối quan hệ này. 3. Phẩm chất
- Nhân ái: Thể hiện sự ủng hộ về tinh thần đấu tranh chống lại ách đô hộ, chống
bất công; tinh thần xây dựng đất nước của các dân tộc ở khu vực Mỹ La-tinh từ năm 1945 đến năm 1991.
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC
1. Đối với giáo viên
- Giáo án, SGK, SGV, SBT Lịch sử và Địa lí 9 (phần Lịch sử).
- Hình ảnh, tư liệu sưu tầm về bài học Mỹ La-tinh từ năm 1945 đến năm 1991.
- Phiếu học tập (giấy A0), nam châm dán Phiếu học tập, bút màu.
- Máy tính, máy chiếu (nếu có).
2. Đối với học sinh
- SGK, SBT Lịch sử và Địa lí 9 (phần Lịch sử).
- Đọc trước nội dung bài học và sưu tầm tranh ảnh, tư liệu về bài học Mỹ La-tinh từ
năm 1945 đến năm 1991.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG a. Mục tiêu:
- Kết nối những điều HS đã biết và những điều HS chưa biết.
- Tạo tâm thế cho HS, giúp đỡ HS ý thức được nhiệm vụ học tập, hứng thú với bài học mới. b. Nội dung: 2
* Nhiệm vụ 1: GV tổ chức cho HS chơi trò chơi “Đuổi hình bắt chữ” để tìm ra tên
của một số quốc gia thuộc khu vực Mỹ La-tinh.
* Nhiệm vụ 2: GV tổ chức cho HS hoạt động cá nhân, thông qua các câu hỏi vấn đáp – gợi mở.
c. Sản phẩm: Câu trả lời của HS về tên các quốc gia ở Mỹ Latinh
d. Tổ chức thực hiện:
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập * Nhiệm vụ 1:
- GV tổ chức cho HS hoạt động cá nhân.
- GV phổ biến luật chơi:
+ Quan sát thông tin và hình ảnh đề đưa ra câu trả lời.
+ Thời gian suy nghĩ cho mỗi câu hỏi: 30 giây.
+ Trả lời đúng => được 1 điểm.
+ Trả lời sai, không được điểm và nhường cơ hội cho các bạn khác. - Gợi ý các hình ảnh: 3 4