Giáo án Bài 13 Địa lí 7 Chân trời sáng tạo (2024): Vị trí địa lí, phạm vi Châu Mỹ. Sự phát kiến ra Châu Mỹ

BÀI 13:
VỊ TRÍ ĐỊA LÍ, PHẠM VI CHÂU MỸ. SỰ PHÁT KIẾN RA CHÂU MỸ I. MỤC TIÊU 1. Kiến thức -
Trình bày được khái quát về vị trí địa lí, phạm vi châu Mỹ. -
Phân tích được các hệ quả địa lí - lịch sử cua việc Cri-xtô phơ Cô-lôm-bô phát
kiến ra châu Mỹ (1492 - 1502). -
Xác định được vị trí và phạm vi châu Mỹ trên bản đổ tự nhiên châu Mỹ. 2. Năng lực - Năng lực chung: + Tự chủ và tự học:
Tự học và hoàn thiện các nhiệm vụ thông qua phiếu học tập.
+ Giao tiếp và hợp tác: Sử dụng ngôn ngữ, kết hợp với các công cụ học tập để trình
bày thông tin, thảo luận nhóm.
+ Giải quyết vấn đề sáng tạo. - Năng lực Địa lí
+ Năng lực nhận thức Địa lí: Năng lực nhận thức thế giới theo quan điểm không gian,
giải thích hiện tượng và quá trình địa lí tự nhiên, phân tích mối quan hệ giữa các hiện
tượng lịch sử, địa lí. -
Năng lực tìm hiểu Địa lí: sử dụng công cụ Địa lí (bản đồ, bảng số liệu, hình ảnh,..) -
Năng lực vận dụng kiến thức, kĩ năng Địa lí vào cuộc sống. 3. Phẩm chất
- Bồi dưỡng tình yêu thiên nhiên, niềm đam mê học hỏi, khám phá miền đất mới. -
Chăm chỉ: tìm hiểu kiến thức trên internet phục vụ cho học tập, yêu khoa học, ham học hỏi, tìm tòi.
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU - Bản đồ thế giới. -
Bản đồ tự nhiên châu Mỹ. -
Lược đồ hành trình đến châu Mỹ của Cô-lôm-bô.
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
1. Hoạt động xuất phát/ khởi động a. Mục tiêu
- Kết nối vào bài học, tạo hứng thú cho người học. b. Nội dung - Kể tên các quốc gia c. Sản phẩm


- Câu trả lời cá nhân của học sinh. d. Cách thức tổ chức
Bước 1: Giao nhiệm vụ
- Kể tên các quốc gia ở châu Mỹ?
Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ
Bước 3: Báo cáo kết quả
Bước 4: Đánh giá và chốt kiến
thức, và kết nối vào bài học.
Châu Mỹ là vùng đất rộng lớn nằm tách biệt với các chầu lục khác, vì thế mãi
đến cuối thế kỉ XV, với cuộc thám hiểm của Cri xtô-phơ Cô lôm-bô (C. Cô-lôm-bô),
châu lục này mới được tìm ra. Vị trí địa lí châu Mỹ có gì đặc biệt? Việc tìm ra châu
Mỹ có ý nghĩa như thế nào?
2. Hoạt động 2: Hình thành kiến thức mới
2.1. Tìm hiểu về đặc điểm vị trí địa lí và phạm vi châu Mỹ a. Mục tiêu
- Trình bày được khái quát về vị trí địa lí, phạm vi châu Mỹ. -
Biết sử dụng bản đổ tự nhiên chầu Mỹ để xác định vị trí và phạm vi. -
Xác định được trên bản đổ các đại dương tiếp giáp với châu Mỹ. b. Nội dung
Dựa vào thông tin trong mục 1 và hình 1, hãy: -
Cho biết châu Mỹ tiếp giáp những đại dương nào? -
Xác định vị trí, phạm vi chân Mỹ? c. Sản Phẩm
- Thông tin phản hồi phiếu học tập d. Cách thức tổ chức
Hoạt động của giáo viên và học sinh
Dự kiến sản phẩm
Bước 1: Giao nhiệm vụ: Nhiệm vụ 1- 1. Vị trí địa lí và phạm vi
Cặp đôi: Hoàn thành thông tin phiếu học - Châu Mỹ tiếp giáp với các đại dương: tập
Bắc Băng Dương ở phía bắc, Đại Tây
GV cho HS khai thác thông tin trong Dương ở phía đông và Thái Bình Dương
mục và quan sát hình 1. Bàn đố tự nhiên ở phía tây.
châu Mỹ trong SGK hoặc bàn đồ tự
nhiên châu Mỹ treo tường. Sau đó, GV - Châu Mỹ nằm hoàn toàn ở bán cầu tây,
yêu cẩu HS thực hiện nhiệm vụ trong phấn đất lién trài từ khoảng 72°B đến
SGK, HS có thể làm việc cá nhân. G V 54*N. Châu Mỹ gỗm hai lục địa là Bắc
cỏ thể gọi một HS lên xác định trực tiếp Mỹ và Nam Mỹ, nối với nhau bằng eo


trên bàn đố những đại dương tiếp giáp Trung Mỹ (hiện đà bị cắt ngang bởi
với châu Mỹ, các bộ phận của châu Mỹ. kênh đào Pa na ma)
Nhiệm vụ 2: Tìm hiểu vị trí, ý nghĩa của kênh đào Panama?
Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ nhóm/cá nhân
Bước 3: Báo cáo kết quả
- HS báo cáo kết quả làm việc trước lớp
- HS khác nhận xét, bổ sung
- GV mở rộng: Kênh đào Pa-na-ma dài
64 km, được khởi công lẩn đầu nàm
1882 bởi người Pháp. Nàm 1904, Hoa
Kỳ đã tiến hành đào lại kênh Pa-na-ma
và hoàn thành vào năm 1914. Năm
1920, kênh Pa-na ma được đưa vào sử dụng.
Kênh đào Pa-na ma trở thành
con đường giao thông quốc tế quan
trọng nối liền Thái Bình Dương và Đại
Tây Dương. Nếu không có kênh đào Pa-
na-ma thì khi đi từ Thái Bình Dương
sang Đại Tây Dương và ngược lại phải
mất hơn 12 000 km và chi phí gấp 10 lần
chi phí qua kênh đào. Ví dụ như đi từ
Niu Oóc đến Xan Phran-xi-xcô nếu
vòng qua Nam Mỹ, chiều dài quãng
đường là trên 20 900 km, nhưng qua
kênh đào thì chỉ còn 8 370 km. Mỗi năm
có khoảng 15 000 chiếc làu thuyền qua
lại kênh đào này (42 chuyến/ngày).
Bước 4: Đánh giá và chốt kiến thức
- Giáo viên quan sát, nhận xét đánh giá
quá trình thực hiện của học sinh về thái
độ, tinh thần học tập, khả năng giao tiếp,
trình bày và đánh giá kết quả cuối cùng

của học sinh. - Chuẩn kiến thức:
2.2. Tìm hiểu hệ quả Địa lí – Lịch sử của việc phát kiến ra châu Mỹ a. Mục tiêu -
Phân tích được các hệ quả địa lí - lịch sử của việc Cri-xtô-phơ Cô-lnm-bô phát
kiến ra châu Mỹ (1492 - 1502). b. Nội dung
- Đọc thông tin trong mục 2 và kết hợp hiểu biết của bản thân, hãy phân tích hệ quả
địa lí - lịch sử của việc phát kiến ra châu Mỹ. c. Sản Phẩm
- Hệ quả địa lí - lịch sử của việc phai kiến ra châu Mỹ:
+ Tìm ra một châu lục mới. +
Mở ra một thời kì khám phá và chinh phục thế giới.
+ Sau khi tìm ra chầu Mỹ, người châu Âu bắt đầu sang xâm chiếm và khai phá châu
Mỹ, khai thác nguyên liệu, khoáng sán và xây dựng nền văn hoa phương Tây tại châu Mỹ. +
Đẩy nhanh quá trình di dân lừ các châu lục khác đến châu Mỹ. d. Cách thức tổ chức
Hoạt động của giáo viên và học sinh
Dự kiến sản phẩm
2. Hệ quả Địa lí – Lịch sử của việc
Bước 1: Giao nhiệm vụ
phát kiến ra châu Mỹ
Nhiệm vụ 2: Dựa vào thông tin mục 2 + Tìm ra một châu lục mới.
và hiểu biết của mình, em hãy cho biết
- Cuộc hành trình của C. Cô-lôm-bô +
Mở ra một thời kì khám phá và phát kiến ra châu Mỹ? chinh phục thế giới.
- Phân tích các hệ quả địa lí – lịch sử của
việc phát kiến ra châu Mỹ?
+ Sau khi tìm ra chầu Mỹ, người châu
Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ
Âu bắt đầu sang xâm chiếm và khai phá
- HS trao đổi và trả lời câu hỏi
châu Mỹ, khai thác nguyên liệu, khoáng
Bước 3: HS báo cáo kết quả làm việc
sán và xây dựng nền văn hoa phương -
HS trình bày, các nhóm khác Tây tại châu Mỹ. nhận xét, bổ sung *GV mở rộng: +
Đẩy nhanh quá trình di dân lừ các
Sáng sớm ngày 12/10/1492, trên châu lục khác đến châu Mỹ.
cuộc hành trình đi tìm Ấn Ðộ bằng
đường biển, nhà hàng hải Christopher
Columbus đã khám phá ra Châu Mỹ,
miền đất chưa ai biết đến. Ðây là một sự