Giáo án Bài 15 Địa lí 7 Chân trời sáng tạo (2024): Phương thức con người khai thác tự nhiên bền vững, một số trung tâm kinh tế của Châu Mỹ

Ngày soạn:…/…/… Ngày dạy:…/…/…
BÀI 15: PHƯƠNG THỨC CON NGƯỜI KHAI THÁC TỰ NHIÊN BÈN VỮNG,
MỘT SỐ TRUNG TÂM KINH TẾ CỦA BẮC MỸ. ( 2 TIẾT ) I. MỤC TIÊU 1.Về kiến thức Sau bài học này, HS sẽ:
- Phương thức khai thác tự nhiên theo hướng bền vững ở Bắc Mỹ.
+ Khai thác tài nguyên đất
+ khai thác tài nguyên nước
+ Khai thác tài nguyên khoáng sản
+Khai thác các tài nguyên khác
-Xác định được trên bản đồ mội số trung tầm kinh tế quan trọng ở Bắc Mỹ. 2. Năng lực  - Năng lực chung: 
+ Tự chủ và tự học: Tự học và hoàn thiện các nhiệm vụ thông qua phiếu học tập. 
+ Giao tiếp và hợp tác: Sử dụng ngôn ngữ, kết hợp với các công cụ học tập để trình bày
thông tin, thảo luận nhóm. 
+ Giải quyết vấn đề sáng tạo.  - Năng lực Địa lí 
+ Năng lực nhận thức Địa lí: Năng lực nhận mức thế giới theo quan điểm không gian,
giải thích hiện tượng và quá trình địa lí tự nhiên và địa lí kinh tế - xã hội. 
- Năng lực tìm hiểu Địa lí: sử dụng công cụ Địa lí (bản đồ, bảng số liệu, hình ảnh,..) ,sử
dụng tranh ảnh địa lý, video clip. 
- Năng lực vận dụng kiến thức, kĩ năng Địa lí vào cuộc sống. 3. Phẩm chất 
- Có nhận thức đúng đắn về các vấn đề dần cư, xã hội ở Bắc Mỹ. 
-Yêu khoa học, biết khám phá, tìm hiểu các vấn đề xã hội. 
- Chăm chỉ: Tìm hiểu kiến thức trên internet phục vụ cho học tập, yêu khoa học, ham
học hỏi. Có ý thức vận dụng kiến thức, kỹ năng đã học ở nhà trường vào cuộc sống.
II.THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
1. Đối với giáo viên 
SGK, SGV, Giáo án. Hình 15.1, 15.2, 15.3 , video 
Máy tính, máy chiếu (nếu có).

 Phiếu học tập
2. Đối với học sinh 
Tranh ảnh, tư liệu sưu tầm liên quan đến bài học và dụng cụ học tập (nếu cần) theo yêu cầu của GV.
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
1. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
2. Mục tiêu: Tạo hứng thú cho HS, từng bước bước vào bài học.
3. Nội dung: GV trình bày vấn đề, HS quan sát hình ảnh, trả lời câu hỏi.
4. Sản phẩm học tập: HS trả lời câu hỏi, lắng nghe và tiếp thu kiến thức.
5. Tổ chức thực hiện:
Bước 1: Giao nhiệm vụ
-Giáo viên phát cho học sinh 1 phiếu học tập gồm bản đồ câm Thế giới và quốc kì của một số
quốc gia. Yêu cầu học sinh tô màu vào các quốc gia thuộc Bắc Mỹ
Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ - GV trình chiếu một số hình ảnh và yêu cầu HS trả lời
câu hỏi: Những hình ảnh dưới đây gợi cho em liên tưởng tới những phương thức khai
thác nào trên thế giới?
- HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ: Những hình ảnh đây gợi liên tưởng tới khai thác tài nguyên ở bắc Mỹ.
- GV dẫn dắt HS vào bài học:
1. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC
Hoạt động 1: Tìm hiểu phương thức khai thác tự nhiên theo hướng bền vững ở Bắc Mỹ.
1. Mục tiêu: HS nắm Phương thức khai thác tự nhiên theo hướng bền vững ở Bắc
Mỹ. Xác định trên bản đồ một số trung tâm quan trọng của Bắc Mỹ.


2. Nội dung: GV trình bày vấn đề; HS đọc SGK, quan sát bảng số liệu và trả lời câu hỏi.
3. Sản phẩm học tập: Câu trả lời của HS.
4. Tổ chức hoạt động:
2.HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN - HỌC SINH
DỰ KIẾN SẢN PHẨM
Bước 1: GV chia hs thành từng nhóm nhỏ 4-6 tùy
1.Phương thức khai thác các vào số lượng.
nguồn tài nguyên theo hướng bền vững
- GV yêu cầu HS quan sát Bảng 15.1 và trả lời câu hỏi:
a. Khai thác tài nguyên đất ở phiếu học tập. Phiêu học tập 1
1.Tài nguyên đất ở Bắc Mỹ được khai thác ntn?
..........................................................................
2. Thực trạng nguồn tài nguyên đất ở Bắc Mỹ?
..........................................................................
3. nêu các biện pháp bảo vệ tài nguyên đất ở Bắc Mỹ?
-Đa canh và luân canh bảo vệ TN đất
kết hợp chăn nuôi với trồng trọt và sx - GV chốt lại: nông – lâm kết hợp. Phiếu học tập 2.
1.Tài nguyên nước ở BM đã được khai thác ntn?
b.b . khai thác tài nguyên nước
.............................................................................
-Nguồn nước ở đây có thể pt giao
2.Thực trạng nguồn tài nguyên nước ở BM?
thông, thủy điện,du lịch.....
...................................................................
3.Nêu các biện pháp bảo vệ tài nguyên nước ở BM
......................................................................
Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập
- Nhiệm vụ 1. Phân tích khai thác tài nguyên đất theo
hướng bền vũng ở BM( phiếu ht 1 )
- Nhiệm vụ 2. Phân tích khai thác tài nguyên nước theo


hướng bền vững ở BM( phiếu ht 2 )
- Nhiệm vụ 3.Phân tích khai thác tài nguyên khoáng sản
theo hướng bền vũng ở BM( phiếu ht 3 )
- Nhiệm vụ 4. Phân tích khai thác tài nguyên khác theo
hướng bền vũng ở BM( phiếu ht 4 ) Phiếu ht số 3.
1.Tài nguyên khoáng sản ở BM đã được khai thác ntn?
......................................................................
c Khai thác tài nguyên khoáng sản
2.Thực trạng nguốn tài nguyên Khoáng sản ở BM?
.......................................................................
3.Nêu các biện pháp bảo vệ nguồn tài nguyên khoáng
- Công nghệ hiện đại được áp sản ở BM?
dụng để khai thác hiệu quả giảm
thiểu tối đa thất thoát TN và mức Phiếu ht số 4 tổn hại môi trường.
1.Tài nuyên biển, tài nguyên rừng ở BM đã được khai thác ntn?.
d Khai thác các tài nguyên khác
......................................................................
2.Thực trạng tài nuyên biển, tài nguyên rừng ở BM?.
.........................................................................
3.Nêu các biện pháp tài nuyên biển, tài nguyên rừng ở BM .
..........................................................................
Bước 3: HS làm việc cá nhân hoàn thành từng phiếu học tập
- Gđ 1. HS làm việc độc lập, ghi lại phần trình bầy của mình vào phiếu cá nhân.
- Gđ 2 . HS thảo luận nhóm, tìm ra ý tưởng chung và viết phiếu chung.